幼儿英语课教案7篇

优秀的教案能够提供多样化的教学活动和任务，在制定教案中需要教师对教学过程进行细致的计划和安排，增强时间管理能力，下面是本站小编为您分享的幼儿英语课教案7篇，感谢您的参阅。

幼儿英语课教案篇1

活动目标

1、让幼儿学会新词：蘑菇、木耳、竹笋。

2、温习学过单词：游泳、医生。

3、感受与陌生人交往的乐趣；学会关心他人。

活动准备

1、面具、漂亮的大袋子一个。

2、很多小蘑菇、木耳、竹笋的图片。

3、有森林、篱笆、小河等图片的ppt。

活动过程

1、师：孩子们老师今天有些不舒服，今天就由一位新朋友与你们一起，好吗？

hello kids,i am sorry to say i have a cold today ,so i need to restfor a while, so today you will have a new fri and play with you ,ok?

2、魔术师进场。

hello boysand girls.i am a cian.i will take you a journey, would you like it?拿出魔法袋，把孩子带进一片森林。

3、走进森林，同时进行warning up.

4、warning up魔术师：来，让我们伸个懒腰，晒晒太阳，闻一闻花香，跳过小篱笆，来到一条河前，游游泳，游啊游，游啊游，然后上岸，拧拧衣服，跺剁腿。ok，继续前进。

5、魔术师带领孩子们来到一片蘑菇地里。引导孩子们认识蘑菇mushroom.，学习蘑菇的新单词。然后让孩子们摘蘑菇，一边摘一边念。“一朵蘑菇，两朵蘑菇……”然后问几个孩子，“你摘了几朵蘑菇？”

6、继续前进。又看见树木上长着木耳。学习过程同上。

7、摘完木耳看见竹笋。学习过程同上。

8、然后问孩子们喜欢什么，喜欢什么就去摘什么，给孩子们一分钟摘蔬菜。一边摘一边念己摘的是什么。

9、然后说“孩子们，你们的老师还在学校呢，我们回去看看她好不好？”回到教室。

10、今天我们摘了那么多蔬菜，咱们老师又病了，让我们一起把新鲜的蔬菜做一道菜给她吃好不好？于是大家一起炒菜。wow,mis wang is still at risk ,howaboutlet usmake lunch for her hand with our vegetables?

11、一边炒，一边练习所学的单词。如“你炒的什么？蘑菇。”等。

12、炒完了，魔术师退场，老师出现。

13、孩子们把做好的菜肴给老师。老师说谢谢。

14、活动结束。

幼儿英语课教案篇2

活动目标：

1、能根据教师的指令做出准确的动作

2、会唱歌曲《school is fun》，学习简单的舞步

3、复习help me；the red pencil、、、；okay；thank you；coming；here i am，感受学校生活的乐趣，有礼貌并乐于助人

活动准备：

歌曲《school is fun》

活动过程：

1、change 1x puppet

游戏《木偶人》导入活动

幼儿根据教师说出的指令做出正确的反应，在打乱顺序的同时也能做出正确反应(可延伸，速度可调节)

take your pencil case school bag penci look scissors blue.

put it in your schoolbag.（mouth oseeyes and so on）

go to school.

2、change 2x dancer

幼儿随音乐《school is fun》跟老师齐声说唱，学习简单的舞步，练习精细动作。

再一次播放音乐，让幼儿随性发挥。

3、change 3x performer

小小表演家

教师先示范表演小对话the book please，here you are，thank you,邀请幼儿到前面表演巩固句型

节奏游戏：可快可慢

4、结束活动

goodbye children，goodbye children，

goodbye children，see you soon,

goodbye children，goodbye children,

goodbye children，see you soon.

