九月班级工作小结

九月班级工作小结
1、树形象
学高为师，德高为范，作为一名班主任，日常行为应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道。
2、组班委
建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正式这种角色的最好演绎，因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。因此在班干部的培养上，我在开学初主要采取了个人毛遂自荐，调查访问以往班主任，学生问卷调查，激励引导等措施，最后通过民主选举，产生新的班委会，并利用几次课余时间与他们交流探究管理方法、激发他们的管理热情，培训指导他们的工作方法。在要求他们起表率的先锋带头作用的前提下，鼓励他们发挥创造性，也适当放手让他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。明确各自的分工，特别是在管理日常班务中，我集中广大同学的意见，精选五位值日干部，负责学生考勤、作业、纪律、卫生等工作，并填写汇总每天的值日报告，班主任及时跟踪化解存在的问题，有了值日报告，可以对班级每节课的实际情况洞若观火，也使班级有了更多的正气，一个月来，学生迟到现象微乎其微，课堂秩序良好，学习氛围比较浓。从取得的效果来看，班委的管理较得人心，他们组织的班级周评活动起到预想的效果。
3、抓常规
俗语说,无规矩不成方圆。开学第一周，与班委研读《中小学生一日常规》，在征集同学意见后，制定班级公约，公约明确规定出勤请假、作业笔记、课堂纪律、劳动卫生。制定得分表，采取加分扣分制度，每周公布得分结果，在评比中形成“先进更先进，后进赶先进”的竞争氛围。
4、促学风
毋庸置疑,学习永远是学生的中心任务，是形成良好班风乃至校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。在学风建设上，我主要从以下方面来加强：结合毕业班特点，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，开展信心教育活动，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持；与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；加强对学生进行法上的指导，进行有针对性的辅导，发动学科组长成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。通过师生共同努力，班级具有较浓厚学习氛围，有了你追我赶的学习劲头。
5、常沟通
一个健康的学生，除了在生理上的成熟健康外，心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。一些同学在面对一全新的学习、生活环境，容易产生不适应的心理，缺乏自信心，甚至产生忧郁、自卑等情绪，因此加强与学生的沟通交流，也是班主任面对每一个学生所必须关注和践行的工作。在过去的一个月内，基本与每一位学生都谈过心，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题，在倾听中热情引导，排忧解难；加强家校沟通，全面了解学生的成长经历及在家表现，双管齐下，更好地为每个学生的全面发展导航加油；开展形式多样的主题班会，促进学生之间的交流沟通，也在引导教育学生学会感恩、惜时，养成良好的习惯和生活作风。
正所谓付出不一定有收获，但不付出就一定没有收获。尽管在这一阶段制定了详细的工作计划，但是在具体的班级管理过程中，在吸取班主任对班级管理的经验和教训上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加强，甚至是值得反思的，如班主任批评的艺术性，学生心理辅导的持久性、学生与班主任的距离有待进一步拉近等等。
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”在以后的工作实践中，我会进一步用爱心去呵护学生，引导学生，管理学生，“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”我坚信我的学生一定能在中考中如花绽放！
《我爱我家》
――六（2）班周评活动

九月，是金色的季节；九月，是温馨的季节。九月我们踏着你的脚步步入了新的学期。
一周快讯
1、8月31日晚，编排座位，进行入学教育，学习《中小学生一日常规》
2、9月2日，组织观看CCTV1套的《开学第一课――美在你身边》，并组织孩子写观后感。举行班干部竞选。学习六二班《班级公约》。
3、9月4日，参加学校的开学典礼。公布新任班干部名单。
4、9月5日，第一次按学号进行值日班长和班干部轮值。班级“五个一”工程启动。第一次按新的卫生任务安排打扫卫生。
5、9月7日，本学期第一次周末接送。
美在我们班级
卫生值日没安排之前，这些孩子积极主动打扫教室卫生：周瑾、姚昌斌、王雨洁、杨启帆、代中彬
星星闪耀
日记之星：王盈双、朱城文、王美林、
不和谐的音符
1、个别男生仍然对女生，尤其是新生不够友善；
2、9月4日，龙国威写字不认真，罗黔昊不交作业。