现代化达标座谈会发言-德育校长

我们对德育的理解是帮助我们获得幸福的工程。仁爱、文明、知性是德育的气质。文化品味、现代信息、人文精神是时代的精髓。素质教育就是把德育的气质与时代精髓融合的过程。借用德育的力量去优化，去伪存真，去粗取精，其根本在于完善社会化的人的个性发展。从而面对世界找到一个光明的出口。

一、优化育人环境，发挥教育的影响作用

结合学校优化思路，勤学立志的教育要求，我们精心设计了校园文化氛围，队廊和文化墙的设计人性化的贴近学生的成长和审美。我们借名人勤学的故事，提供学生成长做人的智慧，帮助他们理解人生的幸福。学习是一种挑战，需要自觉；成长是一种蜕变，务求真切；幸福是一种责任，尽力给予。因为我们意识到，教育的力量是影响而不是改变。

二、优化活动策略，发挥教育的引领作用

我们统筹安排德育活动，本着小、实、活的原则结合塘沽区责任教育特色和传统教育活动要求将感恩教育、励志勤学教育、环保教育、安全教育、养成教育、劳动教育、生命教育、法制教育、艺术教育、心理健康教育等贯穿于学生的学习生活中。一年来，我们先后组织开展了拇指卡评选、百日完成作业大赛、变废为宝制作大赛、祖国发展我成长系列教育活动、社区劳动实践、感恩母亲节、学生环保绘画大赛、平安消防主题教育活动、“校园2+1”活动、校园社团、少代会改选、红旗下的誓言主题大队会、抗旱赈灾、情系玉树募捐、“春天的旋律”六一表彰庆祝活动、新年庆祝活动、十万市民游滨海亲子行、少年鼓乐队等活动。学生在参与中体验，感受成长的快乐。因为我们知道，教育需要引领孩子的心灵世界。

三、优化学生评价，发挥教育的唤醒作用

教育的真谛是让每一个生命感受尊严。我们提供孩子个性发展的又一优化策略是做好学生的评价工作。具体做法如下：一是结合每月教育主题进行专项评价，巩固教育效果；二是设计学生成长档案，引领学生学会自我评价；三是发挥学校记者站的功能随机评价。通过升旗仪式、班队会、校会、重要节日进行评价表彰。他们的事迹则通过校园网站、午间广播和校园橱窗进行宣传。一年来，学校共表彰劳动小明星22人，四好少年26人，83位爱心天使、177名优秀社团学员。在每一次成功背后的笑容中，我们都看到了生命被尊重认同的快乐尊严。

四、优化三结合阵地，发挥教育的辐射作用

教育是开放的教育，教育的影响作用是交互的。为了让学校教育更富有生命力，我们优化了三结合教育阵地。先后聘请了7位同志为我校的校外志愿辅导员，他们分别在学校消防教育、法制教育、鼓号队学生培养、学生社团辅导等阵地发挥着重要的作用。20XX年5月，我校德育网站正式启动，开辟了家庭教育专栏，三结合教育阵地的开拓，让我们又看到了德育教育更为广阔的一片天地。

德育是一方天地，充满着爱与灵气，社会化的人的发展进程是艰涩的，为此我们愿意甘为人梯，给予他们可以飞翔的翅膀，让他们未来的人生之路充满理智的光辉和幸福的随想。