2017-2018学年下学期辅导员工作总结

时间如流水，无声无息，转过山，绕过水，却从不逆流；时间如老人，看似步履蹒跚，却逝去得飞快。转眼间，又一个学期过去了。与上学期相比这学期工作任务没有什么新的变化，依然是带20XX级两个本科班、维护更新学院党务数据库、撰写通讯稿、带20XX级本科党支部，但仍然充满挑战，好“战”的我仍旧乐在其中。为不断出现的问题伤神、为不断完善的工作窃喜，为不断成长的学生祝福。回想过去一个学期，收获颇多，有人说只要抱着一颗虚心学习的心，每天都是进步。

一、收获与成长

对工作的付出，可以说再怎么多都不为过。我们必须时刻牢记的是努力工作是为了学校、为了学生、为了别人，更是为了自己。自己才是最大的受益者。只有树立了这一正确的思想才能孜孜不倦地投入到工作中并乐在其中。工作上取得成绩，得到领导、同事、学生的认可与信任是最大的收获，于此同时，对自己来说也是成长。

（一）步入正轨，自主管理

经过上学期的努力，所负责的工作基本都步入正轨，按照正常、预设的轨道运作，尤其是所带的两个班级和一个党支部。虽偶尔有些小问题，但都能在积极寻求解决办法后得到较为满意的处理。

本学期更注重发挥学生干部的主力军作用，对班级和党支部的管理主要采取“抓大放小，适当授权”的方式，并配合之前的“目标管理”引导学生自主制定合理的目标，鼓励其克服困难，团结协作实现预定目标。在有意识的指导下逐渐形成了属于他们集体的管理理念。基本上达成上学期计划的“自我教育、自我管理、自我服务”的目标。但目标是永没终点的，取得的只是暂时性、阶段性的成果，接来下还要再引入新的管理理念加强学生干部的培养、班级管理的引导。

（二）打造品牌，文化育人

无论在班级管理还是党支部、通讯小组中时刻有意识地指导他们打造属于自己集体的品牌活动，通过打造品牌活动等形式来培育特有的集体文化。主要有鼓励创新，倡导主动性与创造能力的文化；热爱生活、乐观向上、奋发进取的文化；谦逊包容、与人为善、助人为乐的文化等。

如党支部的“弘扬雷锋精神·创建幸福党支部”主题党日活动，培养学生党员为人民服务的意识，提高思想觉悟，保持党员的先进性与纯洁性。在班级方面，比如期末的学习月活动促进复习积极性，全力以赴应考试；寿星会增强同学之间的感情；师生趣味运动会促进师生之间的了解等。通过品牌活动的打造在党支部加强党员作风建设，在班级中加强班风学风建设，最终达到文化育人的目的。

（三）体验为主，教育为辅

对学生日常的教育与引导以“亲身体验为主，思想教育为辅”为原则，倡导自尊、自律、自爱、自强。大学生已是成年人，但成熟中带些幼稚；既想独立，但心理又未真正“断乳”；需要被肯定，被信任；情感上较冲动，个性较张扬；对别人的否定不易接受，总想用自己是对的来证明自己已经长大。因此，体验式教育和情感管理显得尤为重要。

注重学生的情感、感受，站在学生的立场、角度设身处地为其考虑，引导学生善于管理自己的情绪。对于学生中出现的问题，无论是学生干部还是普通同学，都尽量避免批评说教，代之以为其制造模拟场景或借助相关联场景，让其在体验中反思与成长。如请学校心理咨询中心的专业老师针对出现的问题、专业背景、学生构成等制定有针对性的团队拓展活动，从做游戏中分享个人感受，促进团结，领悟为人处世的道理。参加的同学普遍反映效果不错，这一方法现已比较成熟，可以运用到我院学生团体的管理中。

（四）善于总结，点滴积累

总结不仅有助于反思过去、发现问题、吸取经验，还有利于积累宝贵的经验、避免重蹈覆辙、促人成长进步。虽在学生时代的学生干部工作中就已养成做计划、写总结的习惯，参加工作后更是深感该方法的好处。在工作过程中对每件工作都有计划，完成后都进行总结，写勤工作日记，注重平时点滴的积累。闲时对总结和笔记进行阅读、比较，对比前后的思想变化，检验工作是否更完善、是否已经做的更好。同时，要求学生干部也养成这种习惯，学会写工作总结和做各种笔记。除了所带班级、党支部的工作，其他涉及到的工作、任务完成后都能进行积极反思、总结并做好记录。至今已有各种会议记录、谈话记录、走访宿舍记录、工作反思、工作日记等形式的总结。经验靠平时点点滴滴的积累，任何事情不可能一蹴而就。

二、不足与展望

常言道：“一分耕耘一分收获”，现实并非如此，而是有耕耘不一定有收获，但没有耕耘就一定没有收获。完美的事太少，也正因有遗憾，才激发人孜孜不倦向更好更美处出发。不完美也正说明了工作还存在改进之处，还有进步的空间。

（一）部分计划未落实，需要加强执行

由于其他工作的分心，使得这学期有些工作并没有按照原计划进行，比如定期找学生谈话。往往只是应了紧急需要找个别学生谈话，一些问题暂没显现出来、但之前已有心留意的学生，默默无闻的学生，给予的个别关注较少、未主动找其谈话。关注的大多是问题比较明显的学生，比如家庭比较贫困、学习较差、心理出现困惑，还有就是表现比较好的和学生干部也关注较多。出现“重两头，轻中间”的现象，因此，接下来要加强对中等生的关注，如徐延卉、史怡真、温昕等。

（二）细微处存在死角，需要及时清理

“助学金风波”和“党支部发展对象异议”这两件事情发生的都是学生掌握的信息不对称造成的，一旦知道了整件事情的来龙去脉，也就心服口服了。虽是无伤大雅的小事，但也向我们的管理工作提出挑战，那就是如何在有保留必要的情况下让学生信服你对所有事情的处理结果。这一方面是个人魅力的问题，学生会因你个人人格决定是否愿意追随你；另一方面说明工作还存在死角，需要及时清理。加之现在的大学生权利意识、维权意识更强，更有主见和主张，注定了他们不会轻易顺从别人。因此，平时要更重视个人形象的维护和以个人魅力影响学生，考虑事情要更加周到，处理事情要更加有说服力，不放过任何一个死角。

以上是我这学期工作上的一些感想，由于表达能力有限，思想高度不够，可能有点辞不达意，但都真实地记录了工作中的点点滴滴。能够为一份工作不计较得失去付出是幸福的，实际上这份工作已超越了工作，成为我的一份职业，一份事业了。为了这份事业，我会再接再厉，精益求精要求自己，争取百尺竿头更进一步。

20XX-8-9