语文教研组第一学期工作计划

一、指导思想

以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；关注常态语文教学，关注试题研究，重视考试的指导作用，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
二、主要工作
（一）深刻研究语文课程新标准，加强有效教学的研究与指导。加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围。

1.学习《义务教育语文课程标准》（20XX版），实施《温州市初中语文学科教学常规》，各语文老师共同研究、准确理解课程标准，准确把握教学要求，规范教学行为。加强针对性，提高教学质量，通过教与学的变革挖掘师生的潜能，让语文课堂焕发新的生机。
2.备课要求一课时一教案，单元要备好单元目标，重难点。要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。（各年级试卷及课外拓展材料可粘贴在备课本上。

3.加强教学计划的制订，计划要切实可行，另要制订好作文教学计划。

4.认真实施课堂教学，做到教学与考试接轨。经典文本要精讲，成为学生的语文素养积累的一部分。例文要抓住重点教，以有效提高学生的语文能力。

5.作业布置、批改讲究实效，七、八年级每学期大小作文分别不少于8篇，其中大作文精批2篇，其它作业（包括作文）有布置必改，但可由学生自改、互改，务必落实订正，检查以作业本为主。试卷批改及统计不少于五次，成绩分析及三率统计可用电子稿打印粘贴在备课本上。九年级要求中考模拟卷（含作文，县模拟不计）全批不少于3次，另大作文全批不少于3次。
6.组织命题研究，提高命题质量。深入研究20XX—20XX年三年的中考试题，揣摩命题意图，归纳考察的知识点，能力点，总结规律，抓住特点。出好期中试卷。

7.加强对学生的分类辅导。在大总分情况下，忽略小学科，侧重提高偏科学生的成绩。优生辅导侧重于易错点，中等生侧重于挖掘潜力（为课堂的主要任务），后进生要给希望，抓易得点。总之，辅导要对症下药，操作性强，习题要少而精。

（二）加强校本教研
1.针对教学中存在的问题进行研究，本学期的核心问题新课标（20XX版）解读加强教学针对性，提高教学质量。
2. 加强教育理论学习，力求形式多样，内容丰富，定时定量。每位教师订阅一本关于教育理论的书籍，推荐一篇教学理论的文章一起交流学习，作好理论学习笔记。本学期针对新课标进行解读。

3.开设校本教研课，认真写好听课笔记，做好评课。通过组内互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。听课老师认真写好听课笔记，做好评课（1人主评）；上课老师精心备课，课前交教案、课件。（本项期中考前完成。）
4.结合教学实际，积极撰写论文、案例,鼓励老师们积极参加各级评比。

（三）继续开展课外活动及选修课，丰富校园文化生活
1.认真开设各类语文选修课，如：利用阅览室开展课外阅读课。
2.组织学生参加各级各类竞赛。
3.开展一次语文竞赛活动。（本项期中考后的几周内完成。）

4.开展“古诗文诵读“活动，提升初中生语文素养。

5、做好文学社每一学期的出刊事宜，以此依托，提高学生的写作能力！

(四)群策群力做好学区优秀教研组的评比工作

三、具体工作