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关于冷和热的作文推荐6篇

关于冷和热的作文推荐6篇

在作文写作中最忌讳的就是写错别字,通过写作文可以锻炼思维,提升境界,以下是本站小编精心为您推荐的关于冷和热的作文推荐6篇,供大家参考。

关于冷和热的作文推荐6篇

关于冷和热的作文篇1

晚上,听风吹绿波的沙沙声由近到远,又由远到近,我不禁抬头望着窗外,皎洁的月光洒在那棵桂花树上,给它披上了一层朦胧的轻纱。

记得,某年秋天,和往常一样,桂花在初秋绽放,虽然只是小小的一朵,但却像天上的星辰一般灿烂夺目,像金子一样挂在枝头,或是隐藏在碧绿的枝叶里。

半个月过后,桂花都已经落在树下,散落一地的金子,等着秋风的抚摸,在岁月的流逝中,渐渐融入泥土。

没有什么不同之处,我以为今年的绚烂会到此结束。

天气变得越发寒冷了。连着几天都下着绵绵的秋雨,我不得不披上一件棉袄,我坐在窗前,呆呆地望着窗外,回忆着桂花的盛开。

忽然间,好像有些金光闪闪的东西映入我的眼帘。我仔细地捕捉着,终于发现,那是小小的,微不足道的桂花花苞。吹来几阵寒风,弱不禁风的花苞似乎要被风吹落。我心想,多么美丽的桂花,若是它早些开,就好了。

晚上又下起了雨。豆大的雨点横冲直撞,毫无怜香惜玉之情。在雨的肆虐下,桂花花苞还未盛开就融入大地了,真是苦了错过了花季的桂花。

接下来,凛冽的寒风又来折磨它们了。看着它们一个个都冻得快要与花枝脱离了,但是经过雨点考验过的它们怎么能会轻易放弃?一个个都挺胸抬头,迎接着一个有一个挑战。小小的身躯里蕴藏着巨大的能量。

鼓鼓的花苞似乎在酝酿着晚秋最灿烂的绽放。在树叶飘落,花瓣凋零,毫无生机的晚秋,突然冒出满树的金黄,给人以欣喜之情。它们虽然小,但又不失优雅地笑盈盈地与我玩着捉迷藏的游戏。

错过了花季的桂花,从未放弃它的绽放。人也一样,虽然错过了,但是在困境中磨练自己,坚持自己的信念,积累着,酝酿着,绽放出自己的光彩。或许,这就是错过的美好。

关于冷和热的作文篇2

又到一年的清明节了,学校里放了三天假,和往年一样我们要回红安老家给爷爷上坟,除了爸爸、妈妈要上班外,大伯开着车子带着奶奶,大妈,哥哥,妹妹和我全都回去了。

经过3个多小时的路程,我们终于到达老家,中午是在姑奶奶家吃的中午饭,奶奶听村里人讲今天不适宜上坟,所以下午的时候大伯就说带我们去村里的池塘里钓鱼,到了池塘边,大伯给哥哥做好了准备工作,哥哥就开始钓了,然后自己也开始钓了起来,我和妹妹就在池塘边上,抓虫子,摘野花,玩得很高兴,不一会儿大伯和哥哥先后一人都钓起一条鱼来,我和妹妹看见了,都兴奋的想试试,大伯和哥哥就把鱼竿给了我和妹妹,并告诉我们要耐心的等待,还要专心的看着鱼鳔,什么时候鱼上钩了才能提鱼竿,我们按着大伯说的做,不一会我和妹妹也吊起来一条鱼,虽然没有大伯和哥哥的鱼大,但我和妹妹都很高兴,我们也能钓起鱼来呢!时间过得很快,天开始变黑,我们回家了,晚上我们吃自己钓的鱼,喝着汤,感觉真香呀。

第二天,我们准备着给爷爷上坟,结果却下雨了,雨下得还有点大,奶奶不让我们下车,给爷爷上坟,在车上呆着,理由是免得把衣服淋湿,还踩一身的泥巴,最后我们三人今年都没有给爷爷上坟,给他烧纸钱和磕头,虽说这次回来没给他老人家上坟有点遗憾,但我们心里都还是很高兴的,因为我们学会了钓鱼,同时我们也在说明年回来一定挑个好天气,给爷爷上坟。

