师德教育月活动总结

西小20XX年师德教育月活动总结

教育发展教师为本，教师素质师德为本。如果说教师是立校之本。那么师德就是教育之魂。《面向21世纪教育振兴行动计划》指出，要“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军，所以，建设一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本所在，是学校教育改革和发展的重大举措，是培养社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。

本学期学校把师德建设作为首要任务，目的就是让学校管理水平不断上新台阶。使我们每位教师牢固树立良好的职业道德，从而更大限度的发挥工作的内驱力，使我们的教书育人工作有一个健康发展的和谐氛围。通过本次师德活动月系列教育活动，全校教职工铸造师德之魂，弘扬师爱精神，为二桥小学教育持续、快速、健康发展，构建社会主义和谐社会夯实根基，培植沃土。通过本次活动校园内文化之风更浓了，广大教师，形成了爱岗敬业，严谨治学，关爱学生的良好师风，做文明礼仪的带头人，促进了师生全面共同发展，提升了教师的师德水平，增强了学生、家长及社会对教师的满意度

师德月活动收获

（一）加强学习，提升了干部、教师队伍的整体素质

1、成立师德教育月活动领导小组。

领导小组思想到位、分工负责，责任明确，协同合作，同全体教师一道，共同完成师德建设任务。领导班子全体成员通过师德月在道德和情感方面达成四点共识。道德方面的四点共识是；一、严于律己，廉洁奉公；二、为人大度，心胸广阔；三、作风民主，平等待人；四、谦虚谨慎，务实肯干。情感方面的四点是：一、热情关心人，以情动人；二、诚恳待人，以诚感人；三、充分信任人，以信服人；四、善于激励人，以情催人。

2、加强理论学习。围绕以“切实转变教育观念，做学生满意、家长满意、社会满意的人民教师”为主题，利用一切学习时间自学《中小学教师职业道德规范》，大力加强宣传，努力营造良好的师德师风建设氛围。

3、在师德交流会上全体教师介绍育人、爱生的经验，通过一个个感人的故事案例，说出了教师们爱事业的真诚和爱学生的真情，体现了教师们默默无闻的无私奉献和天地无边的广博胸怀。最重要的是广大教师通过这次活动增强了师德意识坚定了做好人民教师的远大理想。

（二）以读书和教学活动为依托、培养教师的整体水平。

组织我校教师开展读书活动，以教学活动为依托、促进青年教师师德整体水平的提高。做到：全员参与，选优推优，专家引领，逐步提高。以高效课堂教学大赛为载体，开展课堂教学改革成果交流展示活动，将课程改革理念转化为教学实际，落实到课堂教学中，切实做到从讲堂，从学生看教师师德；开辟学校校园网为新的课改交流和读书交流平台，将优秀课例、教案、课件及读书笔记放在学校的服务器上，供老师们学习、交流。

（1）组织高效课堂及教学反思活动，注重从教师环节过程设计及教学用语是否以学生为主体，是否充分考虑学生的实际等方面进行评比。并将优秀教学设计、教学反思整理成册进入教师个人成长袋。

（2）开展读一本好书及写读书笔记评比活动，评比结果：评出一等奖 7 人，二等奖14 人，并对获奖教师给与奖励。

通过教案、反思、课堂及读书活动的评比系列，提高了教师的专业素质和教学基本功，与此同时促进了教师对于师德的认识与提高。

（三）强化教师职业特点，提升教师的职业水平

1、开展“我讲我的教育故事”的师德演讲活动，评出校师德方面做得好的教师典型，抓住典型，广泛地宣传他们的先进事迹，让教师们学有榜样，赶有目标。为促进师德建设示范群体的形成营造氛围。我校教师陶俊霞的“教师，无悔的选择”获一等奖，陈 俊教师的“春风化雨，润物无声”获二等奖，陈义敏的“知足、感恩、奉献”获三等奖。广大教师听了一个个生动感人的教育故事感触很深，从别人的故事中体会出自己对孩子的一片真情，同时也进一步体会到做一名好教师必须抓住教育的每一个好契机，作到因人而益，因材施教。“我讲我的教育故事”的师德演讲活动，给全校教师创造了交流研讨互相学习的机会，演讲会后全校教师联系自身实际谈体会，并写出了心得。一个崇教爱教，尊教重教的良好师德师貌蔚然成风。

2、以关爱学生为主题，倡导“三爱、三送、三杜绝”。即关爱贫困生，给贫困生送温暖；关爱学困生，给学困生送信心；关爱特殊生（残疾生、弱智生），给特殊生送方便。杜绝体罚学生，杜绝歧视差生，杜绝伤害学生心灵。组织教师深入学生家庭，与家长沟通，形成教育合力，开展家长学生评教活动。

3、要求学生做到的老师首先做到。教师乃学生之典范，教师的衣着打扮，乃至一言一行都将成为学生学习效仿的楷模，“身教胜于言教”，在一些活动中，教师要率先垂范。

4、以建立新型民主师生关系为目标，重点开展教师与学生、教师与家长之间的恳谈交流活动。结合实际今年我校师德月开展了学生寄语、家长寄语的征集活动，让学生家长及学生把平时没有机会而又最想对老师说的话写下来，从而使学校和老师了解学生家长和学生的心声，也使广大家长更加理解老师，尊重老师。同时老师、学校也更好的做好工作。通过此项活动，学生与教师、教师与家长之间的理解更深了，情感更浓了，关心更融洽了。

5、在全校学生中进行师德问卷调查，针对教师师德行为直面学生，让学生对每位教师进行公开评价，学校将评价结果记入教师个人成长袋。

6、坚持教育与治理并重的原则，不断规范教师行为，努力提高学生对教师的满意率。学校设立师德投诉信箱和举报电话。

7、树师德标兵，通过校园网，宣传栏，办专刊，编印教师教育故事集等形式，大力宣传师德典范。让全体教师赶有目标，学有榜样。

8、在师德月活动总结时中，校领导在教师会上进行了总结，找出工作中的不足，发现师德师风中存在着一些不容忽视的问题。如有的教师重教书、轻育人，对党的基本路线和方针政策学习不够。有的教师读书体会写的不深刻没结合实际，泛泛抄抄笔记等现象。通过本次教育活动全校教师高度重视师德师风建设；充分认识到加强师德师风建设的重大意义，认识到现实中存在的问题，做到“有的放矢”，认真整改。有的放矢研究师德教育工作新措施，以推动师德教育工作持续健康发展。

当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是教育工作的永恒主题，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，扎实推进，建立师德师风建设的长效机制，建立健全相关各项规章制度。不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。引导全校教师树立正确的世界观、人生观和价值观，具有敬业奉献和求实创新的精神；爱护学生，严格要求学生并尊重学生人格，着力培养学生的创造性和发展性学力；言传身教、为人师表，增强服务意识，做学生的楷模，做社会的表率，做学生满意、家长满意、社会满意的人民教师。总之，在今后的工作中，我们将继续扬长避短，继续抓好教师师德建设，使之更具时代性、更符合学校的实际、更好地促进教育教学工作的开展，为提高质量服务！