中学师训工作计划

一、指导思想：

依据上级师训工作会议有关精神，结合我校实际情况，积极开展以校为本，以教研组为主阵地的教师培训活动。以提高教学质量为工作重心，坚持以教师发展为本，以校本研修和课程建设为突破口，深入研究校本培训工作的机制，有效地开展教师培训工作，致力打造一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献、开拓创新的高素质教师队伍。

二、教师培训领导小组：

组 长： 戴长海（校长）
副组长：李金山（副校长）孙立国（教导主任）张 富（师训主任）
成 员： 各学科教研组长

三、工作目标：

1、通过加强政治学习，提高教职工的思想政治素质，增强教育工作的责任感，使全校教师自觉遵守职业道德和公民道德规范，树立正确的教育观、人才观、质量观，热爱教育事业、热爱学生。
2、建立主动参与、开放高效、满足教师自主选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、系列化。
3、通过开展校本培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，为提高学校教育质量奠定基础。
4、开展“杜朗口教学模式”研究并结合我校教学实际探索创建“高效课堂”为重点的校本研修活动，鼓励教师根据自己所教学科特点及学生实际情况有针对性地进行“高效课堂”的教学实践，鼓励教师积极参与研讨课的点评，体现校本教研的特色。

四、培训原则：

1、针对性原则。以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。
2、学研结合原则。实施以“三课”（随堂课、研讨课、展示课）为载体的校本教研，形成以研促学、以学促教的培训策略，突出培训工作的实效性。
3、实效性原则。避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“疑难问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。
4、自主性原则。学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。

五、主要工作 ：

1、一如既往地开展好教师讲坛和班主任培训等常规性活动。引导教师结合自身教育教学中的实际问题与未来问题提出对话与协作话题，以网上交流与会议交流的形式，进行专题讨论，形成较好的研讨氛围。强调团体协调合作，本学期继续以各个教研组为主，承办论坛活动，激发集体智慧，达到共同提高。

2、以课堂教学为主阵地，在本学期继续开展集体备课活动。基本流程：确定课目——搜查资料——独立备课——集体研讨——课堂展示——个人反思。交流备课上课体会、探讨教学方法、研讨教学评价、教学管理等。
3、教研组利用每周教研活动时间进行学习交流，共同探讨教育教学中的新问题，互相交流体会。每个月两次的校本培训安排在星期三下午，全体教师集中在会议室学习。

4、建立教师成长档案。要求教师对自己的业务成长、师德表现、表彰荣誉进行记录，对自己的教学风格、态度、价值观等方面进行个性化的描述。实现多元评价，诊断教学问题，形成教学风格。每一位教师都能看到通过自己一步步的努力所取得的成绩与进步，强化教师自我发展的内驱力，激发教师的发展潜能，从而促进教师的专业发展。

5、完善教师研修活动的管理，认真组织教师参加校内外的研修活动，并且做好登记和协调。同时，老师们做好科研论文、随笔与反思、听课、总结等材料的积累工作。学校将进一步完善教师考评工作，对教师的成长档案袋进行全面检查。
六、每月安排：

九月份：
1、制定师训计划。
2、召开教研组长会议，各教研组制定教研组计划。
3、“杜郞口教学模式”观摩（看视频文件）与研讨。
十月份：
1、教师讲坛（语文、数学、英语三个学科教师）。
2、语文组集体备课及听评课活动。
3、积极筹备“烛光杯”教学竞赛活动。
十一月份：
1、教师讲坛（政治、历史、地理、生物四个学科教师）。
2、数学组集体备课及听评课课活动。
3、期中常规检查。
十二月份：
1、制定期末各科复习计划，筹备期末考试。
2、各年级召开家长会。

3、完成期末教学总结与反思。

4、师训工作总结。