写好作文精选6篇

提升语文成绩的关键就在于作文的质量，所以每次的写作练习都要认真对待，将作文写好可以培养学生的观察能力，本站小编今天就为您带来了写好作文精选6篇，相信一定会对你有所帮助。

写好作文篇1

竹子虽不如玫瑰的芳香四溢，不比菊花的傲骨秋霜，不如桂花的飘香十里，不比牡丹的国色天香，也不如松树的四季常青，但我却独爱竹子。

小时候，奶奶家后院有一片树林，园中有许多竹子，那里留下了我很多童年的回忆，我也喜欢在竹子林中玩耍。

春天，百花还没有开放时，竹笋已经迫不及待地从土里钻出头来，用它那好奇的眼神打量着这个全新的世界。只见它全身嫩绿，小巧可爱，成为了初春的第一位报信者。

夏天，正当酷暑时期，大地像一个巨大的蒸笼一般炙烤着。这时，竹子还是浅绿色的，跑到竹林中，一丝清爽顿时迎面扑来，使人感到十分惬意。

秋天，百花都枯黄了，只有菊花和竹子坚持屹立在秋风中。菊花在风中瑟瑟发抖，而竹子却依旧傲然挺立。

冬天，百花凋零，寒风刺骨，天空中飘起了鹅毛大雪。鸟、青蛙、熊等动物都开始冬眠了，人们也在家烤起了火炉。树林之中只有竹子还在寒风中笔直地站着，不畏风雪，任凭在什么情况下，从来都是昂首挺胸，不低头，不屈服。

我不禁想起了古代诗人墨客喜欢用竹子来做题材，因此授予它“岁寒三友”“花中四君子”之类的称号。这不正与交警叔叔一样吗?他们不管刮风、下雨还是下雪，都依然坚持在自己的工作岗位上。一年四季，春夏秋冬，无时无刻，都会出现他们的身影。他们的这种精神不正是与竹子一样吗?

竹子，我爱你!更爱你那坚忍不拔的品质。

写好作文篇2

今天是元宵节，我写完作业，便迫不及待的跟着爸爸去看焰火了。

我们来到绿城广场，便看到成百上千的人不约而同的来到这儿，那场面可真是人山人海，热闹非凡。绿城广场可谓是火树银花，璀璨夺目，吸引了成千上万的人们前来观赏；有做生意的人早早来到摆好摊位，有的坐车从几十里路的农村赶来，还有的小孩骑在他爸爸脖子上，手拿着糖葫芦边吃边看。出来看花观灯的人吵吵嚷嚷，要么站在路旁，要么站在广场，要么流连往返于人潮花的海洋，每个人的脸上都露出一种由衷的喜悦。

八点钟，焰火晚会准时开始了！只听乒乓乓乓几声响，哇！好美的夜空呀！3、4个焰火一起升上了夜空，“啪”的一声，焰火在空中绽开了笑脸。然后又把“火星”洒下天空，如同“流星”来到人间，然后又有好多个焰火也升上了夜空，真是美丽动人。有的像一个小芽儿，慢慢地长大，然后又在空中开出了美丽的花朵，这似乎象征着中华少年会越来越壮实，越长越美丽。焰火有的像盛开的牡丹，在空中欣然怒放；有的像盛开的万寿菊，在空中含笑一现；有的像一个美丽的爱心，象征着20xx年我们全中国人会更加富有爱心。还有的是蓝色的，当它在空中绽开笑脸时，后面的云彩全部被照亮。这不就是童话的仙境吗？还有的像金色的麦穗，这象征着20xx年会是一个丰收的大好年。还有的像一个奥运五环，象征着我们的五大洲会和平相处。还有的如同一道道彩色的金环，把天空变得光彩夺目，整个市区都沸腾了……

