聋校新学期工作计划

指导思想：

贯彻落实党的十七届四中全会精神，深入实践科学发展观，强力推进“培名师、育优生、出高质、创名校”工程，扎实开展教育质量管理年各项工作，全面提高教育教学质量，提升教师素质和学生的综合实践能力。

工作目标：

1、以聋教育为基础，培智教育为起点，职业教育为关键，艺术教育为亮点全面抓好学校的各类教学。

2、深化教学改革，全面提高教学质量；

3、开展阅读活动，全面构建书香校园；

4、培养学生特长，打造特色校园文化；

具体措施：

（一）抓好学校的教学常规工作

1、严格管理过程，推行绩效工资。坚持以人文本，以科学发展观为统领，完善教学常规各类管理制度、学习教职工考勤制度，并严格按照各类制度严把检查关，做到定期检查、随时抽查并及时公布；进一步规范完善教师工作量核定、教育教学评比办法和教师考核与评价改革方案；完善教师绩效工资制度，按照“优绩优酬、多劳多得、倾斜一线”的原则，最大限度调动每个人的积极性，充分挖掘每个教职员工的潜力。

2、建立课堂监督机制，完善民主评教制度。针对今年开展的教学管理年活动，教务处要加强教学常规检查力度，规范课堂教学行为，对教师上课当中迟到、早退、教学组织不到位、质量不高等现象加大监督、整改力度；在高年级课堂试行学生评教活动，学期中将根据学生评教情况，进行量化积分，对学生反映较差的课堂，教导处组织跟踪听课，及时指导，做到早发现、早整改。

3、加强智障学生的个别化教育，培智班教师要针对学生实际情况，认真制定适合学生学习的详细教学计划，分步实施，加强过程管理，让每个学生都要有所进步。

4、强化职教研究。要把职教教研为落实校本教研的重要途径之一，要求职教教师在教导处的指导下，拟订好每周学生学习、操作的计划，课前要做好各项准备，要把职业教育作为常规教学管理的一个重要组成部分抓好、抓实。培养学生一定的劳动技能，提高学生适应社会生活的能力。

5、深化体艺教育，促进学生多元发展。坚持“阳光锻炼一小时”体育活动的开展，不断提高学生的体育合格率和体能测试合格率与优秀率，加强学生平时的小球训练与指导，力争在市级及以上残疾人运动会中获奖。强化艺术教学的视导和督查，完善并增加对体艺和职教兴趣小组的经费投入，充分发挥教师的专业和专长，在学生中广泛开展兴趣小组活动，培养学生审美情趣和动手操作能力。要留存学生的优秀作品，为学校20年校庆提前做好准备。

（二）组织好学校的教研教改工作

1、开展丰富多彩的教研活动，促进教师的专业成长。坚持间周1次的业务学习，详细落实业务学习内容，做到有计划、有准备、有行动，不让学习流于形式。学习上学期部分教师的优秀教案及优秀课后记（或案例），在本学期末并进行优秀教案及反思（案例）的评选活动，以日积月累的学习、实践、反思提升教师教学理念、水平。

2、打造教师团队，促进教师专业成长。结合我校实际，将采取以下措施，强力打造名师成长共同体。①采用“走出去”和“请进来”方式，继续选派教师外出进修培训，邀请市特教专家、区名师来校指导教师的课堂教学，通过面对面的交流，促使教师学习、实践、反思，全面提高教师的课堂教学水平，加快成长步伐。②加强教研组建设，广泛开展教研活动，充分发挥学科教研组的团队作用，组织和带领本组教师积极主动地开展好教研组工作。带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学。③加强骨干教师培养，骨干教师要在做好教学工作，加强自身学习，给自己“充电”的同时，充分发挥在专业成长和课堂教学改革方面的辐射和带动作用，努力成为引领成长共同体的首席教师。④定期围绕课堂教学和专业成长的典型问题确定研修主题，扎实开展教研，以此推动教师专业成长和课堂教学改革。⑤开展“课堂教学大比武”活动，组织校内公开课，积极与省内外特校开展教研、科研交流，继续进行新课程相关理念的培训与学习。邀请区内“名师”或骨干教师评课、讲座，组织专题研讨，让课堂成为名师的舞台，加大教学能手、最具专业成长力教师评选力度，打造一批学校乃至全区的骨干教师、学科带头人。

3、强化教学常规，打造高效课堂。牢固树立素质教育的质量观，立足学生的终身发展，研究学生、研究教材、研究课堂、研究课改信息，探索课堂教学的新模式，着眼课内、放眼课外，使全体学生学有所得、学有所乐。围绕市特教学会开展赛课、教案评选系列活动，各教师要积极参与，在市特教战线彰显自己的课堂教学素养。举行语文、数学学科教学研讨活动，邀请市特教专家和区教研室教研员观摩指导课堂教学改革活动，提高单位时间内的课堂教学效益。

4、开展师生读书活动，积极营造书香校园。要站在“为人生幸福奠基”的高度，扎实开展好读书学习活动，大兴读书学习之风:①营造浓郁的书香校园氛围每周二下午课外活动时间为老师进图书室读书时间，全体老师们都按时到图书室读书。②积极开展“读书促我智慧教学”活动，让阅读成为教师的自觉需求，让阅读成为教师获取知识的源头活水。③4-7年段语文教师要根据本学段阅读要求，精心为学生筛选阅读书目，加大学生阅读容量，培养学生良好阅读习惯，要求每位学生每周写一篇读书日记，语文老师要按时布置、及时检查，教导处定期检查学生的读书日记的批改情况。④本期在教师中开展一次读书心得交流活动，让读书成为我校师生的习惯，让校园飘满书香。

5、加强继续教育，积极参加继续教育培训，努力提高教师的专业水平，规范教育教学行为。

业务学习内容安排：

第一次：（3月19日）学习教学工作计划

学习学校各类规章制度

第二次：（4月2日）数学组教研活动

第三次：（4月16日）数学组教研活动

第四次：（4月30日）期中考试质量分析

组织教师观看优秀教师的课堂教学录像

第五次：（5月14日）语文组教研活动

第六次：（5月28日）语文组教研活动

第七次：（6月11日）教师读书心得交流会

第八次：（6月25日）组织教师观看优秀教师的课堂教学录像