—学年度第一学期初一地理教学计划
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20XX—****学年度第一学期
教学工作计划
初一地理
孙翠苗 赵成峰
一、 教情分析
初一地理教材,基本上熟悉,但是存在着一种夹生的现象,就是有一些地理概念、重点难点等,在把握上存在着模棱两可的状况。再就是由于年龄的原因,对于一些新近的地理信息把握的不是非常到位,对于地理课件多媒体的应用,也有一定的困难。另外,随着新课程标准的实施,还有一个重新学习领悟实践的过程。所有这些,都是教师需要亟待解决的问题。
有利因素,是对于传统地理教学的一些基本的套路和模式,还是比较熟悉的,可以创造性的运用到现在的地理教学中去。还有就是教师自身的人文素养较好的基础,可以运用到灵活处理师生关系,渗透到对学生学习思想情感的培养中去。
二、 学情分析
学生的空间想象和联想能力不足,对于新的学习环境有一个适应的过程。另外教师,还要关注学生在心理和思想情感方面的新动态。
现代学生,通过电视网络和其他媒体,对于各种信息掌握的比较充分,教师要与班主任多沟通了解,为课堂教学奠定一个良好的基础。
要让学生对于学好地理,有充分的自信,同时要积极严格要求自己,养成(文章转贴自实用工作文档栏目) 勤奋刻苦热爱学习的良好的习惯,即配合班主任和级部抓好学生的良好的行为习惯教育。
对于初一的学生,管理比教学更加重要。
三、 主要目标和任务
培养学生对于地理学习正确的认识,知道地理应该学习什么,自己应该从哪些方面入手学好地理。
养成关注地理新闻中的热点问题和焦点问题,从中学习地理知识。
关注生活中的地理现象和问题,学习用课本中所学知识解决相关的地理问题。
学会利用地图、地球仪和经纬网等地理“工具”,更加方便快捷的学习地理知识,并具备相应的地理能力。
养成良好的学习地理的习惯和兴趣,更积极主动的学习,树立正确的环境观、资源观和可持续发展观。
四、 采取的措施和方法
1、通过地球仪、经纬网和地图的直观演示,让学生掌握学习地理的一些基本的方法。
2、关注生活中的地理现象和问题,来学习巩固地理知识,培养地理能力。
3、养成喜欢看地理中的插图和地图等的习惯,学习地理知识能够学以致用。
4、关注学习中的细节,及时提高学习地理的质量。
五、 校本教研课题
地理学习与学生人文素养的提高
六、教学进度
周次 | 内容 |
第一周 | 第一章 第一节 地球和地球仪 |
第二周 | 第一章 第二节 地球的运动 |
第三周 | 第一章 第三节 地图 |
第四周 | 第一章 综合探究 地图的应用 |
第五周 | 第一章 综合复习 |
第六周 | 第二章 第一节 大洲和大洋 |
第七周 | 第二节 海陆的变迁 |
第八周 | 第二章 综合探究 家乡的“沧海桑田” |
第九周 | 第三章 第一节 多变的天气 |
第十周 | 第二节 气温和气温的分布 |
第十一周 | 期中复习 |
第十二周 | 期中考试 |
第十三周 | 第三章 第三节 降水和降水的分布 |
第十四周 | 第四节 世界的气候 |
第十五周 | 综合探究 气候和我们的生活 |
第十六周 | 第三章 复习 |
第十七周 | 第四章 第一节 人口和人种 |
第十八周 | 第二节 世界的语言和宗教 |
第十九周 | 第三节 人类的聚居地——聚落 |
第二十周 | 第五章 发展与合作 |
第二十一周 | 复习 |
第二十二周 | 复习 |
第二十三周 | 期末考试 |
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