“书香校园”学生读书活动方案

一、指导思想

为了引导学生读书学习，让读书学习成为一种习惯、一种生活方式，同时开阔视野，增长知识，提高综合素质，为一生的成长奠基，并努力营造“书香校园”，营造浓浓的学习氛围。特制定《华三初中营造“书香校园”学生读书活动方案》。

二、活动目的

通过有计划的指导学生大量阅读、开展丰富多彩的读书活动，培养良好的阅读习惯，激发阅读兴趣，提高阅读能力，增长课外知识，让学生爱书、读书、护书、买书、藏书逐渐成为一种习惯、爱好和追求，为终身学习奠定良好的基础。

三、活动主题

营造书香校园氛围 全面提高文化素养

四、活动形式及办法

1、学校设立开放式图书室，每天中午向学生开放。

2、建立班级“小书库”和班级图书交换站。各班利用晨会、阅读课和课外广泛开展读书活动。

3、每周以班为单位学生交换图书，每期至少交换图书15次，每人至少阅读15本图书。由学生自读自管。

4、举办各种读书活动。学校设立“读书节”或者“读书周”。可开展读书报告会、交流会、讨论会、演讲比赛、小报比赛、征文比赛、知识竞赛、辩论赛等各种读书活动。

5、结合‘上海市中学生时政知识大赛’，分期开展相关小型比赛。

五、活动要求

1、建立班级“小书库”和图书交换站

（1）在校图书室的基础上，各班建立班级“小书库”和图书交换站。

（2）班级“小书库”藏书力争生均3册以上，各班可开展捐书活动。另外可以联系三附中总部，和其每学年的捐书活动结合起来，可以给我们学生捐献部分图书。

（3）各班设立图书管理员2—3名，由学生自主管理，每周交换图书。

2、制定读书计划

（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书计划。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制订出相应的班级读书计划，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

3、开展各种读书活动

（1）学生每人准备“读书笔记本”1个，读书时认真作好读书笔记。

（2）每个学生每学期至少要读15本书。

（3）利用每天晨会、阅读课和课外广泛开展读书活动，其中每天课外读书不少于1小时。

（4）各班每周可开展1—2次读书交流活动。可设立以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的____”、“好书推荐”等栏目，通过“校园之声”向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

（5）开展读书实践活动

读书活动中，各班要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、办小报、读书征文比赛、报刊剪辑等。

4、营造校园文化氛围

散发浓郁书香气息的校园环境具有“桃李不言，下自成蹊”的效果，它可以陶冶人的性情，影响人的言行，可以激起同学们读书的愿望。

（1）在可以利用的墙壁上贴上名著介绍、名言警句、诗文名篇等，这样做能把同学裹挟在浓厚的书的氛围中，让同学抬眼所见皆是古典名著介绍、思想家及思想巨著介绍、反映爱国及自强不息等精神的书籍的介绍，不经意间就能使同学得到精神的润泽、心灵的陶冶。

（2）图书馆门框上面的墙壁贴上“净、静、敬、竞”。

（3）三个楼梯一到四层的墙壁，贴上同学们的书法、绘画作品及《我喜爱的一本书》优秀征文等。

六、组织领导

1、学校成立以校长为组长、教务处主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。

2、学校由教务处具体组织管理，各班班主任、语文教师具体实施。各班可由学生图书管理员自主管理。

3、教务处对各班读书活动的开展情况进行检查指导。

七、评比表彰

1、学校每月举办师生读书成果展示，并开展读书先进集体和个人的评比表彰活动。

2、根据学生读书成果展示，评比表彰一批读书积极分子、“十佳读书标兵”、“阅读之星”（或叫做“书香少年”），设立“最有读书体会奖”、“最有读书品味奖”、“博览群书奖”、“好书分享奖”等奖项。

3、根据各班读书活动的开展和成果展示的情况，评比表彰一批读书活动先进集体，并命名为“书香班级”或者“书香家园”。