专业发展个人学期自我培训计划

一、指导思想

以 “三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照瓯海区中青年骨干教师专业发展促进方案的精神，遵循“个人研修、同伴互助、专家引领”的原则，坚持理论联系实际，不断提高自身的师德修养、专业素养和教科研水平。

二、自培时间

20XX年9月——20XX年2月

三、目标任务

（一）自培目标

1、增强自身使命感、责任感，树立终身学习、研究反思的理念，提高自身人文素养和师德水平。

2、能在新课程实施行动中，积极探索研究课堂有效教学基本规律和学科德育教学方法。

3、能有建设学科高地的意识，发挥自身的辐射引领作用。

（二）自培任务

1、学习任务

（1）主要任务：认真阅读教育科研方面的专业期刊，撰写读书笔记和心得，提高自己的专业学术理论认知理解水平。

（2）辅助任务：广泛涉猎文学名著方面的书籍，强化自主阅读意识，开拓视野，提升自己的文化素养。

2、教学任务：

主要任务是在本学期开设一节区级以上公开课，探索新课程有效实施的策略和方法，推进学科德育建设，共享研究资料和成果。

3、教科研任务：

（1）主要任务：参与区校相关课题或子课题研究，探索新课程有效教学的策略和方法，探索学科与德育的有机融合策略，本学期内至少在在区级以上刊物上发表1篇研究成果（结题报告、教育或教学研究论文等）。

（2）辅助任务：对科学学科中考命题作解读分析；

4、被带教任务：

被带教任务：积极参与骨干教师学习共同体组织的各种形式的活动，虚心向有关专家学习，定期与带教老师交流沟通，全面提升自己在学科教学、德育研究方面的能力。

四、自培要求

1、自觉做到“三勤”：勤学习，勤实践，勤动笔。

2、自觉做到按时、保质、保量参加每次的区内外研修活动。

3、自觉利用区、校教育网络平台，交流论文、课案课例、教学设计、读书心得、教育反思等。