小学教科研管理制度

为调动广大教师教书育人的积极性和创造性，激励教师在教育教学工作岗位上锐意改革，积极探索，勇于创新，争创一流业绩，结合上级有关文件精神及学校相关制度，特制定本办法。

一、课题研究制度

１、课题研究人员须认真学习教育理论，掌握教育科研方法，精心设计课题研究计划。

２、实行课题组组长负责制，课题组长积极做好相关协调工作，收集整理归档各项材料。

３、切实做好课题研究工作，注重课题实验的过程管理，做好资料积累工作。

４、做好课题研究阶段总结或成果交流，每学期至少写一篇课题研究总结。

５、课题组组长召集定期组织课题研究经验交流汇报工作，并进行讨论。

６、每位课题组成员人人要承担课题研究相关任务，明确职责。课题研究人员要做好课题研究的记录和资料积累工作。

７、课题组组长对课题研究做到有检查、有记录，各阶段末进行课题研究小结，对研究出成果的按文章奖励制度给予适当奖励。

８、每学期对教科研研究情况进行考核评审，对教科研成果突出的人员，评选教科研工作先进个人，并给与一定的奖励。

二、教科研成果汇报、交流制度

１、每月写好一篇有质量的教育心得，并在相关会议上交流。

２、注重收集教科研资料，定期报告课题实施情况，上交课题实施阶段性总结。

３、定期组织教师汇报交流自己的科研课题研究成果，征求改进意见。

４、每学期写好一篇教科研专题研究成果总结，优秀论文或经验文章可向外界推广或杂志上推荐，参加市级以上交流，刊登发表的按文章奖励规定给予奖励。

三、科研工作制度

１、科研工作应以《中国教育发育和发展纲要》为指导，认真贯彻《学校教科研发展规划》。树立正确的人才观、教育观、质量观，制定出科研工作的工作计划。

２、在职教师人人要承担课题研究任务，态度严谨，思想端正，有正确研究内容，要有详细的研究计划，实施的方案，活动记载和总结论文。

３、科研讲座不得缺席，要有详细的研究记录，有完整齐备的资料积累。

４、每学期组织一次课题研究检查，并做好检查记录。

５、结合课题中期管理组织召开科研成果汇报、交流、展示会。

６、每学期教师须完成一篇专题研究论文或经验总结。

７、对在市级研讨会上交流，在市级以上刊物上发表的科研文章，按照文章奖励制度给予奖励。

８、将科研工作纳入教职工绩效工作考核细则，奖优罚劣。

四、业务学习制度

１、全体课题组成员必须遵循《课题管理制度》，经常学习有关教育理论和经验，不断加强业务学习，提高自身素质。

２、要有浓厚的学习氛围，学习要有针对性，能吸收外界信息，更新教师的观念，能帮教师树立正确的教育观，学习要有实用价值。

３、科研学习由科研组负责人组织，组织者要做到有目的、有计划、有内容，学习前做好充分的材料准备，并做好学习后的资料收集。

４、学习者应遵循有关规定，态度认真，不得窃窃私语或与学习无关的事，认真做好学习记录。

５、课题组指派的业务辅导的教师，按有关规定，应积极做好有关准备，按时讲座。

总之，教科研工作是学校整体工作的重要方面，学校领导、教师要高度重视，保证教科研工作的正常开展，努力创建教科研特色学校。