小学“三建四争”活动方案

按照党委林业局开展“三建四争”活动的总体要求，为深入贯彻落实党的十八大精神，推动我校科学发展，结合我校实际，特制定本方案如下：

一、指导思想

以党的十八大精神为指针，以科学发展观为指导，以党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以全面提升党的基层组织建设科学化水平为目标，以“五诺三满意”承诺践诺机制为推进措施，紧紧围绕林区经济社会发展大局，大力培育“三建四争”理念，扎实推进“三建四争”实践，为深入实施我局“二四二五”发展模式，全面建成林区小康社会提供坚强的政治保障。

二、目标任务

通过深入开展“三建四争”活动，切实增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，使党组织在推动学校科学发展、热心服务师生、凝聚干群人心、促进林区和谐上的作用得到充分发挥，在“三创”活动的基础上，党员干部“五带头”党组织“六个好”的先进形象牢固树立，党组织和党员干部的学习氛围浓郁，紧密结合学校实际，积极开展“三建四争”活动。具体完成如下目标任务：

1、建设学习型党组织

2、争做文化发展繁荣的先锋

三、主要措施

（一）、建设学习型党组织

1、主讲引学，营造学习兴趣浓，发展思路清的氛围。在开展常规学习的基础上，开展读一本好书、写一篇心得、记好一本学习笔记、组织一次先进报告、集中观看一部教育片的五个一活动，通过开展五个一活动，将广大党员干部的思想和干劲凝聚到工作中，不断提高自身素质，为打造名师队伍奠定坚实的思想基础。

2、经验导学，确保学、说、干、想无缝对接。将学到的理论知识与教育教学工作有机的结合，做到理论指导实际，用高尚的道德教育学生，模范的行为影响学生，使学生不仅学到丰富的文化知识，更学到做人的道理，确立正确的人生观和世界观，从而使学生全面健康成长。

3、团队共学，寓学于乐。使学习变成常规化、经常化，形成学习工作化，工作学习化。同时制定学习制度和学习保障制度，将学习与评先评优挂钩，做好学习记载，对无故不参加学习活动或无视学习活动的人员实行取消评比资格。

（二）、争做文化发展繁荣的先锋

1、争当“立师德、铸师魂”先锋。继续开展“铸三小师魂”主题教育活动，通过学习、讨论、研讨等形式，扎实树立爱教育、爱学生的思想，优化教风、净化校风，努力塑造教育工作者的良好形象，真正成为一名充满爱心、忠诚事业、学为人师、行为世范、师德高尚的人民教师。通过师德师风建设，培养师德师风楷模，带动形成朝气蓬勃、奋发有为的教师群体，形成树德、敬业、炼能、育人的良好教风。

2、争当“育人”先锋。加强学生的品德教育，中华传统美德教育及行为习惯养成教育，使学生不仅具有丰富的文化知识，更具有高尚的道德情操，健康的世界观和人生观，培养高素质全面发展的人才。本学期继续开展群星耀校园活动，每月根据学生实际评选出文明节约星、文明环保星等不同的主题的文明之星，使学生有明确的学习目标，客服自身缺点，养成自觉遵守学校规章制度、遵守社会公德的好习惯。

3、争当“教学改革”先锋。按照新课程改革提出的知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的三维目标的要求，以“开展自己的教研、改进自己的教学”为主题开展了课堂教学教研活动，用新课程的思想引导教师加快转变教学方式，由权威者变为学生学习的伙伴、学生发展的促进者；加快学生转变学习方式，由被动的学习到成为学习的主体；有效的发挥学生在学习中的主体作用，使学生主动学习，养成良好的学习习惯。

通过创设有效课堂、魅力课堂，实现教学效果的最大化；通过提升课堂质量，完善教学方法，实现课堂质量最大化；推选观摩课，实现优秀教育资源共享，增强学校长期发展的动力。

4、争当“关爱”先锋。倡导全校教职工对学生视如己出，充满爱心，多点关怀，少点指责；多点帮助，少点冷漠；管理无小事，事事都上心。加强舍务管理，定期召开舍务教师工作会议，严格执行住宿生在校期间全程监管的制度；加强住宿生的集体主义教育，养成良好的生活习惯；加强教师自身建设，严格规范自身行为，为学生做好表率。使学生体会到来自身边的关爱，感受到集体生活的乐趣，从而健康快乐的成长。

四、方法步骤

（一）、动员部署阶段

1、召开动员部署大会。认真组织全校教职员工学习活动方案，充分认识开展活动的意义，把思想统一到党委的部署上来。及时制定活动实施方案，成立活动领导小组，组织召开启动大会，迅速启动“三建四争”活动。

