小学“读写结合 创建书香校园”活动实施方案

一、指导思想

学校开展“读写结合，创建书香校园”活动，旨在推进校园文化建设，促进学校办学特色的形成，努力营造良好的读书氛围，让师生在读书活动中开阔视野，陶冶情操，一起畅游书海，与大师对话，为精神打底，呼吸书香，与经典为友，为人生奠基，从而共享读书的快乐，感受读书的幸福，体味读书新生活。

二、活动主题：

读写结合，创建书香校园

三、活动目标：

（一）整体目标：

通过“读写结合，创建书香校园”活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，提高全体学生创新精神和实践能力，营造浓厚的校园文化氛围，彰显我校的整体办学特色。
　　（二）具体目标：

1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读、写作真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，丰厚文化底蕴，陶冶情操。

3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。

四、活动对象：全校教师、学生。

五、具体实施方案：
　（1）建设班级图书角。各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

（2）保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）开展丰富多彩的阅读成果展示活动。

a、每位学生要准备阅读记录本

低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；

中年级——做好读书笔记（以摘抄优美词句为主，也可模仿优美词句进行仿写）

高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等）

b、落实各项活动

①开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

② 优秀儿童文学作品阅读和每周一诗积累。每学年完成一篇儿童文学作品和一部经典名著的阅读。背诵古诗不少于50首。

③ 设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设10月份为“校园读书月”，其主题为“好书伴我成长”。

⒋落实评价。

(1)学校每学期要进行“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

（2）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。　　

（二）开展形式多样的读写展示活动

1．明确具体要求

(1)对学生读书活动的具体要求

①一条主线——熟读经典诗词。

②必读书目——根据新课程标准的要求，确定出推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。

③引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

④中高年级每周开设一节语文阅读课，在语文教师的带领下，到图书室借阅学习。每位语文老师要利用导读课等时间对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。引导他们读好书，读有益身心的书，为他们的阅读指明方向。

(2)对教师读书活动的具体要求：

①每学期每一位教师必须认真阅读1本教育专著。

②鼓励教师读书，开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”活动。

2.举行“书香校园”读书活动启动仪式

召开“书香校园”读书活动启动仪式，激发起师生的读书热情，使全体师生积极地投身到“建设书香校园”读书活动中。

3.完善书香特色项目

（1）晨读时间(班主任)

每天到校后，指导学生朗读经典作品，或与学生一起朗读，共享读书乐趣；或与学生共背古典诗文，感受诗文的艺术魅力。

(2)文学长廊(语文组)

继续每周一次的“文学长廊”，每班推荐一到两名阅读明星在广播室向全校讲述故事或者推荐好书。

(三)开展家庭读书系列活动

1.开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。

2.鼓励各年级适时开展“校园读书”活动，邀请家长一起参加，要求家长督促孩子每天阅读课外书时间不少于30分钟；为孩子购买一些文学书籍；带孩子到图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动，争创书香家庭。

六、具体活动安排：

(一)每月常规要求：

1.古诗文诵读，每周不少于2篇。

2.课前一分钟演讲

4.课外阅读指导课(隔周一次)

(二)各月安排

活动步骤 ：

1、启动阶段：（20XX年9月1日——20XX年9月9日）
　　主要工作： 各班建好班级图书角，为读书活动的全面启动做好准备。

2、实施阶段：（20XX年9月10日—20XX年12月30日）

主要工作：围绕学校读书活动实施方案，正常开展各项读书活动。⑴保证读书时间：每班要妥善安排好每天的读书时间，保证学生每天的课外阅读时间（在学校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定。

⑵明确读书内容：学校要积极开展好“和好书交朋友”活动，根据必读书目和学校推荐书目，分学段指导学生制订阅读计划。

⑶狠抓读书效果：学校读书活动领导小组要经常性地开展指导和督查活动，要精心组织好读书的多种竞赛活动，做到经常有检查，次次有汇总，并对检查出的问题要及时反馈、公布，做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结，确保将读书活动的开展落到实处，使读书活动达到预期效果。

3、总结评价阶段：（20XX年1月1日——10日）
　　主要工作：评出“书香班级”及“校园十佳读书明星”