关于冷和热的作文篇3

今天早上,我刚刚走下楼梯,就听见奶奶对妈妈说道:“要过冬至节了,得要吃糯米饭,今天一定要早点回家!”冬至节?我心里一阵纳闷,有这个节日吗?冬至只不过是二十四节气之一呀,难道它也有个节?真是稀奇!这是怎么回事?我连忙问奶奶,奶奶回答说:“心宜啊,难道你不知道?冬至节是一年中最长的一夜,是从冬季到夏季的一条明显的分界线,要吃糯米饭,就是因为怕晚上肚子饿了,所以要多吃点,特别是像你这样的人!”“哦。原来是这样!”我若有所思,停!奶奶话中有话,竟然说我胖!我气极了,腮帮子鼓鼓的,满脸通红。

中午,爸爸问我:“你知不知道世上为什么有个冬至节?”我摇了摇头,接着,爸爸给我讲了个关于冬至节的传说:在江南水乡,有冬至之夜全家欢聚一堂共吃赤豆糯米饭的习俗。相传,有一位叫共工氏的人,他的儿子不成才,作恶多端,死于冬至这一天,死后变成疫鬼,继续残害百姓。但是,这个疫鬼最怕赤豆,于是,人们就在冬至这一天煮吃赤豆饭,用以驱避疫鬼,防灾祛病。老爸讲完后,停了一会,又接着说道:“可是,这毕竟还是一个传说,真正的冬至节由来是人们认为冬至是阴阳二气的自然转化,是上天赐予的福气。汉朝以冬至为“冬节”,官府要举行祝贺仪式称为“贺冬”,例行放假。《后汉书》中有这样的记载:“冬至前后,君子安身静体,百官绝事,不听政,择吉辰而后省事。”所以这天朝庭上下要放假休息,军队待命,边塞闭关,商旅停业,亲朋各以美食相赠,相互拜访,欢乐地过一个“安身静体”的节日。唐、宋时期,冬至是祭天祭祀祖的日子,皇帝在这天要到郊外举行祭天大典,百姓在这一天要向父母尊长祭拜,现在仍有一些地方在冬至这天过节庆贺。”“哦,现在我总算明白了,原来在冬至吃糯米饭不是为了躲避灾祸,而是在这天里休息,祭拜祖宗。”又学到了一个知识,心里可真高兴。

晚上,妈妈如约早回家。奶奶在厨房中不停地忙碌着,烧了香喷喷、红白相间的糯米饭,便招呼我们来吃饭,虽然我还是对早上那件事耿耿于怀,但我还是在糯米饭中放了点糖,足足吃了两碗,吃的肚子滚溜溜的,因为吃饱了晚上才会做个好梦了哦!

关于冷和热的作文篇4

一转眼,寒冷而又漫长的寒假接近了尾声。我恋恋不舍地与爷爷奶奶告别。背着书包,上了车,似乎坐上了新的学习列车,再一次奔向知识的海洋里。

开学第一天,打算早点去学校,但铃声一响,“嘎嗒”一声,落枕了,我的头似乎被床粘住了一样,怎样都起不来,我看看手表,完了,快来不及了,我十分地着急,但又起不来,我忍着痛苦,起了床,快速地洗脸刷牙吃饭,但痛疼却越来越深,过了几分钟,我适应了。妈妈说我:“意志不太坚定。”我觉得有道理,新的起点与开始,使我更有冲劲,往前冲去,让那些不好的习惯与做法,加以改正。

新的学期的考试,使我感觉到了自己的松懈,在寒假里,并没有把很多时间放在学习上,玩得太嗨了。期初考时我的脑子里的一些知识似乎已经与寒假一起扬长而去,离我远了。放学回家,我看着天上的繁星,在思考着:哎,我怎样才能调整好自己的心态呢?但在我的脑子里无法找到这个答案,使我变得忧愁。

不久,下起了雨,“刷刷”的声音在耳边回荡,关了窗,拉了窗帘,躺在床上回搜索着那个答案,但仍然没有,想着想着,我便进入了梦乡里。在梦里,我梦到了我在教室里上课,我看着书,但突然我被叫醒了,我翻开桌上的书,看到了朱熹所说的话:“读书有三到,谓心到,眼到,口到。”这就是我要找的答案呀!