2、开展为“三建四争”献计献策活动。积极组织广大教职员工开展“我为三建四争活动献计策”活动，集中广大教职员工的智慧，提合理化建议，为我校“三建四争”活动科学发展提供智力支持。及时梳理意见和建议，积极向《黑龙江林业报》和局广播电台进行投稿。

3、建立联系点。建立学校“三建四争”活动领导小组联系点，小组成员负责某一项、某一方面活动的开展，建立责任制度，及时总结经验、发现典型，推进活动开展。

（二）、推进落实阶段

1、开展调研破难题。围绕制约学校教育教学工作发展的瓶颈问题进行调研，把这些问题作为“三建四争”活动的着力点和落脚点，通过开展“三建四争”活动，解决问题，实现学校工作科学发展。

2、制定措施求发展。通过调研，研究制定我校“三建四争”活动的可行性工作任务报告，明确我校发展的具体措施和努力方向。

3、营造氛围抓推进。通过利用在三小博客开辟“三建四争”活动专栏、制作“三建四争”专题板报等媒介，广泛宣传“三建四争”活动的意义目的，及时宣传我校开展“三建四争”活动的经验做法、先进典型，举办“三建四争”活动图片展，每月在局电视台进行“三建四争”活动报道，从多方面营造积极创业、勇于创新、创优争先的活动氛围。

4、注重实效促落实。通过“三建四争”活动，解决制约和影响学校发展的问题，解决教职员工关心的问题和困难，形成学校充满活力、和谐稳定的局面。

（三)、完善提高阶段

1、不断完善政策体系。对现有的管理制度进行认真梳理，对阻碍学校“三建四争”活动的制度及时修订、完善，出台合理措施，为活动提供强有力的制度保障。

2、建立健全考评机制。建立学校考评体系，把活动的考评结果作为教职员工奖惩、晋级的重要依据。

3、充分总结活动成果。全面总结学校“三建四争”活动所取得的制度成果、理论成果和实践成果，积极参加林业局的理论成果研讨会活动，表彰在活动中表现突出的先进典型。

五、组织领导

建立“三建四争”活动领导小组

组 长：潘慧郁

副组长：高桂芹

成 员：衡 丽 韩玉男 贾晓晶 王 瑛 陈 萍 侯德海 赵静茂 李 芹 魏春梅 孙志丹

下设三个责任小组

综合组：负责上下沟通、协调，向上级报送材料，及时传达上级的活动要求，定期提示“三建四争”活动每个阶段的活动内容。负责我校“三建四争”活动基础材料的收编和存档。

组 长：贾晓晶

成 员：王 岩

活动组：负责“三建四争”活动的系列专题活动的组织开展。

组长：衡 丽

成员：王 瑛 陈 萍 赵静茂 侯德海 李 芹

魏春梅 骆 娜

宣传组：负责校园内“三建四争”活动氛围的创设，进行标语、板报、图片的宣传，在学校博客上开辟“三建四争”活动专栏，系统对“三建四争”活动的信息进行整合。

组长：韩玉男

成员：孙志丹 赖萍萍

六、具体要求

一是要精心组织，高度重视。“三建四争”活动是我校今年的一项重要工作，广大教职员工要高度重视，要及时把思想统一到“三建四争”活动中来，积极参与，认真对待。

二是健全机构，强化责任。校长是学校“三建四争”活动的第一责任人，领导小组成员和联系点负责人是“三建四争”活动具体工作的责任人，要真正做到明确职责，责任到人。

三是整合载体，统筹兼顾。要把“三建四争”活动与教育教学结合起来，进一步深化党员示范岗和“五诺三满意”等活动，充分发挥党员的先锋作用，调动广大干部群众的积极性。

四是强化机制，深入推进。推行“三项运行机制”：工作情况例会制，每月召开一次例会，听取“三建四争”活动进展情况，对下一步重点工作进行安排；信息材料日报制，对于“三建四争”活动的相关信息要在当日进行宣传，当日总结材料，及时汇总，及时上报有关部门；工作事项提示制，对于“三建四争”工作的开展，相关责任人要按照上级部门的要求及学校的活动部署，定期进行提示，确保“三建四争”活动的顺利开展，使我校“三建四争”活动“推得动、推得开、推得好”。

五是严格考核，落实奖惩。要把“三建四争”活动的落实作为考核的一项重要内容，考核结果将作为评先、晋级、职称评定的重要依据。