第一学期教研组工作计划

工作计划
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一．指导思想：

根据市教研室和校教导处、教研处工作的工作要点，继续深入贯彻关于全面提高教育教学质量的精神，结合本校的具体实际，紧紧围绕提升教育教学质量这项中心工作，积极配合深化初中课程改革，落实教学常规、推进课堂变革、加强评价研究、促进教育内涵发展，推进质量提升工程。通过多种渠道的学习、研讨，提高教学技能，营造务实的教科研氛围，并加强对青年教师的指导与帮助，提高业务能力与水平。

二．工作措施：

1．落实教学新常规，提升教学质量

在上级教研部门组织的教师全员培训的基础上，积极贯彻初中教学新常规，以《乐清市义务教育教学常规管理指导意见》，通过集中学习，活动研讨等手段围绕分层备课、个性教学、分类布置与批改作业、个别化差异化辅导、教学反思等环节，践行新常规，使新常规成为促进教学质量提升的重要途径之一，提升课堂教学的效率。

2．立足教育质量提升，探索教学评价

积极探索促进学科核心素养提升的教学评价，着力提升学科核心素养，促进学业水平的提升。通过月考考试质量分析，引导教师研究考试，反思教学与评价。逐步完善增值评价工作，协助教导处规范增值评价的过程操作，加强命题、试卷印制、施考、阅卷、数据分析等每一个环节的管理，提高增值评价的效度与信度。加强中考研究，积极参加2017年初中毕业升学考试科学质量分析会议，认真分析学业考试状况，总结教学中存在的问题，反思和改进学业考试评价方式，突显“学为中心”。

3．发挥名师作用，加强教师队伍建设

以科学发展观为指导，积极组织教师参加各级各类的教科研活动、培训，开展校际交流，不断拓展和提高教育教学能力。同时充分发挥林松名师工作室和徐飞宇名师工作室的作用，配合教研处，及时了解结对情况与效果，随进反馈，及时调整与改进，保证师徒结对的有效体现，促进年轻教师队伍的快速成长，并发挥骨干教师的辐射作用，促进学生学科素养的提升。

4．继续加强规范管理，以备课小组为单位，坚持“中心发言”的活动模式

搞好有效备课、听课、评课，开课。各个备课组集体备课，在“互相学习，互相帮助，取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。各备课组每二周至少活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）及时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。

5．积极动员和组织教师参加各级各类的教师教学竞赛和教育教学论文评比

围绕“学为中心”的主题，以“全员赛课活动”为载体，配合学校并组织好每年一度的“全员赛课”活动，优化课堂教学管理机制，不断规范科学教师的课堂教学行为，特别是年轻教师，通过竞赛和评比活动，提升学科内涵和教学能力，有效促进教师的专业成长，使教学工作沿着科学、健康的目标迈进。

6．开辟第二课堂，聚焦学科核心素养，深化课程改革，拓展学生视野

根据科学组学科的特点，了解核心素养的内涵，研究核心素养落地学科教学的途径与方法；配合教研处，积极开展拓展课的开发和实践，突出拓展性课程的选择性、兴趣性和活动性，满足学生个性化学习、发展的需求，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组辅导，培养学生动手动脑的能力，以“综合实践活动”为载体，让每位学生都能喜欢科学学科，以兴趣带风气，促进本学科的教学。

三．第一学期主要工作：

1．学期教研组教研工作布置和计划（第2周）。

2．“学为中心”主题“全员赛课”暨听课周活动，各年级段由备课小组确定两人，并根据教学进度确定公开课时间。

3．“学科素养提升工程”校本教研活动：“科学学科素养”主题研讨学习（第8、13周）。

4．发动和组织教师参加教学案例和论文比赛

5．做好八、九年级科学知识运用竞赛的辅导和报名工作。

6．备课小组活动（每周一次）

7．市教研室各项相关活动：

⑴第3周：七、八年级科学课堂“教-学-评一致性”与落实主题研讨暨教研组长会议

⑵第7周：2017市温州市初中毕业升学考试科学质量分析会

⑶第8周：初中科学名师工作室和骨干教师研修班交流联谊活动

⑷第9周：乐清市初中毕业升学考试科学质量分析会　