幼儿英语课教案篇3

教学目标：

1、启发并勉励孩子在体会不一样类型music的前提上勇敢地显现出自个儿觉得的善与恶的形象。

2、通过教学，启发孩子学习新授单词：wolf。

3、启发孩子体会英文教学带来的快乐。

教学预备：

场景创建(树林)、小兔子的头部装饰数个、大灰狼的衣衫、磁带

教学过程：

(一)场景创建(温习部分小动物单词)

展示小兔子的头部装饰，whoisit?今日我们便来做rabbit做游戏，(孩子与幼儿教师一块儿带头部装饰)

whoareyou?

wearerabbits。(music……)：今日我们又要来做游戏啦，areyouhappy?

(it’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat。

it’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat。

that’smushroom……——mushroommushroomeateateat

(二)新授单词wolf

(凝重地music……)guessguess，whowillcoming?

(tiger、lion、elephant、bear……)

look，whoiscoming?

it’sawolf。

改正孩子对新单词的发音。

wolf长得怎样?是怎样走路的?

孩子跟着music学wolf。wolfwolf大灰狼……

(三)game

?wolfandrabbit。》

(愉悦地music……)rabbitrabbitjumpjumpjump。……

(凝重地music……)whoiscoming?wolf，wolfiscoming。……rabbit，wearegohome!……wolf

goback!

(反复一次)

(愉悦地music……撵走大灰狼)

幼儿英语课教案篇4

一.热身游戏

贴膏药，揪尾巴

二.课堂指令的学习

⑴当老师说ok?时要求学生回答ok!并加手势反复大声练习几次

⑵ who wants to try? ----- let me try!反复大声练习几次

⑶ up ,down stand up ! sit down!反复操练几次后学习儿歌

left, left, right, right, up and dow

left, left, right, right, turning around;

left, left, right, right, jump, jump, jum

left, left, right, right, we are strong.

三.问候：hello, hi , how are you手偶模仿

表演:hello, hello, how are you? fine, fine, fine, thank you

hello,hello, how are you ? oh, oh, just so so.

hello,hello, how are you ? no, no, i’m terrible.

四:认颜色: red yellow blue green

拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.

小游戏:将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用rock paper sci ors

老师提问:what color is it?

学生回答:it’s … (回答时击打卡片 by one)

歌: let’s learn a tongue twister.

red, red, touch your head;

blue, blue, tie your shoes

yellow, yellow, draw a circle;

green, green, stamp your foot.

复习一遍单词

game: cow boy.

五 you sleeping? are you sleeping? brother john? brother john?

morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong.

幼儿英语课教案篇5

一、情况分析：

本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。

二、活动内容：

在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“what can you do?”并能用“i can…” 回答。

三、活动目标：

1、在游戏活动中复习已学过的动词， 愿意跟随教师一起念儿歌。

2、能听懂what can you do?并能用“i ca…” 回答。

四、活动准备：

蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰。

五、活动过程：

(一)warm up[热身]

follow me :

follow me, walk stop.

follow me, jump stop.

follow me, cry stop.

follow me, laugh stop.

follow me, stand up.

follow me, sit down.

(二)resection[呈现主题]

1、复习单词：fly,walk.

t：look. what can i do? (做相应的动作)i can fly(walk)。 fly, fly, fly. i can fly. walk, walk, walk. i can walk.(边说边做动作)

t：now, everybody stand up and follow me. follow me, fly, fly, fly. i can fly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作)

2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。

出示蝴蝶和鸭子的图片：

t：what can it do? it can ……(做动作等待幼儿回答)，fly, fly, fly, it can fly.

c：fly, fly, fly, it can fly.

3、学习新单词：skip, swim, run

分别出示兔子、狗、鱼的图片：

t: what can it do?

c: it can ……(边说边做相应的动作)

(三)practice[练习]

t：who is it? (教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词)

t：what cait do? (教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出it can……)

(四)reduction[应用]

1、请幼儿选择一个小动物，并说出：i’m ……，i can ……

2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：what can it do? it can ……

六、结束活动：

请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：fly, fly, fly, i can fly. swim, swim, swim, i can swim……

幼儿英语课教案篇6

一．设计意图：最近几天我发现，幼儿比较爱吃糖，而橡皮擦对于幼儿是一种很重要的学习用品，幼儿比较熟悉，为了提高幼儿学习英语的兴趣所以我设计了这节课，让幼儿认识棒棒糖和橡皮擦的英文名字。

二．活动目标

1、让幼儿学习读棒棒糖（lollipop）和橡皮擦(eraser)

2、培养幼儿的听、说、读能力

三．活动准备：棒棒糖卡纸、棒棒糖若干、橡皮擦、一个空盒、卡纸一张

四．活动过程

1.跟老师打招呼goodmorningteachers.

