谁会飞的教案5篇
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优秀的教案一定是明确好教学目标的,经常制定教案可以激发老师们的教学兴趣,以下是本站小编精心为您推荐的谁会飞的教案5篇,供大家参考。
谁会飞的教案篇1
活动目标:
1、初步探索、了解各种会飞的东西。
2、学习用问答形式演唱歌曲,并进行歌曲仿编。
活动准备:
1、教师幼儿共同收集的有关会飞的物体(动物、植物、交通工具等的图书、音像资料等)的图书、图片、音像资料等。
2、音乐cd(歌曲p6、p14),遥控器。
3、联系扮演小鸟的幼儿。
4、翅膀贴纸人手一份。
5、鸟儿头饰一只。
6、天空背景图一张。
活动过程:
一、表演形式引出课题,引起幼儿兴趣。
教师:“前几天有位小朋友问老师一个问题,他问‘谁会飞?’”
请出小鸟(幼儿扮演),边飞进教室边说:“鸟儿会飞。”
教师:“鸟儿鸟儿怎样飞?”
小鸟扮演者拍拍翅膀,说:“拍拍翅膀飞呀飞。”
教师:谢谢鸟儿帮老师回答了问题,再见!
小鸟:再见!
二、初步理解,学唱歌曲。
1、熟悉歌词,动作表演。
教师:“谁会飞?”
(鸟儿会飞。)
教师:“鸟儿鸟儿怎样飞?”
(拍拍翅膀飞呀飞。)
教师引导幼儿一起学鸟儿飞。
教师:“小鸟们飞得真好看,老师呀要把它编成一首好听的歌曲。希望小朋友跟老师一起来完成。老师来问,你们来回答。看谁回答得最棒!”
2、以问答形式引导幼儿答唱。(教师唱一句,幼儿问一句。)
教师:“谁会飞?”
(鸟儿会飞。)
教师:“鸟儿鸟儿怎样飞?”
(拍拍翅膀飞呀飞。)
教师:“小朋友真棒!是你们和老师一起编出了这么好听的歌曲。我们把这首好听的歌曲来唱一遍吧!”
3、完整演唱歌曲一遍。
三、谈论各种会飞的东西。
1、教师引导幼儿讨论:“除了鸟儿会飞,还有什么也会飞?”
2、对应幼儿讨论内容,教师出示相应的图片。如:各种鸟类、蝴蝶、蜜蜂等昆虫,蒲公英等植物,风筝、飞盘等物体,飞机、飞船等飞行物。
3、说说这些东西是怎样飞的。
(请发言的幼儿学学该说物体飞的样子。)
四、关于“谁会飞”的问答。
1、根据前一环节的讨论,师幼进行“谁会飞”的问答。
教师:“小朋友真能干,想出了这么多会飞的东西。现在,我们来玩一个问答游戏。老师来问,你们来回答。”
2、指认图片,幼儿分组用一问一答的形式有哦节奏地说一说。
如:谁会飞?飞机会飞。飞机飞机怎样飞?转转螺旋桨飞呀飞。
谁会飞/蒲公英会飞。蒲公英蒲公英怎样飞?风儿一吹飞呀飞。
五、学唱歌曲第二、三段。
教师:“刚才鸟儿很高兴,我们用好听的歌声把它唱出来了,现在飞机很着急,我们把它也用好听的歌声唱出来吧!”
同样方法学唱歌曲第三段。
六、仿编、演唱歌曲。
1、幼儿跟唱歌曲,进一步巩固歌曲。
2、师幼共同尝试将有节奏的问答一一填入曲中,进行演唱。
教师:“其它会飞的也着急了,我们也把它们唱出来吧!”
3、借助图片提示,跟随伴奏演唱歌曲。
七、结束活动,幼儿边飞边演唱歌曲。
教师:“今天,小朋友真能干,编出了这么多动听的歌曲。老师要送给你们一对小翅膀,让我们小朋友贴上小翅膀也像鸟儿一样飞呀飞!”
