有关老师作文合集4篇 教师笔耕：言传身教，育成万世英才

这里是公文网站编辑，为您呈现一份精心收集的“有关老师作文合集”。在这个合集中，您将找到各个年级和级别的学生所写的关于老师的优秀作文。这些作文既表达了对老师的感激之情，又展示了老师们对学生的深刻影响。希望这些作文能让您深刻体验学生们对老师的赞美和敬爱之情。

第1篇

我的美术班新来了一位老师。第一天来上课：“我姓王，大名王鹏。”然后在黑板上写了一个横平竖直的“王”字。

“我经常和人打赌，但无论是输是赢，我都不吃亏，你知道我的赌注是什么吗？”

同学们议论纷纷，我一边举手一边抢着说：“把姓倒过来写！”

王老师厚厚的镜片后那一双小眼睛里爬满了笑意，额前一缕翘着的头发随着他点头跳动：“答对了！”同学们哄堂大笑。

王老师对待我们的'习作太严格了。我是班里画的最好的，作业总是“优”。可自从王老师教，我最好成绩是“良”，有时还把我叫到办公室去，指着我的画挑毛病：不是明暗交界线不清，就是黑白灰三色不明。一想起他那对小眼睛和一缕犟头发，我心中就不爽。

“我的画都是毛病，老师的画也没见怎么高明啊！”我嘟囔了一句，心中怨气终于在一次课上爆发了。我低着头，不敢看王老师的眼镜，厚镜片后那双小眼睛此刻是什么样？充满怒火了吧？

“下课到我办公室一下。”王老师的语气很平和。我没听出他是否生气了。我有些后悔刚才的冲动。

我推开办公室的门，王老师站在桌子旁。我低着头走过去，不敢抬头看他：“老师好”老师没有回应。我又说了一句：“老师好”还没回应。这时，门口传来王老师的声音：“嗯，你来了。”

我惊恐地转过身，王老师端着一杯冒着香气的咖啡站在门口。再回头，王老师仍站在桌子旁，我吓得瞪大了眼，仔细一看才发现，桌子旁边站着的是和王老师同尺寸的自画像。

那天王老师为我画了张速写像，画旁边写着列夫·托尔斯泰的名言：“正确的道路是这样的：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。”并画上他小眼睛和犟头发的漫画自画像。

第2篇

“铃铃铃”，下课铃响了，王老师像往常一样向办公室走去。

走在过道上，王老师的眼前突然闪过一道金光，她只觉得头晕目眩。很快，又恢复了正常。

王老师推开了办公室的门，坐在了自己的办公桌旁。这时，同事小李训斥道：“你这孩子，真没礼貌，进老师的办公室也不敲门，还随便坐老师的办公桌！”王老师感到十分奇怪，一边摇头，一边走出了办公室。心里想：小李今天这是怎么了？

王老师来到了教室，像往常一样坐在了讲桌旁，一边批改作业，一边关照同学们。同学们照样是打打闹闹，没有一个人理她。

“铃铃铃”，上课铃响了。数学老师快步走进了教室。数学老师看见讲桌上坐着一位同学，生气地说：“还不快回到自己的座位上去！“王老师小声说：“我……我是……王……老师 。”数学老师更加生气了：“还说谎，给我站到教室外面去！”说完，把王老师推出门外，接着，又“咚”地关上了门。

王老师站在教室外面，感到委屈极了：“我今天这是怎么了？真倒霉！”就在这是，王老师的'眼前又闪过一道金光，只听一个声音在说：“王老师，谢谢你！我是外星人，我们最近在地球上做实验，谢谢你的合作！”说完，就消失了。王老师一边向办公室走去，一边自言自语：“怪不得他们今天都怪怪的……”

王老师推开了办公室的门，小李看见了，热情地说：“王老师，备课呀……”

第3篇

身份证发布个人身份：赵春花，女，汉族，出生日期：1982年2月28日，职业：教师。

镜子首先抢过话筒：“要说赵老师嘛，我最了解她。她每天都照镜子，美极了：一头褐色的短发，上面带着一个金光闪闪的发卡。白皙的脸庞上嵌着一双“火眼金睛”，无论哪个同学在上课时没有认真听讲，立马就能被发现。笑的时候，眼睛眯成一条缝，露出一个小酒窝，很漂亮吧？”

粉笔听完也抢着说：“谁不知道啊，我粉笔才是最了解她的！她不知要用多少粉笔来讲解作文技巧，写了又擦，擦了又写，同学们也听得很认真，都在奋笔疾书呢！赵老师微笑着对同学们说：‘真棒，真棒！’那全都是我粉笔的功劳呢！”

作文本听了他们的话，也频频点头说：“我上面记的都是老师在黑板上记的笔记，赵老师确实是一位诲人不倦的老师，小主人写的.作文——《吹泡泡比赛》《哑剧表演》《秋游》《画鼻子比赛》《剥玉米比赛》《包饺子》……记叙的都是老师带他们活动的情景！本子上批改得一片红，有的是替换号、删除号、添加号，有的是老师的删改，还有的是评语，赵老师改作文多么细致呀，要是没有我，小主人的作文也不会写得那么好，小主人的作文还得了许多奖呢！赵老师这个‘老顽童’‘大朋友’还真玩出名堂了！”

哈哈，这就是和蔼可亲的赵老师，如果你想更多地了解她，就到童心圆作文学堂来找她吧！

?作者：朱梓宜 地址:湖北宜昌市金东方小学405班 指导老师:赵春花〕

第4篇

老师，我们坐着，你站着。您站着的时候，我们看见一棵好大好高的树。您好挥起修长的手臂摇落满树的果实。

这是一个迷人的秋天。老师，你站着，站成一尊最壮丽的雕像，挺立在丰收的季节里。

老师，你说你找到了自己的'位置其实偌大一个教室，整整齐齐排列的只是学生的座位们。你的位置在那儿?在我们的心里。

前面是三尺讲台后面是一丈宽的黑板，面对学生的坐位，老师，您好40分钟站了十几年，几十年，也许很，老师。

毕竟，我们坐着，您着好受得多，老师，您好坐，但您却没有坐下。您好讲只要您好坐下世界上便会少几个站起来的人。

您站得很稳很稳，或许脚下这土地便是您好心中永远不沉的大陆谁还比您站得更高看得更远，老师?

站得久了，腰酸背痛脚麻头眩，头上黑发变白发，额头皱纹渐渐深，已不知是多少年来个季节了。

你说时温柔微笑着。微笑中我分明看到一个春天向我走……。

您好还是这样站着，老师您像中国昂首挺立的青松;你像雪中傲然凌寒的冬梅您好像迎朝阳的您好像掌握航向的舵手。

在水上，鹰能吃鱼，在水下鱼可在这里此强彼弱在那里，此弱彼强；你善于在最差的学生身上寻找到闪光点也善于在最好的学生身上发现致命伤。你精心的培育，使一棵棵幼苗都成为栋梁。

也许，有那么一天当您再也不能站着而坐了下来，我们都已经站了起来，站成一排排绿树，生活因此而精彩。

谁在我们坐着的时候站着，站在站在我面前，站在我们心里。