2016-2017学年度下学期教学工作总结

常常想：我是个有福之人，包级部时，摊到了一个和美级部；自己所在的级部，更是一个其乐融融的团队。上苍总是偏爱于我。感谢六级部全体兄弟姐妹们对我本人与工作的支持与帮助！谢谢大家！

时光荏苒。不知不觉中，又一个学期结束了。现将一学期以来的语文学科教学工作总结如下：

一、语文常规教学：

一如所有语 文老师，本学期人，我们按计划完成了六年级下册整本书的教学；完成了《配套练习册》的练习、批阅、改错与复批；完成了常规习作六篇；完成了单元与综合测试卷10套；按复习计划带领孩子们进行了专项复习。

二、设计创新作业：

1、设计单元测试题

本学期，在孩子的家庭作业布置中，我作了创新尝试，在原来的基础上，每结束一个单元的学习，除了进行小结复习，主要让孩子们设计一份本单元的测试题，题目写在A4纸上，一般要求正反两页。一开始，孩子们的热情不是很高。于是，每一次心上作业后，我都立即批阅，并将结果发布在自己的教研博客上，以此督促孩子们。一个学期下来，孩子们每人出过八份试卷。这一作业，极大地提升了孩子们的能力。

因为孩子的水平不一，能力不同，在前两份试卷的基础上，对孩子们提出了不同的要求：不愿意设计试题的同学和设计试题的难度的同学，可以做一份现成的单元测试卷。但设计一份测试与做一份测试，收获与心理上是不一样的：设计一份试题，你是主导，做一份测试，你是被导。当学生明白了这一理念后，越到后来，做测试卷的孩子越少。

2、盘点小学生活

本学期，是小学阶段的最后一个学期。引导学生做好总结，我认为，这是必要的。所以，一进入第六组综合性学习，我便有意识地引导孩子们盘点小学生活。

第一：《我的小学语文学习》

这个题目，我是让学生完成论文的要求布置给学生的，时间是两个周。说实在的，对于写论文，我自己也是懵懂的。所以，对于如何写论文，我没有做任何解释，对于孩子的追问，我告诉他们上网查阅资料。在两周的时间即将到期的那个周末，有好多同学打电话求救，我的回答就是根据自己的理解写。结果可想而知，大多数孩子完成的，就是对六年来小学语文学习的总结。

孩子的潜能是无限的。在收上来的作业中，曹诗敏做的是一份全面的小学语文复习资料，内容长达十几页；秦润秋、王建起两同学还真是交上了论文，他们从摘要、关键词，到正文、参考文献，论述得头头是道，虽然内容是浅显的。

展示孩子们的论文那节课，是孩子们的注意力最集中的一节课。孩子们从小伙伴的作业中，知道了“论文”的概念，而成功的两名孩子，则自豪地享受了自己的辛勤付出。

第二：整理集子

就是在综合性学习时，我和孩子们一起整理了三个集子：《给宋老师的一封信》《给校长的建议书》《逝去的时光（六三综合文集）》。

之所以如此做，缘于刘校长的《特别的爱给特别的你》一书。当有了这个创意，我便在班里公布了十一个职位：副主编、编委、设计，让孩子们竞聘上岗。最终，我只是过问了几次，三个集子就成形了。原本打算把《逝去的时光（六三综合文集）》做出来，作为送给孩子们的礼物，后来学校说统一做，就等着学校一起发了。谁知中间又出了变故，所以，在孩子们离开学校之际，发现“宋老师是不守信的”，很遗憾。

三、落实写字教学

本学期，落实学校写字教学方案，认真上好了每一节写字课。写字课上，借用了班中一个在校外书法班里学习的孩子的学习资料，引领孩子从练习每个笔画入手，扎实练习了“点横竖撇捺提折”的写法，练习了字的间架结构。对于写字课，我和孩子们的期待胜过了语文课。一个学期结束，孩子们不仅写字水平真正有了提升，而且养成了提笔即是练字的良好习惯。当然，这也与班主任王永珍老师每天午练时的规范、认真、严要求分不开的。

四、继续海量阅读

本学期，我们继续落实我们的课外阅读目标：年阅读量超越世界发达国家水平——超过65本。本学期，借助学校搭建的“书香星期二”这一平台，我和孩子们遨游书海，海量阅读。本学期主要共阅读了黄蓓佳的丛书《今天我是升旗手》等4本，儿童文学大奖冰心奖获奖作家书系《传说有个鹿回头》等10本，《小兵张嘎》《赤色小子》《红岩》《神秘岛》《汤姆·索亚历险记》《鲁滨孙漂流记》《麦琪的礼物》《海蒂》及金庸小说4本，共计26本。除了共读，多和班中大多数孩子都还有自己的阅读书目。

能够坚持共读，是我最大在成功与幸福。

五、不足之处

本学期最大的遗憾，就是日常每一天的工作中，除了自己的一两节语文课，就是教务处工作，班级工作，一点都没有帮王老师，甚至晨诵、午练这样本应该是语文老师的工作，也都是王老师做的。衷心地向王老师道一声：辛苦了！对不起！

另外，班中有几个特别的孩子，没能调动起他们的积极性，没有改变他们，感动痛心。这将是我今后工作的重点突破项。

最后，再次感谢大家给我本人的支持与厚爱！