教师导学工作计划

本学期我承担高三0911和高一1103两个班的地理课教学任务。教学上要迎接09级高考，时间紧任务重，重在培养学生对知识的综合应用能力及分析、解决问题的能力；高一学生学习能力和学习意识习惯，基础知识的积累是本学期的重要教学工作。按照学校的统一要求,和课堂改革推进的新形势，再结合自己的教学任务和实际，制定出本学期个人教学工作计划。

一、指导思想

认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，落实学校的工作计划，认真学习教育教学法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，积极推进学导螺旋大发展课堂教学模式，进行深度学簇化管理；参加学师学科建设，提高自身素质。加强学簇文化建设，培养学生学习能力，打造高效课堂，重基本知识基本技能培养。以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强课堂教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让课堂教学成为实施素质的教育的重要阵地。

二、导学目标和任务

1、进度目标。高三进行二、三轮全面复习，以学生适应高考为目标。高一在期末完成必修二的全部课程。

2、成绩目标。努力使所带班级教学成绩名列前茅，所带平行班均分不超出5分，及格率小于5%。高三努力完成学校制定的学部和班级目标。

3、常规工作。按学校要求做好学道编写，一二次备课，学道检查，课前全批全改，集体教研，课间辅导，导师制的落实等，全面推进“学导螺旋发展大课堂”教学模式，抓好高三学生心理辅导以及课堂学簇评价，在本学期力争达到品牌课教师标准。

4、教科研工作。认真做好学校校本课程研究，积极参与实施学师学科建设，认真主动参加年级组和学科组举行的各种教学科研活动，认真准备、主动发言，力求更新教育观念，提高理论水平。作好平时辅导，认真分析学生情况，以对学生个别记录,个别指导,落实到个人的原则进行，跟踪学生的学习情况,不断采取补救的措施进行。

5、教学改革。积极参与课程改革实验，进一步加强《高中新课程标准》《走进高中新课程》等的学习，把握课改方向，理解课改的内涵，积极申报品牌课教师评选，力争在本学期加入品牌课教师行列。。

6、师德师风建设。认真学习十七届六中全会精神、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX-2020年）》、关于实施“规范教职工行为十不准”的通知等，强化师德再教育、再学习，增强依法执教和以德治教的能力。积极学习教育教学理论、参加继续教育、提高自身业务素质。

三、导学措施和方法

在工作中谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，努力作好本职工作。为各项工作的落实采取各种措施：

1、继续培养学生学习地理的兴趣和方法，提升学生的综合分析能力及解决问题的能力，使学生的能力水平达到高考要求。

2、认真钻研课程标准、考试大纲和教材，针对学生实际情况，高质量完成学道编制任务，做好集体备课，努力做到环节的规范，认真编好备好用好每一个学道，推进学道问题化，问题层次化。

3、课堂教学要坚守几个原则：一是不批改学道不上课、二是努力做到每节课检测。多和学生交流，尊重学生，做到师生和谐并提高学生兴趣，向课堂要效益。

4、抓好课堂效率。上课力求精干、实在。上课要求每个人参与展示，课后进行学道完善任务，定期检查学道情况，将做得很好的作为样本展出。

5、落实好导师制，加强与学生的谈心与交流，及时掌握学生思想动态，作好学生的心理辅导。

6、落实个别辅导计划，着力培养优生，对尖子生、碰线生以及艺术类考生的地理科分层辅导。