教学管理情况汇报

首先欢迎教研室的各位领导来检查、指导我校的教学工作。我是今年2月份调入我校的，至今将近一年，校长对我比较信任，要我主抓学校的教学工作，根据我个人的性格和学校的实际情况，可以用这样几个简单、淳朴的词来概括我校教学工作的特点：踏实勤恳、务实求真、因地制宜、循序渐进。

一、规范常规。每学期开学，我都要对备课、作业提出明确的要求，并打印分发给老师们，让老师们有章可循，针对我校教学设施设备比较落后的情况，我们对备课提出了电子、手写选择其一的方式进行，并在校园网建立电子备课室，分建几个不同的文件夹，老师们的备课上传到这里，成为全校老师的共享资源。每学期检查两次备课、作业，并做好记录、总结，表扬先进，查找不足。并坚持深入课堂，指导讲课，特别是对新教师给予了特别的关注。

众所周知，小学阶段是养成习惯的阶段，为此，我制定了《养成教育实施方案》，并且在学期初积极推进，把养成教育落实到每个学期、每月、每天，每天早晨、中午、课间、听课时不定期检查，使学生养成良好的坐姿习惯、听讲习惯、书写习惯、做事有条理的习惯、独立做事的习惯、认真按时完成作业的习惯等等。使各班课堂秩序井然，学生学习积极性高，发言踊跃。

二、认真进行校本教研，制定教研制度，指导各教研组制定教研计划，发动全体教师积极参与教学研究，组织教师学习教育理论，树立现代教育理念，形成研究意识，自觉参与，提高素质。通过集体备课、教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析等，提高校本教研成效。校本教研活动提高了课堂教学质量，提高了教师教学、教研水平。

三、开展灵活多样的活动，提高教师、学生素质，培养团队精神和竞争意识。

教育需要高素质的教师队伍。没有高素质的教师就没有高质量的教育，为提高师资质量，我校组织了各种教学活动，如公开课评比，评课比赛，粉笔字比赛，板书设计比赛，爱心故事评比等，每次活动结束后，我都会认真总结，以提升教师业务水平。并精心组织学生活动，以提高学生能力，如生字比赛、计算能力比赛等。

四、精心打造学校特色。

在上学期开学初，我校就围绕“诵读经典美文，传承中华文明”为主题进行了安排布置，根据年龄特点，对低、中、高年级分别提出了不同的诵读要求，根据各班实际情况，班主任老师可以进行形式多样的拓展活动，每次活动布置下去后，我们都会有检查、有总结，这次也不例外，不久，校园里就呈现出了处处有诗声、时时有诗声的场面，孩子们打水时嘴里吟着古诗，擦地时口里诵着古诗，就连去厕所时也念念不忘古诗。各班也根据情况，进行了书海拾贝、写写画画说说、古诗归类等活动。

五、抓好毕业班教学工作。

毕业班的成绩可以说是学校的招牌，是无声的口碑，为提高毕业班成绩，我们采取了多种方法，我们分别在开学初、期中考试后、月考后组织进行了家长座谈会、毕业班学生学习动员会、毕业班教师会，给予教师、学生精神上的鼓励，并与家长形成教育合力，其次，组织进行了不定期的抽考，每次抽考都是有的放矢，今年毕业的这届毕业生，曾经在一个月内抽考了4次作文，两次写事的，两次写人的，使孩子们对写事的文章和写人的文章有了清晰的认识，提高了孩子们的写作能力。不管是抽考什么内容，都是领导班子成员（校长也率先垂范）加班加点批阅试卷，然后和毕业班老师坐在一起共同分析，查找优、缺点。并积极配合毕业班老师做好班主任工作，做他们强大的后盾，正因为如此，在小升初考试中，我们的优秀率进入了全区前十名。

当然，在我们的工作中还存在很多问题，比如，有的教师课堂教学还停留于较为传统的经验里，部分课堂教学仍然是把传授知识作为教学的主要目标，忽视学生全面发展的创造才能和个性差异；学生生源基础差距大，不利于教学等等。今后，会继续认真履行自己的工作职责，结合学校实际创造性地开展工作，扎扎实实地抓好各项教学管理工作。

20XX、12、7