2.唱歌曲《walkingwalkingwalking》

3.复习学过的句子whatisyourname？mynameis----,etwoears.

4.(1)师：今天老师给大家带来了一样礼物，请小朋友们先闭上眼睛，出示像皮擦，然后教幼儿读，多练习几遍。

(2)带幼儿做个简单的手指游戏。

(3)刚才我们认识了橡皮擦的英文名字，现在我们再来认识一个老师给你们带来的小礼物，引入棒棒糖，然后教幼儿读棒棒糖的英文名字。

(4)带幼儿多练习读橡皮擦(eraser)和棒棒糖（lollipop）

(5)组织幼儿游戏，加强幼儿对刚才学习的英语作进一步的练习。

5．在活动中结束本节课的教学。

幼儿英语课教案篇7

1、复习掌握学过的动物单词比如tiger,elephant,dog,cat

2、学习新的动物名称：dolphin,peacock,penguin

3、理解问句：whats missing

4、教学重点：学习新的动物的单词，并可以将图和单词对应

5、教学难点：让幼儿记住新的.动物单词同时能理解老师问的问题whats missing?

教具准备：各种动物卡教学过程：

1、warm up热身（手指儿歌: everybody can you show me your hands?

让小朋友把两只手各伸出一只食指，互相敲敲并唱：one finger one finger tap tap tap, two fingers two fingers tap tap tap , three fingers three fingers tap tap tap, four fingers four fingers tap tap tap , five fingers five fingers .........大家一起很快的拍手，老师说one two three stop.大家停下。

2、 greeting问候时间:

t: hello ,boys and girls how are you? kids:im fine and you ? t:引入主题today i bring many friends ,can you guess who are they? ok,lets count one two three are coming.

3、review复习：

老师以快速闪卡的模式依次出示学过的动物卡片，并让小朋友说出动物的英文名字。老师观察看那个小朋友说的最快最准确并击掌鼓励。

4、 new lesson新授课程：

老师继续引出新的动物出来：now i have three new animals come out. do you want know who are they? ok, we count fivene,two,three,four, five. look,whats this? kids:海豚。t:yes,its swim in the next one whats this? k:孔雀。t: good，its peacock. its very beautiful yeah? ok, the last one ,whats this? k:企鹅。t:yes,its penguin. its lives very cold places,对，它生活在很冷的的地方。介绍完新的动物，让孩子跟老师读一遍。

5、chat练习:

老师将新的动物图片粘在黑板上，然后每次请两名幼儿到黑板的对面，当老师问：which one is ....?动物的时候，两个幼儿要快速跑到黑板前正确并很好的用手指出图片，然后回来击掌（这个环节是检验学习新单词，可以每组进行两轮）

6、games游戏环节:

老师先告诉幼儿游戏规则。now,lets play a name is whats missing?谁不见了？frist put three animals on the blackboard and one kid stand them and remember.首先我将三张卡片放在了黑板上，请一名幼儿上前面来站在这并看记住这些动物then turn around and i take away a card. when the teacher say: turn back and you can guess whats missing.老师叫孩子转过去并拿走一张图片，然后说转过来的时候，幼儿猜guess whats missing?如果猜对了，老师问大家right?其他孩子会说yes，老师可以击掌或奖励给予鼓励。老师作完示范，请每次请两名幼儿来玩，一个放卡片，一个猜，猜完后再互换位置，都猜对了都有奖励。

7、最后再复习一遍所有动物，并强调新的动物跟它们说byebye。以唱儿歌形式走向卫生间洗手结束课程（hands and shoulders)