顶岗支教个人总结之教学工作

时光如水，总是无言。不知不觉时间已经过去了四个月，顶岗实习已经接近尾声，回顾在实习学校的四个月，有过疲惫和伤感，有过迷惘和失落，有过压抑和消沉，但也有过喜悦和感动，有过快乐和满足，有过收获和成长。现在，我已经从当初那个懵懂稚嫩的大三学生成功蜕变为一名坚强成熟有责任心的教师。值此离别之际，对这里充满了依恋，也充满了感激，千言万语不知从何说起！

顶岗实习中我们最重要的工作便是教育教学工作，顶岗实习为我们提供了一个把大学里、课本上的理论知识付诸实践的机会，一个亲身投身中学第一线教学工作的机会，一个零距离接触一个个个性鲜明的学生的机会，机会来之不易，所以我们在顶岗期间一定要切实搞好教育教学工作。

首先，我认真学习研究了初中英语新课程标准，以做到有的放矢。新课标要求，初中英语课程的教授，在方法上要灵活多变，不落俗套，不封建保守。同时要相时而动，以动制变，以动为活，以活变通，以通变达，最终完成英语课程的教与学，从而实现预期的目标。这就要求，英语教师必须不断学习，不断地更新个人的知识体系，要时刻做好学习和接受新知识的心理准备。所以在实习期间，我除了谦虚向实习学校指导老师以及当地其他老师学习之外，刻苦琢磨，力求教学方法能够灵活多样，设计新颖，短短四个月收获良多。

其次，我认真观察分析初中学生尤其是初一学生的身心发展特点，以便因材施教。初中生学习的自觉性和依赖性、主动性和被动性并存。随着学生年龄的增长、心理的变化，身边各种事物都会对学生产生极大的诱惑，成为影响学习的因素。教师要注意引导他们形成良好的兴趣，明确学习的目标，使他们的自觉性和主动性得以巩固。初一学生年龄偏小，活泼好动，注意力集中持续时间较短，不适合长时间的教师单向讲授的教学方法，如果能针对他们的身心特点合理组织教学，课堂教学效果将会事半功倍！

逐渐的摸索、尝试，我发现在初中英语教学中，课堂游戏配合小组竞赛能够有效地调动学生的积极性，让全班学生参与到课堂活动中，进而提高课堂学习效率，激发学生学习英语的热情。能够做到寓教于乐，轻松愉悦。小组竞赛的过程中还能培养学生团队协作意识，提高学生团队协作能力。四个月的实习生活让我能熟练运用游戏竞赛组织课堂教学，逐渐形成自己的教学特色，课堂教学越来越得心应手。这为将来真正走向教师岗位奠定了很好的基础。

经过四个月顶岗实习的历练，在中学英语教学方面，我算是有些小小心得和收获，真可谓实践出真知啊！

第十六期顶岗支教南宫分队 南宫实验中学 英语 侯晓倩

****年6月6日