幼儿教师音乐技能培训总结

本学期我报名参加了平湖市幼儿教师32课时音乐技能培训，这次培训是由平湖市进修学校主办，乍浦天妃幼儿园承办的。非常感谢平湖市进修学校和乍浦天妃幼儿园，给我们提供了这么好的一个培训平台，我觉得这四天的培训过得非常的充实，学到了很多很实用的东西，真的让我们受益非浅。

虽说只是短短的四天时间，培训的内容却非常丰富：有名师讲座：研读《指南》“音乐”领域、分享“快乐歌唱”有效策略；让孩子享受音乐之美妙——改变音乐课堂倾听效果的几种策略；尽享音乐游戏的魅力——音乐游戏的组织与指导；有精心准备的音乐教学活动展示：中班音乐游戏：泡泡糖；大班音乐欣赏：匈牙利舞曲；中班音乐活动：pee pee poo poo；大班音乐欣赏：口哨与小狗；还有儿童舞蹈和弹琴伴奏等方面互动参与式的培训。可以说这次的培训是理论结合实际的培训，拓宽了我们的学习的视野，更改了我们的教育观念，对于我们农村民办幼儿园的老师来说，给我们创造了这样一个培训学习的机会，更是对我们自身的锻炼和挑战。

首先，《3——6岁儿童与发展指南》的解读，使我对工作有了更清晰的概念和认识。《指南》中要求教师以幼儿为主体，并积极支持、鼓励幼儿大胆主动参与各种艺术活动，并大胆表现，同时要求老师要擅于指导幼儿利用身边的社会资源、家庭资源，来美化自己的生活，并帮助幼儿提高表现的技能和能力，真正做到孩子是班级的小主人，使班级环境真正为教育服务，为幼儿服务。同时《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成，使我对幼教工作有了新的认识、信心和挑战。

其次，参与式的培训学习。这次32课时音乐技能培训是全程式的参与式培训。我觉得这样的培训真的非常好，能够让我们真正地自己动脑筋去思考一些问题，从而使我们能够在培训中一次次地成长。这次培训中给我感触最深的是是儿童舞蹈基本舞步培训和弹琴和弦伴奏等方面的培训，我觉得真的非常实用，对以后的教学工作能起到很大的帮助。而且也是对自我一个很大的挑战。我从来不知道自己竟然能在短短30分钟之内和老师们一起编出一个儿童舞蹈来，我自己也觉得很惊讶。看来，有些东西，不是你不行，而是你从来没有去尝试，这次儿童舞蹈排练大大提高了我的自信心。至于弹唱部分，虽然我的心理素质很差，弹琴的时候很紧张，手在发抖，唱歌的时候声音也在发抖，弹得不是很好，但是我还是要感谢组织培训单位，给了我这样一次机会，让我展示自己。如果有下次，我想我一定会弹得很好！

最后，培训感悟。通过这次培训我深刻的感受到了仅仅在自己幼儿园学习是远远不够的，必须要外出培训，学习其他幼儿园里一些先进的教育理念和教育方法。感谢平湖教师进修学校和乍浦镇天妃幼儿园给了我们这么好的一次培训机会，让我懂得了音乐存在于幼儿的一日生活之中，教师对于幼儿的音乐指导非常重要。作为幼儿教师，我们要好好应用音乐对幼儿的影响。也许短短的培训并不能使我马上成为一名优秀的幼儿音乐老师，但是这次培训却给我敲了一次警钟，提醒我自己喜欢音乐的老师才能带出喜欢音乐的孩子，一个好老师对孩子的影响很重要，可能会影响孩子的一生。孩子们天生有着音乐的耳朵，我们所做的只不过是将音乐浸润到孩子们的生活和学习中去，让音乐去影响孩子，去感染孩子，让音乐给孩子们的童年带来美好的回忆。

培训已经结束，但学习却不能因此而终止，四天的学习历程给我留下的是深深的回忆，是一笔无法用金钱衡量的财富。牛顿说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。