初一班主任年度工作总结

在上学年，我已经是一位有些工作经验的班主任了，不再那么无头绪，心急气躁。能够把一切工作开展的有条不紊，做到心中有数。

首先，我抓学生的习惯培养。包括学习习惯，卫生习惯，纪律习惯，文明习惯等。我认为习惯养成了，班级管理会很轻松，学生的成绩，班级风气，自然会成正比提高。在习惯的养成上我花费了很多的心血，一点点的教育学生，从情感出发，让学生感受规则的同时，也感受到温情。这个习惯的教育持续了最少3到4个月，学生慢慢走上正规。但是习惯的养成是持久的，我还需要经常的关注。

同时，我也在班级进行班风班级团结的教育，让学生认为班级是自己的家，有集体荣誉感，让班级的风气趋于正气。我从一次次班会，晨会中，让学生慢慢接受我们的家，让学生自豪在这个优秀的家。从学生的一些点滴事情中，在班中赞扬美好，让全体学生知道真善美，也知道对于身边不好的现象要制止，慢慢的，班级正气就树立起来。

在下半学期，我主抓学生的心理动向，因为这个时期，学生之间都已熟悉，对校规校纪也已经适应。不少学生就开始有一些其他想法。比如学生的逆反心理，男女生之间的朦胧交[本文来自]往等等。我每天每时每刻都关注学生，所以对于学生的心态变化能很好的把握，有时也能有很敏锐的前瞻性。心理问题要细致解决，针对有情况的学生，我找其谈心，分析事情的利弊，帮助其找到解决困惑的最好途径，逐一击破。学生不觉得批评指责，就接受了，改变了。

在上学年的工作中，我还有很多的付出，也有不少的不足，我每次都在反思，在教育学生的同时，学生也在教育着我。现代社会的飞速发展，每一届都会不一样，所以我们要适时的改变，调整，提升自我，才能适应班主任这一职务。