《桥》最新的教学设计2021

   小学教学设计方案，对于一个教师来说，设计一份好的教学方案对于一次教学来说可谓是事半功倍的，可是教学方案要如何设计呢？下面是本站为大家整理的《桥》最新的教学设计2021，供大家参考。

教学目标：
 
情感目标：通过查找资料，培养学生的自主学习能力;欣赏有关桥的美术作品，提高学生的鉴赏能力。
 
认知目标：引导学生了解桥的结构和造型特点，了解、欣赏桥的造型美。
 
技能目标：启发学生用绘画粘贴等形式表现家乡的桥，培养学生的创作能力。
 
教学重点：
 
用自己喜欢的绘画形式创作家乡的桥。
 
了解桥的结构、用途，感受桥的造型美。
 
教学过程：
 
(一)引导阶段
 
1.课前教师布置学生了解学习有关桥的资料、知识，这节课我们一起玩有关桥的知识的抢答游戏，看哪位同学课前预习最好。
 
2.出示抢答问题
 
(1)中国最古老的桥建于那一年?谁知道我国第一座桥建在什么地方?(教师解答)
 
生：公元35年，建在长江。
 
(2)我国古代石拱桥的杰出代表是举世闻名的什么桥?
 
生：河北省赵县的赵州桥。
 
(3)我国还有很多十分漂亮，在世界上比较出名的桥，你们知道吗?(出示南京长江大桥的幻灯片)
 
生：中国人自行设计、制造、施工的第一座公路桥南京长江大桥。
 
(4)我国有很多桥，世界上的桥就更多了，你们知道世界上最长的桥在哪个国家?世界上最长的桥叫什么名字?
 
生：世界上最长的桥是美国----路易斯安那的庞恰特雷恩湖堤道
 
(5)我们的家乡滨州也有很多各式各样的桥，请说说?
 
生：公铁大桥、公园里的桥、各式各样的天桥、立交桥等。
 
(评析：课前引导学生自主查找资料，了解桥的有关知识。以抢答游戏的形式，确认学生课前自主预习的实效性，并激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好基础。)
 
(二)发展阶段
 
1.家乡的桥很多，建在不同的位置，请小组讨论以下两个问题：
 
(1)它们的用途是什么?
 
生：美观、实用的桥给我们居住的城市带来了美。
 
(2)桥的形式多样，请同学们注意观察它们的共同之处?也就是说它们有什么相同点?不同之处?(师生讨论，师出示课件)
 
相同点：生：桥梁由桥梁上部结构和下部结构以及桥梁防护建筑物组成。
 
不同点：生：桥梁的桥墩粗细的变化、护栏的变化、桥灯的变化、桥的装饰的变化。
 
(评析：通过观察、分析桥的图片，让学生自主探究，从中发现桥的用途和结构，强化学生对知识的认识和掌握，培养学生的观察能力和自主学习的能力。)
 
2.家乡的桥真是太美了，想不想动手画一画?怎么画?老师根据学生说，用线描的形式示范作画过程。
 
(评析：示范起到提高学生学习注意力的作用。学生在在教师直观的示范过程中明白将要采用的作画步骤。)
 
3.欣赏学生创作的家乡的桥的美术作品。(出示课件)
 
(评析：通过欣赏学生作品，增强学生的感性认识，感受丰富多彩的学生作品，体验美术作品的美。)
 
4.作业要求：
 
(1)用绘画粘贴等形式创作表现家乡的桥。
 
(2)桥创作好后可以根据画面需要添画背景。
 
(3)表现创作的要是我们家乡的桥。
 
(评析：通过创作，提高学生的美术实践能力。)
 
5.学生练习、教师巡视，个别辅导。
 
(三)评价阶段
 
1.学生画好的作品贴在黑板上相互欣赏。
 
2.师生评价作品：(学生自评，同学间互评，教师点评)
 
(评析：通过作业展评的方式，引导学生自我评价，养成学习评价——学习的良好学习习惯，通过评价，培养学生语言表达能力。通过师生、生生间的共同评价，发现作品的优秀之处和存在问题，有利于形成正确的认知能力。)
 
(四)拓展阶级(出示实物投影)
 
1.一起来欣赏教师制作的立体桥，体会用各种表现形式创作的桥。
 
2.除了画桥，还可以用各种材料进行制作，课下同学们可以用其他材料制作桥。
 
(评析：通过欣赏各种表现桥的美术作品，拓展学生的眼界，认识美术表现的多样性。)
 
3.随着科学和时代的发展，桥的造型、用途也在不断变化，老师知道我们二年级的小朋友都很聪明，老师相信通过你们大胆想象创作出来的未来的桥一定非常有特色。
 
(评析：促使学生新知识的生成，从而激发学生丰富的想象力。)