五年级家长座谈会发言稿

尊敬的各位家长，你们好！

首先，让我代表这班的全体学生和任课教师，对各位在百忙中抽出时间来我班参加家长座谈会表示热烈欢迎，对大家关心孩子、支持教育的行动表示衷心地感谢。今天，我们聚集一堂召开由学生、家长和老师共同参加的座谈会，其目的是为了沟通和交流教育子女成才的经验，拉近家长、老师和学生之间的距离，增进理解，共同分析子女在学习成长中的各种积极因素和不利因素，制订目标，采取措施，家校结合，齐抓共管实现我们共同追求的目标，让每一个学生都能成才。

本期学生的学习状况：汇报段考情况。成绩家长们都听到了，我班在全校直至全乡、全区都可说是一个成绩最差的班级，这令我十分汗颜。但我想家长们听了心情也会好不到哪里去！为什么我班成绩这么差呢？是不是这班的学生额外蠢些呢？不，绝不是，这班孩子没有一个智商有问题的，但究竟是什么原因呢？我现在让家长们看一看：

（1）作业没有一次缺交的同学请举手。

（2）本学期超过十次不做作业的请举手。

我想不用我说，家长都应该知道是什么原因了吧！部分学生不能按时完成作业，家长也没有签字，常常出现少做和缺做的现象。个别学生没做就说没带。有些学生作业质量差，书写马虎，错误多，稍难一点的不动脑筋，就留着不做，有的虽然做了，但纯粹是你抄我的，我抄你的。除了这个原因之外，还有就是该班学生没有良好的听课习惯。课堂上没有独立主动思考问题的意识。心不在焉，注意力不集中。该听的时候不听，该说的时候不说、该做的时候不做。

这些不做作业的学生大部分都集中在靠河边那一带，本来还只有黄天宝、张浩彬、张真这三个学生常常拖欠作业，但现在住在那一块的陈银彬、刘婷、李家敏也跟着常常不做作业，现在发展到谭立伟、吴梦云也有时不做了。住在这边的那就只有张宁是一个常常不做作业的了。你们想，这班的学生课堂上不听，课后不复习，课前布置的预习不做，即使再聪明的学生，成绩会好不？何况，勤能补拙，个别孩子虽然脑筋不是特好使，但他又不勤奋，成绩怎么会好！

在这里，我就是想向家长们请教一下，用什么方法能让这些孩子改变不做作业的习惯。对于提高孩子的成绩，我应该说得上尽心尽力了，可我可以说是黔驴技穷了，我也打过好几个家长的电话，对个别学生进行过家访，找孩子谈过心，对孩子批评教育过，甚至罚抄，有时甚至气极时还动过手，（但我也知道这样做不对。）我还常常自掏腰包对做作业认真、成绩优秀的孩子进行过奖励，树立典型，可这一切手段收效甚微。