幼儿园骨干教师学习计划

天津市津南区第二幼儿园刘颖

我作为一名骨干教师，非常荣幸能够参加此次骨干教师培训班的学习。非常感谢市幼教研究室的老师们为我们精心筹划了有针对性的学习培训实施方案。为了使自己通过培训，能够全面提升综合素质，更好地、比较全面地掌握幼教领域的专业知识，提高专业技能和教学研究能力，真正使自己学有收获，特此制定学习计划如下：

一、加强学习，促进理论的提高

要牢固地树立终身学习的思想，因为这也是《中小学教师职业道德规范》中的要求之一。将学习作为一种习惯，一种修养，一种提高自身素质的必需品，是教师特别是骨干教师所必须具备的。因此，为了自己在今后更好的工作和学习，并在学习工作中得到成长，特制定骨干教师学习计划，并在计划的实施中不断修正自己、完善自己，从而不断提高作为一名教师应具有的素质。

由于教师是一个不断学习、不断成长的个体。所以只有在不断的学习中，才能树立正确的现代教育观念，熟悉有关教育的法律法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断更新和完善知识能力结构，进一步提高实施幼儿教育教学的能力，以促进自己在专业化的道路上有质的飞跃。

深刻领会《指南》中的精神实质，并与工作实际相结合，把《指南》的精神落实到工作中。多读幼教方面的书籍，坚持每天一小时的时间，静下心来研读幼教新形势新方法新思路。特别是通过学习每月园所订阅的学前教育、幼儿教育、学前教育研究、上海托幼等学习刊物，从中了解吸取幼教最前沿的教育理论，以指导自己的实践，帮助自己在实际工作中能够有的放矢地开展教育教学活动。

二、刻苦钻研，促进科研能力的提升

将教育教学研究作为工作中一种乐趣。在研究小组中让大家思想智慧的火花照耀自己不断前行奋进的脚步。每个研究小组就是一个智慧的小组，是宝贵的教育共享资源。在这里我要与老师们积极交流互动，与大家共同讨论、研究，倾听大家的观点，向老师们请教学习，启迪自己的教育智慧，进一步促进自己的专业成长。同时，积极参加园内的课题研究，找准课题研究的切入点，尊重科学的教育教学规律，用科学的方法解决教育教学中的实际问题，以科学的态度大胆地进行研究，在研究中树立创新意识，不断开拓自己的新视角，使自己在科学的教育理念引领下，能够在课题研究的领域里有新的收获。

三、专家引领，姐妹同行，促进全方位的再提高

在此次的骨干教师培训中，我要认真而努力地学习，以百倍的热情向所有的专家学，相信有专家的引领，会使我向着研究型、专家型的目标迈进，促进自己全方位的提高。同时我会以谦虚的态度向所有园的姐妹们学，使我在本期的教师培训中学有所长，并内化为教育行为，在本园今后的教育教学工作中真正起到骨干教师的作用。

总之，自己要倍加珍惜此次学习机会，充分发挥学习的主动性、积极性，广博地吸收幼教理论、教育知识经验，力争使自己获得全面的提高。我真诚地期盼在今后的学习中，不断地充实自己，睿智自己，在学习中反思，在反思中提高，在提高中成长。