百年老校展新姿解说词

序 曲

百年老校——灌南县镇中小学，座落在焕发青春的灌南县城中间。

百年老校——以优雅的校园环境、超前的办学理念、科学的教学管理、优秀的师资队伍，创造了和创造着令人瞩目的成绩。

这是黄海之滨追求新教育之梦的“理想园”。

这是新安古镇实施素质教育的一片"绿洲"。

景色篇——风景这边独好

始建于1910年灌南县镇中小学，历史悠久、人才辈出。

革命先贤、原江苏省省长惠浴宇曾在此就读，走上了革命的道路。

著名画家王小古，从这里走出，在人民大会堂挥笔作画，被毛主席所称赞。

自行车运动员李梅芳从这里走向亚运和奥运，获得亚运冠军，冲向世界之旅。

灌南县镇中小学，也曾历经沧桑，七迁校址、六易校名，曾是新安学堂、海州公立第三小学、新安小学、红卫兵小学等校名，1958年迁于现校址。

如今的镇中小学，以崭新的姿态呈现眼前。学校占地面积12000平方米，建筑面积11000平方米，现有35个教学班，91名教职员工，1598名在校生。五幢教学办公大楼高高矗立，教学区、活动区、绿化区布局合理，清丽雅致。现代化教学设施应有尽有：微机室、多媒体阶梯教室、舞蹈房、仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室一应俱全。

镇中小学现为“江苏省现代教育技术实验学校”、“江苏省电化教育实验学校 ”、“连云港市德育先进学校”、“连云港市田径特色学校”、“连云港市先进单位”等等。一块块奖匾记载着她的荣耀，一块块奖匾也奠定了她发展的基石。

徜徉校园，正如穿行在书林与画卷中。

每一个清晨，与太阳和共和国的旗帜一同升起的是每一个人心中的神圣与庄严。

打开校园的每一扇门，学子们走进的是一座座宝库，一座座殿堂。

每一个开放的书橱无不洋溢着书香，每一个开放的书橱无不浸润着多彩的童年。

让学生任意涂鸦、展示真我的绘画壁、书法墙，无不体现着设计者的匠心独运。

走廊里、楼道口悬挂着学生自己的画，更是挂出了学生的自信，展示了学生的才智。

农博室里的各式珍贵农具，引领孩子走近乡村生活，感受乡土文化，体会时代变迁的痕迹。

矗立在两面墙上的《守则》和《规范》，时刻提醒着学生怎样做人。

一面面橱窗，带来的是审美的愉悦，带来的是艺术的熏陶与文化品位的提升。

那“飞向未来”的雕塑，带给孩子无限想象与希望。

行知园里脉脉含情的草坪，凝碧迭翠的绿树，未出土时先有节，及凌云处尚虚心的竹，那依依的女贞，大自然的美静静地在校园里流淌，这难道不是一个无声的绿色课堂?

每一处都是一道独特的风景，每一处都承载着镇中人怡情、养性、厚德的良好愿望。

在这里，生活的学子是幸福的，在这里，学习的孩子是自豪的，滴滴雨露绽开满园春色，校园这边独好!

本色篇——倡导人本化亲情管理

在知识改变命运，教育成就未来的时代浪潮冲击下，学校教育及其管理的作用日益凸显。面对这些，新一届校委会求真务实，与时俱进的提出了明确的管理目标：“以目标管理为导向，过程管理为基础，情感管理为动力，质量管理为核心，创建‘人文化、数字化、个性化’的品牌学校。”

提倡人本化亲情管理与制度管理、民主管理的有机结合，使行政管理更规范，更民主，更具人性化。

学校实行校长负责制，坚持完善教职工代表大会制度。学校定期召开党支部会议、教代会，拓宽民主管理和民主监督的渠道。

为最大限度地调动教师教书育人的积极性，实行教师绩效考核制，教学业务双周查制，中层干部学期目标责任考核制，学校分类月评考核制。

育人先育德，学校把德育工作摆在了学校工作的首要位置。学校坚持立足课堂，每位老师把思品课、班会课上新、上活。

学校通过开展评比“十项”小标兵、为困难同学募捐等丰富多彩的活动，激励孩子茁壮成长，感受校园无限温馨。

参观渡江第一船，感受到新中国成立来自不易。

参观灌南经济开发区，了解灌南是江苏“洼地”崛起的新星县。

科学的管理，让每位教师充分享受到职业的尊严与自豪，把全部精力都投入到学校的发展上。学校的教育教学质量在县一直名列前茅：在县六年级全能赛中一直稳居前三名;在省金钥匙科技知识竞赛中连续多年被表彰;在小升初考试中年年有新突破，稳居同类学校第一，毕业率100%;在20XX年市“小女篮”比赛中一举夺冠;在20XX、20XX市小学生田径运动会上分获团体第三名、第五名。另外、近几年来在市、县小学生英语口语、绘画、作文、书法、器乐等竞赛中获团体奖46次。

特色篇——追寻教育的理想境界

“一所学校如果没有特色，就没有强劲的生命力，也就没有优势”。“做不了第一，就努力去做唯一”。为此，镇中小学从校本出发，选准突破口，探索特色之路，开展新教育实验，追寻教育的理想境界，丰富学校内涵。