新学期,新气象,带着这个答案一起去邀游知识的海洋。

关于冷和热的作文篇5

读完《卖火柴的小女孩》这篇文章后,自己非常惭愧,小女孩的生活是多么悲惨。而我是多么幸福。那是大年三十的晚上,小女孩饥饿交加,她擦燃一根火柴,幻想自己坐在一个大火炉旁火柴灭了,幻想消失。而我从来没尝到过受冻的滋味。小女孩饿极了,她吃点东西,可是她没有,只能幻想有一只喷香的烤鹅背上插着刀向她飞来。她的生活里 没有快乐,没有幸福,只有痛苦和悲伤,看到别人家有的,她只能幻想,幻想有美丽的圣诞树,幻想有她奶奶的关爱,而我天天快乐,天天开心,无忧无虑。全家人都很疼爱我,我受一点伤害,他们就会很伤心,他们把幸福和快乐都给了我。

唉,小女孩的幻想对我来说,都是现成的东西,哪还要什么幻想?

我们的幻想是什么呢?最近中队里举行了“异想天开”中队会,同学们嘁嘁喳喳,说得可热闹啦。他们有的要做一件“企鹅衣”,帮助南极考察队员抵御寒冷;有的幻想在月球上建立“中国月球实验室”;还有的幻想奇妙的“鱼鳞避电衣”,使电工叔叔更加安全地工作……我呢,幻想了净化环境的“净化鱼”和“净化鸟”。因为我看到家乡的水质污染很严重,空气非常浑浊。为了让人们生活在一个美丽的环境里,我就幻想有一种“净化鱼”,一边在污水里游,一边净化污水;“净化鸟”则在空中飞着净化空气。

我们长在社会主义国家里,幻想改造世界、掌握世界。同是幻想,不同社会里的少年,有不同的幻想,真令人深思。

关于冷和热的作文篇6

今天是星期五,对于六年级学生来说,是一个灾难来临的日子。因为今天要——月考!

考试时光度分如亿万年,但还是一晃而过。我们回到了自己温暖的班级,但面临的却是如噩梦般的消息。

我刚走进自己的教室,只听见我的同桌小梦(化名)在叽叽喳喳地说着数学试卷的最后一题:“这个题目好难噢,我只好交白卷啦!”“你交白卷?我干脆瞎蒙了一个,填了上去,交白卷怪不好意思的。”同学们早已三个一伙,五个一群地在一起对起答案来了。他们都涨红了了脸,大声地争论谁对谁错,我也不由自主地加入了讨论的行列。讨论中,我的心情时而倾盆大雨,时而阳光明媚。

小卓这个调皮鬼既不对答案,也不呆在桌子上垂头丧气,而是带着一群男同学在走廊上嬉戏、打闹,真不愧是“差生之王”,真轻松啊!

成绩中上等的小双则一个人安静地呆在座位上发呆,谁也不知道她在想什么。

“叮铃铃……”上课铃响了,这是最后一节课。不用说,倪老师又拿着这次月考的数学试卷来给我们讲解。

讲解之前,按照“倪氏讲法”,免不了一段长篇大论的演讲:“这次的月考,数学并不是……”终于,倪老师开始讲最后的那道题了:“这道题……可以这样……也可以……”,这道题在“倪氏讲法”的解析下,攻破了。这次数学考试让我欣喜而又沮丧,欣喜的是数学最后一题,全班没有一个人对,不言而喻,数学分数大家相差不大;沮丧的是我们班数学又该倒数了。

考试之后简直比考试还令人崩溃,这只是学校的情况,家里的家长们还等着一个一个汇报咧!

评语:文章层次分明、条理清楚,文字围绕考试之后展开,毫不拖沓。小作者以灵动的语句为我们描述了考试之后不同性格的人的心情与反应,以感受结尾,写出了孩子们的心声。

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