我想----作文参考5篇

我们写作文时会不断地观察和感知周围的细节，这可以帮助我们积累更多的素材和灵感，作文是记录生活的宝藏，让我们的故事传颂千秋，本站小编今天就为您带来了我想----作文参考5篇，相信一定会对你有所帮助。

我想----作文篇1

记忆中最多的便是您蹒跚的身影，像一只笨拙的企鹅，举步维艰。您的命运，因帕金森病彻底地改变了：从前忙忙碌碌的您，现在只能整天窝在家里，伫立窗前，凝望楼下满面春风的同龄老人来来往往……

那一次，我们一家难得一起外出赴宴。回来的路上，您望着车窗外喃喃地说：“怪不得你爷爷天天晚上要出来散步，原来，城里晚上这么亮，有这么多花花绿绿的灯……你们看，还有这么多老年人在跳舞！”您的话语中满是羡慕和向往。我不禁一震：进城三年，您这是头一次走出家门，看看外面的世界！我突然涌起一种愿望：我要是能化作您的双腿，那该多好！后来，每到双休日，我就趴在您的腿上，摸着您因病痛而变形的关节，遐想：如果这世上有魔力，就让我化作您的双腿吧，让您自由自在地到处走走，看看！

我想化作您的双腿！我要带您去二桥，呼吸郊外新鲜的空气，看看波光粼粼的运河水和忙碌的运河人家，感受没有城市喧嚣的那份宁静。

我想化作您的双腿！我要带您去镇国寺，烧一炷香，为您祈福。带您去瞧瞧古色古香的寺庙，听听绕梁不绝的佛乐，感受檀香缭绕的佛家境界。我想，此时，您的心也会如佛一样的平静、祥和了吧！

我想化作您的双腿！带您加入到老年舞蹈队中去，享受久违的步履轻盈、健步如飞，散发人在暮年时独有的活力！

我想化作您的双腿！您将不再似笼中鸟，您可以随时随地地走出家门，看看高邮炫彩的夜景，看看街道上新栽的花草，看看广场上欢乐的人群……

如果这样，您该有多快乐！但，您却不能！我祈盼上天赐予我魔法，让我化作您的双腿，带着您走，带着您跑！

我想----作文篇2

“没有什么能够阻挡，我对自由的向往，天马行空的生涯，我的心了无牵挂……”阿杰唱着许巍的这首歌，歌声里充满对自由的渴望，我知道他是想离开了……

“阿杰，没事多看些书，别老想那些没用的，只有……”我劝说他。

“你不会理解的，你不懂的。”他打断了我的话。

此时，我感到教室里弥漫着一种紧张的空气。其实我是理解的，我明白阿杰的心事，他打小就在父母对他的严厉要求下成长，学习对他来说是一种煎熬，但他却必须靠这种艰熬过下去，因为这是他父母对他的要求，如果做不到，或是成绩不好，他就会遭受父母的严打，他害怕了，他撑不住了，他要跑掉了，他要去追求属于他的自由。

期中考试的成绩单下来了，这对于阿来来说是个特殊的日子，我知道他考得不错，所以他会很高兴的，然而在公布成绩的这一天，他的座位始终都是空的。我明白了，他是打算离开了，打算去寻找他的自由。

次日，阿杰脸色黯淡地回来了，他向我讲述着他打工的经历与所谓的“自由”。阿杰问我“难道你真的想在这个‘牢笼’呆下去吗？”

“或许我是在投资……”

“读好初中是为了考好高中，上好高中是为了考上好大学，上好大学是为了找好工作，找好工作是为了赚更多的钱……”他打断我的话，接着说：“或许，你说的是对的。”

为了追求他的自由，他走了，走得既轻松又潇洒。

其实，有时我也想自由，但我知道，阿杰所追求的自由并不是我想要的。不记得自己曾在什么地方看到这样一句话：教室里是一个大围城，外面的人想进来；里面的人想冲出去。我不知道阿杰会为当初的决定付出多大的代价。但是，我肯定他冲出去之后又将会成为那个想要进来的人。

