学年第二学期数学组校本培训工作总结

本学期，在以陈校长为中心的校领导集体下，在教科室夏老师的统一组织下，由数学组成员都兢兢业业、踏踏实实，按照教务处、教科室的工作计划结合本组的实际情况积极有序的开展工作。现将这一学期的工作总结如下：

一、积极开展教研活动，提高教育教学质量

1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期我们组有四位老师（徐爱香，陈建朝，林献东，夏柏春）上了校内公开课（吕永政开了试课）。每节公开课组内的老师都能按时听课，认真做好听课笔记，并且每次课后会在组内一起评课，组内的老师对评课向来都很认真，从不避丑，不走过场，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。对执教者和听课人来说，都是一次提高。

2、搞好集体备课的工作，提高了数学教研组整体教学教研水平。本学期组内举行了三次集体备课活动。

3、积极参加校、县教研活动，提高教育教学能力

除了参加本科组的教研活动，组员们积极参加县、校教育教学活动，积极撰写了论文并参与评比。积极组织学生参加县中职数学竞赛，获得优秀成绩。

本学期共组织校本教研活动17次，平均每星期一次。参与学校组织的活动不在组统计内。

二、做好常规检查，强化教学管理

认真落实了集体备课制度，以三次集体备课为契机完善备课的各环节，突出教学方法和教学设计理念，做到一课一备，每节备课，课前备课，课后同课交流心得，做到不是为检查而备课，是真正的为上课才备课。备课内容为了能更好地体现学生的主体地位，教师要引导学生参与教学活动，给学生自主参与活动的时间和空间。教学中以人为本关爱学生，课后认真做好批改工作，及时反馈矫正，讲求实效，各年级都本着因材施教的原则，有分层教学，不为上课内容所限，随时为学生授业解惑。教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括：听课记录、是否写教案及完整、是否写教学反思、作业批改是否及时及认真。

本学期将过去，在理论方面特别是论文写作方面相对不足，围绕课堂教学研究这一环节，争创数学教学特色，结合实际，将想法和作法记录下来进行总结和提炼形成论文。我们将锐意进取，充分发挥组内优势，使每位老师都朝着教师专业化的方向发展，成为可持续发展的现代职教人。

数学教研组

****年6月13日