新教育实验是由全国政协常委、苏州大学博士生导师朱永新教授倡导的，意在把以理想教育理念为核心的新教育理论应用并推广到实际教育中来，成为学校、老师、学生、家长的教育实践行为。实验内容包括营造书香校园、师生共写日记、聆听窗外声音、熟练运用双语、构建数码社区、创建特色学校六个方面。

读书可以滋养底气，也是一个学校可持续发展的基础。学校在营造书香校园方面做出积极的的尝试。

他们把校园建设成对每一位师生开放的图书室，学校图书室、阅览室全天候开放，保证教师阅读的充足书源，每年为每位教师订阅100元教育类报刊，并要求每一位教师每年阅读4-5本教育论著。

开展“大阅读”活动，熟读经典诗词、新教育文库的推荐书目，开设阅读课，加强对学生读书进行指导，开展诵读比赛、读书笔记评比等系列活动。把图书室搬到班级，让书香浸润班级，让经典滋润童年。

全体教师、学生每学期听5场以上有一定档次的专场报告，聆听窗外声音。

特级教师王家宝校长就课程实施进程中的困惑和思考，与大家作互动式的碰撞。

新

教育实验专家昆山国际学校国际部校长刘恩樵作《教师成长——在实践中生成智慧》专题报告，为师生共同推开了一扇沉重的早应开启的窗户。

几年来学校有计划、有目的地派遣教师参加各种研讨会、培训班160多人次。让他们有机会“亲近大师”：朱永新、于永正、窦桂梅、李镇西等。

学校倡导师生共写日记。提倡教师立足于每一天的教育，从案例入手，注重行动研究。45周岁以下教师每周写一篇教学随笔或反思，45周岁以上教师提倡每两周写一篇。让教师在写随笔、反思的过程中，反思自己、超越自我。

学校让学生“我手写我心”，感悟生活，提升自已。调整课程结构，把每堂课40分钟改为35分钟，每天增设一堂日写课。任课教师做好日记的指导与批阅工作，学校定期在校报、黑板报、学校的橱窗、校园网等方面加以展示，教科室每年出一期《青青竹笋――学生日记选》。

建设数码校园，开通信息通道。加强学校网站建设，更新学校网页，及时发布师生学习成果，特别是反思随笔与学生日记，发挥学校论坛的作用，促进教师之间、师生之间、生生之间的网络互动，班级、学生建立主页，展示自我。

“行动就有收获”! “特色就是卓越”!新教育实验为镇中小学师生的生命发展，打造了亮丽的精神底色。

底色篇——打造学习型教师群体

“赢得教师才能赢得21世纪的教育”，我们不能使每位教师优秀，但我们可以让每位教师追求优秀。为此，镇中小学开展多形式、有实效的“草根化”的校本教研活动，打造学习型教师群体。

学校改革了例会，将例会分为四大版块，有艺术鉴赏版块、时政要闻版块、教研平台版块、校务工作版块，让例会成为教职工的“精神大餐”。

学校继例会制度改革之后，又构建了“课改涅槃前的反思平台”，每周三、四为活动时间，提前安排，每次围绕一个主题反思、碰撞，促进教师专业发展。

学校对备课进行了改革。先集思广益形成集体备课教案，再写个性化设计，形成最终活页教案，在教学过程后再写教学反思。这样减轻了教师负担，有利于教师发展。

为了把教研活动推向纵深发展，学校每月还开设教育沙龙活动，教师围绕实施新课程中的热点问题，机动开展研讨，此中有精彩案例的分析、有教法探讨的感悟、也有对教材处理的反思等。

学校办好校报《新竹报》，为教师搭建展示平台，构筑教师精神家园。

学校用科研引领促进教师专业成长，承担了《新教育实验》、《困难生作业完成的训练》、《互动式阅读教学》、《小学开放式作文教学实验》等多项市级基础教育研究课题，让每位教师参与研究。“科研兴校”，已化作一种群众性的教科研活动。

通过扎实开展校本培训工作，学校形成一支“个体素质较高，群体结构合理，富有创新精神”的教师队伍，为实施新课程提供有力保障。他们中80%以上的教师在省市县优课比赛或论文竞赛中获奖。有省级骨干教师4人，有省基本功大赛获一、二等奖的4人;有省级新课程骨干教师12人，有市十、百、千学科带头人10人。其中有刚从省里载誉而归的朱莉丽老师，朱老师凭着过硬的基本功，高超的教艺，在多轮角逐中脱颖而出，荣获连云港市科学优课比赛一等奖，并代表市赴省比赛获二等奖，为市争得了荣誉。

道路，是探索者的道路，脚印，是开拓者的脚印，探索者的前面或许会有坎坷，开拓者的身后总是鲜花争艳。镇中小学已收获了沉甸甸的荣誉，已写下了光灿灿的诗篇，但他们知道，未来的征途任重道远!他们将改造学校薄弱之处促发展，抓住有利契机快发展，创造可能机遇大发展，踏实走好“内涵发展之路”，争取创造百年老校——镇中小学希望的明天!