我想自由，但我更希望得到永恒的自由！

我想----作文篇3

亲爱的奶奶，有些话压在我心底已经一年多了。我曾几次想当面对您说，话刚到嘴边，又都咽了回去。奶奶，今天我借写作文的机会，想与您沟通一下，把憋在心里的话说给您听。

奶奶，我是一个活泼、有自尊心的女孩儿，虽然有时也很顽皮，常惹您生气，但不希望您对我的同学不客气。您知道吗？同学在背后老讲您的坏话，我的心里真不是滋味。记得一个星期天下午，一个同学来找我，当时我正在房里做作业，是您开的门。您见到我的同学，不问青红皂白就说：“去去去，翔翔不在家。”转身把门关上了。星期一，我一到学校，那位同学就对我说：“你奶奶好凶呀，我想问你一道数学问题，话还没说，你奶奶就把我赶走了。以后，我可再也不敢去你家了。”奶奶，您知道，听了同学的话，我心里有多难受吗？我以后怎么面对那些同学？

奶奶，我知道您上了年纪，喜欢安静。您也怕同学来家里吵闹会影响我学习，是为了我好。可您对他们也不需要那么凶呀！我们同学聚在一起探讨学习上的难题、交流学习方法，有时难免会吵一点儿，但这不是坏事呀！我们有时会偷着玩、打打闹闹，可我们毕竟还是孩子，还请您谅解。我也经常到同学家，别人的奶奶总是轻声细语、和蔼可亲，您为什么就那么凶呢？奶奶，我真心希望您以后对我的同学温和点儿，成为一位和蔼可请的好奶奶。

亲爱的奶奶，您能答应吗？

我想----作文篇4

老师，自古以来，您一直是广大学子们崇拜和敬仰的对象。有人愿意把您比作蜡烛，燃烧了自已，照亮了别人；有人愿意把您比做园丁，终年耕耘，只收获一个秋天；我愿把您比作母亲，给予我生命和爱……

老师，我想对您说：“你的音容笑貌、举手投足时时萦绕在我的脑海里；你的谆谆教导、循循善诱使我永远铭记于心。您的一切一切历久弥香，令我久久不能忘怀……”

老师，我想对您说：“在我成功时，您给我加油；在我失败时，您给我鼓励；在我骄傲时，您教我谦虚；在我灰心时，您给我信心。您的一切一切导引着我的方向，让我这只漂泊的小船不要随波远航……”

老师，我想对您说：“您是施放神奇的魔法师，托起我们一个个初升的太阳；您是纯洁的天使，为我们播种憧憬与希望；您是辛勤的园丁，让我们这些幼小的树苗在阳光的照耀下快乐的滋长……”

老师，我们永远不会忘记您辛劳的身影；我们永远不会忘记您温暖的言语；我们永远不会忘记您的孜孜不倦、谆谆教导……老师啊，老师！就让我们这些稚嫩的幼苗在您的保护与培育下健康成长，再度谱写诗意辉煌！

我想----作文篇5

妈妈，感谢您给了我宝贵的生命，感谢您为我的成长操碎了心。

自从我上了三年级，您的脸上就爬上了几条皱纹，头发也渐渐白了，虽然我的成绩还不错，可您总为我课外学习的艺术特长而感到发愁。

上幼儿园的时候我就开始学电子琴， 学舞蹈。舞蹈学了一个多月，我就说腿疼，不学了。您就顺从我了。电子琴弹了很久，要考级了，您说给我买架钢琴，可没几天，我又不想学了，妈妈把我没有办法，也就依着我了。上了四年级，您说一定要让我学一门乐器——琵琶，因为以前学了那么长时间，总是没有持之以恒，所以爸爸爷爷奶奶都不同意。于是我自己许下承诺，一定要把琵琶四级给考上，无论遇到什么波折，都要坚持。妈妈就给我报了名，也给我买了三千多的琵琶，可学了几个月，我觉得手臂很酸，于是我与琵琶渐渐疏远起来。您多次语重心长地与我交谈，让我在家练琴，星期六按时去，但我多次用各种理由说没时间，老师布置的作业多……前几天，您要我好好思考一下之前是怎么说的，后来又是怎样做得。我不知道自己为什么心里是按您说的去想，但我没有行动。

每个母亲都希望自己的儿女成才，将来有好的前途。妈妈，我希望您给我多一点儿时间，让我好好练琴，去上课。妈妈，也希望您有时候态度强硬一些，不要让我有一丝的惰性。

我这样想，这样说，那是因为妈妈我爱您！