谁会飞的教案篇2
一、设计意图:
在幼儿收集废旧雪碧瓶的过程中,很多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏、压,并高兴的叫着:“老师,有风、有风”。根据幼儿这一兴趣和关注点,满足幼儿好奇心,因此,我决定利用雪碧瓶开展一系列科学游戏活动。通过玩会飞的小伞萌发幼儿探索科学的兴趣,探索气流使小伞飞起来的科学现象,并进一步发现不同形状的伞飞的高度也不一样这一现象。
二、活动目标:
1.想办法让小伞飞起来,体验成功的乐趣。
2.通过玩会飞的小伞,注意到形状不同的小伞飞的高度不一样。
三、重点难点:
重点:想办法让小伞飞起来,体验成功的乐趣。
难点:通过玩会飞的小伞,注意到形状不同的小伞飞的高度不一样。
四、活动准备:
1、经验准备:幼儿有玩雪碧瓶的经验。
2、物质准备:同种材料制作的三种不同形状的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、雪碧瓶幼儿人手一份。
五、活动过程:
(一)出示小伞引起幼儿活动兴趣。
1.出示小伞,激发幼儿观察小伞娃娃的兴趣。
2.引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。
(二)介绍材料,引导幼儿动手操作,教师观察指导。
1.出示雪碧瓶引导幼儿猜测用雪碧瓶帮助小伞飞起来的方法。
2.幼儿介绍自己的想法,教师倾听小结。
师小结:刚刚小朋友们想到很多方法让雪碧瓶帮助小伞飞起来,有的说可以拍,有的说可以捏,
(三)用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较
1.请小朋友用自己想出来的方法,轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上并尝试让它飞起来。
2.讲述结果:归纳、理解三种不同的小伞飞起来的现象。
3.教师小结产生这种现象的原因。
4.请幼儿各找一名同伴观察比较锥形小伞与平面形小伞飞的高度。
5.教师和幼儿共同小结:锥形小伞比平面形小伞飞得高。
(四)教师出示不同形状的锥形小伞引导幼儿进行猜测。
谁会飞的教案篇3
活动目标:
1、能主动参与游戏活动,初步学会target=_blankclass=infotextkey>儿歌。
2、在轻松愉快的气氛中,锻炼语言表达能力和思维能力。
活动准备:
1、实物投影仪,电视机。
2、有活泼轻快音乐的磁带一盘,录音机一台。
3画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。
4、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只,大字卡:飞、游、跳、跑。
活动过程:
1、以妈妈带宝宝游戏的形式,在音乐声中做鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的动作。边学边引导幼儿说“拍拍翅膀飞呀飞”,“摇摇尾巴游游游”,“竖起耳朵蹦蹦跳”,“四条腿儿跑跑跑”。
2、请宝宝们找个位置坐下。初步学习target=_blankclass=infotextkey>儿歌的前两段。
(1)“今天妈妈来考考你们,哪些动物会飞呢?它们用什么飞的?怎样飞呢?”“哪些动物会游呢?它们是怎样游的呢?”
(2)“妈妈把我们刚才说的话连起来,你们听,”教师念target=_blankclass=infotextkey>儿歌的前两段。
(3)跟着妈妈一起学学动作一起念念。
3、出示图片,学习target=_blankclass=infotextkey>儿歌后两段。
(1)“这是谁?小兔怎样走路的?”重点学说“竖起耳朵蹦蹦跳”。
(2)“这是谁?小鹿怎样走路的?”重点学说“四条腿儿跑跑跑”。
(3)跟着妈妈一起学学动作一起学习target=_blankclass=infotextkey>儿歌的后两段。
4、学习整首target=_blankclass=infotextkey>儿歌。
(1)跟着妈妈一起学学动作一起念念整首target=_blankclass=infotextkey>儿歌。
(2)和妈妈一问一答学念target=_blankclass=infotextkey>儿歌。
(3)看着图片朗诵target=_blankclass=infotextkey>儿歌。
5、延伸活动:游戏“找家”。
请幼儿找自己喜欢的头饰戴上,学学它们的动作,在音乐声中看字卡分别找到相应的家。
谁会飞的教案篇4
教学目标:
1、在情景中理解儿歌内容,乐意朗读,并用肢体动作表现。
2、体验游戏的快乐。
教学过程:
(一)情景中发现
(向幼儿呈现一个天空、小河的场景,里面放置着“鱼”和“鸟”的动物教具)
师:
1、你看到了什么呀?(幼:天空、小河)
2、再轻轻的走过去一点,看看还有什么?它们在做什么?(幼:小鱼、小鸟,小鱼在游,小鸟在飞呀飞)
3、小鱼在哪里游?小鸟在哪里飞呢?(幼:小鱼在水里游,小鸟在天上飞)
4、我们一起来学一学小鱼游和小鸟飞好不好?