你看，那颗——那颗绽放出的缤纷盎然，红的，黄的，绿的，青的，紫的，蓝的，白的，粉的，金光闪耀的，银亮颦颦的，妩媚含羞的，笑容可掬的，娇艳娉态的，活力四射的，红颜面容上又放深蓝的羞涩，绯红英俊的脸颊上也流泻青春风采，星星神秘的眨眼，弄的天空嘻嘻哈哈，大地山河烂漫，使孩子欢欣的不绝天伦，大人指指点点高明轩昂，就连那轿车上喇叭也被激动的连番叫唤。

只见深蓝色的天空布满了五彩斑斓的礼花，开放的礼花如一个个彩球，似一朵朵雪花，像一颗颗拖着彩带的流星，把漆黑的夜空照的如同白昼一样，把元宵之夜变得无比美丽，我简直被迷住了。

不知不觉，半个小时就过去了，我只好陪着爸爸恋恋不舍地离开了绿城广场。回到家里，躺在床上，我却久久不能入睡，眼前浮现着刚才的那一幅幅场面……

写好作文篇3

有人说，幸福像一杯茶，当你细细品味时，它令你回味无穷;有人说，幸福如一滩水，澄澈透明，却没有香味;又有人说幸福又如四季，悄无声息。那么，幸福到底是什么呢?

对于工人来说，幸福是努力工作挣到钱;对于明星来说，幸福是有许多的粉丝的支持;而对于我们来说，是拥有父母的爱。

人们常说：早起的鸟儿有虫吃。当鸟儿捉到虫子的时那一刻，它应该是幸福的。居里夫人在实验室里研究那么多年，当她发现镭的那一刻，她不是幸福的吗?我们辛苦了几个月，期末考试考好了，我们不是幸福的吗?答案是肯定的。

幸福就在我们身边。我们有父母，有朋友，有同学和老师。我们生活在一个幸福、和谐的大家庭里。“阳光总在风雨后。”不要总是为一些琐事儿不开心，要坚持去做每一件事，当你成功的时候，你的内心是喜悦的。那一刻，你是幸福的。

最开始的我，也不懂的幸福，总以为世界遗弃了自己。可后来才发现，幸福是自己创造的。一直以来，我的数学都不好。渐渐地，我不想学习了，打算放弃。柯老师却对我说：“其实你一直在进步，即使你成绩不好，可只要今天的只是你学的学懂了，哪怕会了一道题;考试分数上升了。哪怕只是一分，这都是进步，都是你努力的成果。”就是这样短短的几句话，触动了我内心最深处。那时，我渐渐明白了，要用微笑面对生活。要用实际行动去打败困难。即使我努力的做好一件事，我就是幸福的。

幸福它不会轰轰烈烈，它如时间一般，无声无息;如流水一般，潺潺不断。只要乐观，就会发现：幸福一直陪伴着你。

幸福，其实很简单。

写好作文篇4

在我的记忆长河中有许多事已经淡忘了，但唯有这件事让我不能忘记。

在三年级期末时，由于班里“流感”盛行，有三、四个同学都没来学校。而我们组是重灾区，有两名同学没来，我也感冒了。今天恰好又轮到我们组做值日，我的任务是一个人擦玻璃，真是“背”啊。

平日里，我和好搭档刘丽一起擦玻璃，擦得既快又好。可是，今天她病了，只好我自己擦了。我先擦教室的前门玻璃，足足擦了十分钟，我一看，有一个污点一直擦不掉。我想一定是玻璃另一面的污点，我边想边把椅子拖到了教室外面。我站在椅子上又把另一侧的玻璃擦擦了一遍，我定睛仔细观察，“呀”玻璃还是没擦干净，那个小污点好象专门和我作对，就是看得见擦不着。我的头像裂开一样，越来越疼，胳膊像灌了铅一样，越来越举不起来……

