我二年级小作文5篇

语文考试中占分最大的就是作文了，我们一定要认真对待，作文始终要依据主题内容来写作，下面是本站小编为您分享的我二年级小作文5篇，感谢您的参阅。

我二年级小作文篇1

我表姐家养了一只金毛，奥利弗。

奥利弗的眼睛又黑又亮，就像两颗闪闪发光的黑宝石；它全身的毛都是土黄的，摸上去毛茸茸的，舒服极了；他还长着一对长长的耳朵，耷拉在脑袋旁。奥利弗最大的特点就是有着一条长尾巴，每当我去表姐家时，它都会摇着尾巴来迎接我。

记得有一次，我们一家人去湘湖春游，奥利弗也跟去了。我和表姐在一起打羽毛球，它就静静地蹲在绿油油的草地上看着。表姐一不留神，球就落到了地上，奥利弗见了，急忙飞奔过去，用嘴把球叼起来，乖乖地给我们送来。我们摸了摸它的头，表示谢意。这时，奥利弗伸长了舌头，好像在说：“不用谢，不用谢。”奥利弗真是一只聪明伶俐的小狗呀！

周末，我又去了表姐家，发现了奥利弗的一些生活习性。比如，奥利弗喜欢咬石头，这样可以把牙齿磨锋利；它还喜欢吃鸡蛋，特别是里面的蛋黄，当我们吃蛋黄月饼时，它就“汪汪汪”地叫个不停，把我们吓得魂飞魄散，只好分了一小块给它。平时，奥利弗总是喜欢跟着我们，还会用舌头舔我们的手。别看它人高马大，胆子却很小，每次窗外放鞭炮的时候，他都会躲进自己的屋子里，身子还会不停地颤抖着。

奥利弗真是一只人见人爱的小狗啊！

我二年级小作文篇2

一、指导思想

科技活动是基于学生的直接经验，以培养小学生科技活动素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。它密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的.实践性课程。改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。

二、教材分析

科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中的应用，了解科学技术发展对我们生活的改变。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。特别是一些反应现代科技成果与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。

三、教学目标：

密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

1.亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2.获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

3.发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

4.培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。

5.鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。

6.养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。

四、学情分析

作为二年级的小学生来讲，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养，简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。

五、实施措施：

有的活动就是要学生对身边的事物进行有目的的研究，进行科学探索，尝试研究性学习。要学生勇于探索，勇于提出自己的见解，不怕说错，错了再探索，而不是等着教师的答案，不是背书本上的结论。

六、课时安排与实施策略：

每周一课时，便于师生都做好充足的课前准备，便于开展活动时进行资源共享。

第一周准备活动

第二周第一单元1荒岛生存

第三周第一单元2我们的小船

第四周第一单元3我们的家园

第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周拓展活动

第二单元1我们来造纸第二单元2装订我的小书第二单元3科技产品体验会复习

第三单元1春夏秋冬

第三单元2四季与动物

第三单元3四季与植物

复习

第四单元1推力和拉力第四单元2形状变了第四单元3制作小弓箭反思单元牛津大辩论的启示复习

我二年级小作文篇3

我们学校前几天刚刚举行了一场春季运动会，那时我们都高兴万分，因为那时的运动会都比以前的运动会精彩。

运动会那天，运动员们都穿好了运动服，等待着比赛的到来，不久，二年男子200米跑步开始了，只听一声“开始”，运动员们像战场上的马直奔终点，二年级的人都为自己班的运动员加油，结果我们班的了第一名，我们高兴万分。

我们高兴万分，要是每次都这样该有多好。

我二年级小作文篇4

我的祖国是中国，它是个美丽的国度，它也是世界上人口最多的国家之一。

中国的首都在北京，世人瞩目的08年奥运会就在北京鸟巢举行呢！北京最有名的还是属胡同。俗话说：“有名胡同三百六，无名胡同如牛毛。”据说北京的胡同有四千多条呢！

中国的世界遗产也还很多，蜿蜒盘旋的长城、气势雄伟的秦兵马俑，华美庄严的故宫……那一个不是闻名中外的呢？那一个都是中国的骄傲！

中国的各个城市也各具特色。古老的北京中西合璧，变成了如今的新首都，焕发出新的活力；原来的老山城变成了如今的小香港；“上有天堂。下有苏杭。”的江南水乡变成了世界旅游名城……你们看一看，中国的变化有多大啊！

我的祖国不但山好水好，人民也热情淳朴。我相信随着科技的日新月异，我相信我的祖国会成为世界的巨人，华夏子孙因你而自豪，为你骄傲！

我二年级小作文篇5

有时候，会忽地心生些许彷徨。尤其是灯火阑珊、万籁俱静的夜，独自一人沉思时，那彷徨便会带着几分不着边际悄然入心。

在彷徨些什么呢？

是没有达到圣哲那样的境界吧，所以才会彷徨。“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，人，或许也只有到了一定的境界，才会摆脱凡夫俗子所有的彷徨吧。那是一种没有方向的彷徨啊。

我曾经无法理解孔子。我无法理解，他已是暮年，却要周游列国，且十四年义无反顾。但后来，我似乎渐渐明白，那是属于他的路。这条路，只有他，心怀天下、胸怀大志的他才会懂。他知道自己所求，穷其一生，不曾有遗憾。倘若他仅仅图个安享晚年，那么任何一个君主所给他的俸禄都足以满足。但君主们仅仅希望孔子是一个德高望重的偶像，受人崇敬，并不愿接受他的政治理念，甚至不给他从政的机会，只是厚禄与之。于是，他总是在路上，不在任何一处驻足停留。

“向西，总是向西，仍然是古道西风，西风古道”。

孔子就这样，在路上。正如余秋雨先生所说的，作为一个君子，孔子承担着一个矛盾——既应是被世俗所接受的，却又是被世俗所不能接受的。这样的一个矛盾，注定了他的苦旅艰辛，浩茫，无尽头。然而，孔子欣然接受了这样的矛盾，却依然没有改变自己的理想。

这样的人，是值得敬佩的吧。

我，作为一个普通的不能再普通的人，翻滚于红尘，挣扎于红尘。我有着和旁人一样彷徨的心灵。但每当想象着，漫漫古道上，孔子坚毅的背影，心中便会油然而生了羞惭。

不是没有梦，只是太稚嫩，经不起风雨。

不是没有思想，只是太稚嫩，不知怎样表达。

所以才彷徨。

因为彷徨，我才更要勇敢前行。惟行者，方无疆。

“千里古道，万丈西风”。我寻觅着。我成长着。

我，在路上。