(教师边带领幼儿模仿动作,边朗诵儿歌中的四句:小鸟小鸟怎样飞?扑扑翅膀飞呀飞,小鱼小鱼怎样游?摇摇尾巴游呀游)
(二)情景中理解
师:1、刚刚我们小鸟和小鱼是怎么飞怎么游的呀?(幼儿说不完整)没有听清楚呀,没关系,我们再来听一听。(教师再次朗读儿歌)听到小鸟是怎么飞的吗?(幼:扑扑翅膀飞呀飞)小鱼是怎么游的呢?(摇摇尾巴游呀游)
2、现在我们一边学小鸟和小鱼,一边来说说它们是怎么飞怎么游的好吗?(幼儿跟着老师边模仿动物边朗读儿歌)
(三)情景中游戏
师:
1、还有谁会飞?谁会游呢?跟旁边的好朋友说一说。(幼儿两两相互说)
(出示各种会飞和会游的动物头饰)
2、很多小动物,小朋友去选一个自己喜欢的动物也让它们去飞呀飞游呀游。
3、(巡回提问)你是谁?你是怎么飞(游)的?
谁会飞的教案篇5
一、活动目的:
1、想办法让小伞飞起来,体验成功的乐趣
2、学习用语言表达自己的方法
二、活动准备:
小伞娃娃50个、可乐瓶、吸管、泥工板各
三、活动过程:
1、出示小伞引起幼儿活动兴趣
师:今天刘老师请来了小伞娃娃和大家交朋友,你们高兴吗?
小伞娃娃有一个心愿,她很想飞起来,你们愿意帮助她吗?
2、介绍材料,幼儿动手操作,教师观察指导
师:小朋友一定很聪明有很多办法,你们可以自己动脑
也可以请吸管和垫板一起帮助小伞娃娃飞起来!
教师观察幼儿的操作方法
3、幼儿介绍自己的方法,教师倾听小结。
师:刚才你用什么办法帮助小伞飞起来,请你告诉大家好吗?
4、引导幼儿用可乐瓶帮助小伞飞起来
师:咦?是谁在说话呀?(出示可乐瓶)你说什么呀?“我也想帮助小伞娃娃飞起来”原来可乐瓶也想帮助小伞娃娃飞起来,你们愿意满足可乐瓶的愿望吗?好!那去试一试吧,一会把你的办法告诉大家!
幼儿自由动手尝试,教师观察幼儿的方法
师:“谁愿意说说你刚才是怎么用可乐瓶帮助小伞的?”
幼儿个别演示并介绍自己的方法。
教师总结
5、游戏:小伞飞起来巩固幼儿的经验
师:刚才小伞娃娃发现小b班的宝贝都很棒想出了这么多的办法帮助它们,谢谢你们!接下来我们要进行一项比赛,看看谁能用可乐瓶让小伞飞得最高!
介绍游戏规则:请可乐瓶都站在桌子上,然后小朋友用力的拍可乐瓶的肚子,看谁的小伞飞得最高
幼儿游戏,教师发令
6、延伸:
师:小b班的小朋友真是好宝贝,小伞娃娃可高兴了,她说:“谢谢你们帮助我实现了我的愿望,我还有一些和我长得不一样的小伙伴他们也想飞起来。下次你们也来帮助他们好吗?”
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