这时一个小脑袋出现在玻璃的另一面：“刘晴，我来帮你！是这不干净。”曹前用手指轻轻点着玻璃上的污渍。我一听别提多高兴了，可来救星了。“那麻烦你了！你都做完值日了”我兴奋地说。原来曹前做完了自己的值日，发现我还没擦完玻璃就赶来支援了。曹前的眼睛上下瞄着玻璃，透着反光仔细检查玻璃，查看是否还有死角没看到。边干边关心地问到“刘晴，你哪不舒服吧？”“我头疼。”我有气无力地说。“快下来，别擦了。”他一下子蹦到地上，从椅子上把我拽了下来，他像小大人一样用手摸了摸我的头，“呀，好烫，你发烧了，你赶紧回家吧，剩下的值日我来做”……

第二天．由于发烧我没到学校上课。晚上，我就接到曹前的热情洋溢的电话：“刘晴，你好点了吗？今天的作业我都记好了，我告诉你……今天的课可简单了，你别着急，好好养病，有不会的题我明天给你讲，你可别小看我，我可是“百科全书”呢？”听着他亲切热情的话语，我的病好像好了一半……

经过这件事，我和曹前的友谊更加坚固了，我很感激我的这为好朋友。

写好作文篇5

小学生怎样写好写人作文?以下我谈谈我的看法：以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

1、写好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。言为心声。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物做什么，还要写出怎么做。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

(二)通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意：

(1)要突出主要人物及其主要特点。

(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

(一)要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个和字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出我和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写一家子、这一班，也可以写几个小伙伴。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

(一)列人物表似的介绍。

(二)有代表性的介绍。

(三)以一件事为线索写几个人。

(四)通过几件事写几个人。

写好作文篇6

如何写好高考作文的指导方法一、文章要点

高考作文稳中求新，同时也要尽量避免不必要的失分。张银华建议考生避免以下写作硬伤：复制话题、扩写材料、转移话题、偏离话题、书写不规范。尤其在书写方面，要远离错别字，注意在指定的答题区域里答题。

张银华说，作文要写得“稳”请把握三个方面：一是文章要有较强较稳的文体意识，是散文还是议论文或者记叙文等，要给别人清晰的定位，绝不能“四不像”;二是写作尽量按基本模式操作，不要为求新颖苦心设计，一会倒叙一会插叙搞得通篇杂乱无章;三是考生文章再现的观点要正确而且是普遍能接受的。

作文要出彩出新得分文体对待，如果是散文，不妨适当地加些题记、后题等形式的内容，或者增添一些或抒情或描写性的寓言，引人入胜的神话传奇故事等等;如果是议论文，一定要让人看到文章里引用的论据有古有今，从中到外，而且论据的“出场”也要有个合理的安排。总的来说，考生看到作文要求后，尽量多角度审题然后立意，这样思想会变得开化些，也为适当的创新提供了机会。

如何写好高考作文的指导方法二、材料情景作文

材料情景作文有三个主要特点：第一，题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨。第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题或观点相关即可，一般不用所提供的材料，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。第三，材料情景作文一般要求自拟文题。

要想写好材料情景作文，首先要善于“化大为小”。材料情景作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。

如何写好高考作文的指导方法三、议论文引用材料如何出新

一高三考生：比较喜欢写议论文，古今名言警句事例等掌握不少，但碰到的问题就是不知道怎么合理运用它们，总是“李白有诗云”、“杜甫曾曰”之类的没有新鲜感，不用大师们的事例又担心别人觉得不可信。怎么办呢?

张银华：考生写议论文题材的文章往往容易走进“从故事堆里找材料”的怪圈，亦即通观全文到处都是用古人话论古人，用今天事说今天。再不全都是老掉牙的论据论点，一个“雷锋精神”从小学用到中学。材料不鲜活，名言无新意。

最后建议考生继续积累论据，可以到书店买些论据方面的资料，挑选自己感兴趣又有深度的论据进行记忆，或者从身边的电视广播报纸杂志等等渠道中获得材料，甚至把自己生活的感悟整理成好的资料作为论据也可以。