下学期聋班珠心算教学工作计划

制定日期：20XX年9月学生基本情况分析：本班共有学生８人，他们分别为郑听听、刘瑶、付晓红、袁池、何友湾（已学珠心算一年）、彭磊、张志强、李慧辉（已学珠心算半年）、这八名学生年龄悬殊大，学习基础大不相同。成绩好的同学已经学完了三位数10笔加减混合珠算题，心算已达两位数３笔，乘法已学完乘数为２、３、４、５、９的“一口清”。而成绩差的同学仅仅学会定数连加减，且速度慢。中间还有部分同学，故在教学中存在些许困难。实验教学的目标与任务：1、能熟练地进行３～５个100以内的两位数连加、连减和加减混合的珠心算。2、熟记２～６的乘法口诀，能在算盘上进行２～６的口诀二档、三档练。3、会用２～６的乘法口诀求商，能在算盘上进行２～６的口诀乘除二档、三档练。4、能心算被乘数为三～五位数，乘数为一位数的乘法题，并能做到一笔清。研究的具体课题：将珠心算教学与发展学生潜能结合起来采取的具体方法与措施：1、加强珠心算训练，提高100以内加减心算能力。2、注重操作训练，数珠互译等基本功训练。3、突出实拨、空拨和想拨。4、充分利用聋生的视觉功能，发挥直观教具的作用。5、培养学生勤学苦练的良好学习习惯。6、采取分段教、分步练与综合练相结合的练习方法进行乘法“一口清”的教学与巩固练习。7、尽量保证每天的练习时间。　完成研究课题的时间安排和各阶段的具体要求：100以内的加法和减法10课时能熟练地进行3～5个100以内两位数连加连减和加减混合的珠心算。2～6的乘法口诀10课时熟记2～6的乘法口诀，能在算盘上进行2～6的口诀二档、三档练，由实拨到想拨，逐步达到脱口而出。用2～6的乘法口诀求商10课时会用2～6的乘法口诀求商，能在算盘上进行2～6的口诀乘除二档、三档练。乘法“一口清”6课时对一位数乘三～五位数的心算乘法能脱口而出。实验教学工作的时限与进度：9月（1—4周）100以内的加法和减法10月（6—9周）2～6的乘法口诀11月（11—15周）用2～6的乘法口决求商12月（17—19周）心算乘法“一口清”20XX年元月复习、测试注：5周、10周、16周为月假，每周两课时新授，共36课时。