2017-2018学年度第一学期英语组工作计划

****-2014学年度第一学期英语组工作计划

新的学期开始了，重复旧的的行为只能得到旧的结果，我们本着每学期都要让自己成长、让课堂创新、让教育教学有效果的原则，坚持岔河英语教育的理念，特制定全组教研计划如下：

一、 教师专业的能力提升

我们要有意识的提升自己的专业素养，每人每学期至少读五本英文小说，从本学期开始，我们将开始阅读床头灯系列图书：《鲁宾逊漂流记》、《大战火星人》、《巴斯克维尔猎犬》、《时间机器》、《远大前程》、《彼得·潘》、《格列佛游记》、《黑骏马》、《汤姆·索亚历险记》、《杨柳风》，并将在以后的时间里不断的阅读床头灯系列丛书50本，提升自己的各种专业素养，在不断的阅读中，寻找适合学生的阅读篇目。

二、 前置性作业的布置落实

暑假里，我们已将前置性作业进行了设计，开学后，各年级又根据自己的实际情况和教师特点进行了整合、汇总、改编，如今便只剩下一件事，就是落实。作为课堂常规的一部分，我们会把它的评价融入其中，以促进落实。最好的鼓励和评价就是展示。七八年级会在专门的话题表演课进行展示，并收集成册，九年级会根据学生特点，利用课前五分钟热身时间，抽样评价并收集资料。

三、 英语阅读的实践探索

我们在读了《阅读的力量》之后开始研究英语阅读，真正的语言素养的形成都是在大量文字接触和积累的基础之上，阅读是一个至关重要的资料和素材，更是最有效的方式。我们将分年级选择阅读资料和阅读方式。七年级，阅读资料由老师们自己选择，适合朗诵、表演和话题的小短文，以激发学生兴趣为主，然后以情景剧、角色朗读、自由交流等方式在晚自习进行展示和表演，让英语语言变成生活的一部分。八年级也是由老师自己选择，那些有趣的童话或寓言、与现实相关的故事或笑话，利用英语课、小老师活动课和晚自习的时间进行自由阅读。九年级根据中考需要，从《新概念英语2》、《21世纪初中版Teens》从拓展词汇、语句、背景知识等方面为学生打开英语学习的新天地。

三个年级的阅读实践都要不断的进行资料收集，七年级由张平负责、八年级王桂梅、九年级崔小英，学期结束时及集成册，成为英语校本课程教材。

四、 英语活动的设计实施

1、 9月26日小老师上岗仪式

2、 期中考试前英语百词大赛

3、 12月25日英语节