科普馆活动总结优质7篇

活动总结要记录成果，有助于评估活动目标的实现程度，活动总结使我们及时发现并纠正可能导致活动失败的潜在地方，下面是本站小编为您分享的科普馆活动总结优质7篇，感谢您的参阅。

科普馆活动总结篇1

20xx年10月8日是“全国高血压日”，营造有利于促进人的心理和谐的社会环境，同时引导群众正确认识和处置高血压问题，为提高公众主动防控高血压意识，积极采取健康的生活方式，提高健康水平。我社区卫生服务中心积极进行宣传。为了认真开展此次活动，根据县疾病预防控制中心通知精神，我社区卫生服务中心精心组织、认真实施，积极宣传此次活动的重要性和宣传意义，各卫生室积极配合，本次活动将高血压宣传与居民健康档案相结合，收到了良好的效果。

10月8日我们在社区中心门前围绕“健康生活方式与健康血压”这个主题，开展了第15个“全国高血压日”宣传服务活动。本次活动我们以提高居民高血压防治意识，培养健康的生活方式，宣传高血压的危险因素和早期症状，推广实用工具，学会自测血压，降低高血压发生风险和提高高血压患者自我管理的知识和技能，减少和延缓并发症的发生为目的，组织有经验的医生开展现场咨询，免费为过往行人散发有关身体保健及高血压的科普知识宣传资料1000余份，免费测量血压，接受义诊和咨询500多人次，普及高血压知识，提高群众自我保健意识，传授健康知识，提升身体素质的知识和技能，让全社会关注高血压问题，积极宣传“合理膳食，适量运动”、“健康体重，健康血压”、“每天每人食盐量摄入量不超过6克”，增进全社会对高血压病

人的理解和帮助；制作宣传横幅50条、宣传标语100多条在卫生室进行宣传。

通过本次活动的开展达到了预期目的，受到了社会各界的普遍好评。我们认识到，随着生活节奏不断加快，竞争加剧、压力加大以及生活水平的提高，在以快节奏、高效率、强有力的竞争为背景的现代社会中，高血压已成为近年来突出的社会问题。因此，做好高血压的宣传与疾病的防治工作，对于提高民众身心健康，保障社会稳定和经济发展，构建社会主义和谐社会具有重要的意义。为此在今后的工作中，我们要以此次活动为契机，积极做好公共卫生服务，真正做到辖区居民健康的“守护神”，为创建和谐健康社区做出自己的贡献。

科普馆活动总结篇2

按照xx科协开展全国科普日活动的统一部署，今年全国科普日的时间为9月19日—25日。为更好地落实地区关于科普日的活动要求，做好全国科普日活动的组织工作，xx文园社区文教委积极行动，比较圆满的组织和完成了科普周的各项活动。现总结如下：

一、组织安排方面

在接到任务的第一时间，及时挣得社区党委和领导班子的`支持，并与其他各口工作人员通力合作，根据社区实际情况和当前重点工作，全面协调，相互融入，全面开展各项科普活动。

二、活动安排方面

在科普日期间，先后组织安排了三次活动，分别是：

1、9月20日上午9:30-10:30在社区门前步道设置节水宣传点，制作宣传板报和《家庭节水小常识》，向居民和路人进行节水重要性和节水常识的宣传。累计宣传人数40余人次。

2、9月21日下午14:00-15:30，在城建五公司xx文园项目部会议室开展科学预防艾滋病及健康常识讲座，聘请北京x医院医生现场解答健康方面的问题，并引导参会人员正确认识和预防艾滋病。参会人员40余人。

3、9月22日全天，组织居民志愿者到xx水峪进行采摘，在通过感受自然地美丽景色，进一步激发广大居民志愿者爱护自然，保护环境的意识的同时，邀请当地果农为大家指导果树嫁接和水果挑选的常识，引发居民对科学的极大兴趣。

三、活动反响方面

依托全国科普日的工作指导，通过开展各类科普宣传和学习活动，以及在活动后期对参与者的意见回馈表明：广大居民群众十分乐于接受与自身生活息息相关的科学知识，并希望以各种能够自身参与实践的方式进行学习和领会。

科普工作作为社区文教委的一项主要工作，直接关系到辖区个体的物质、精神文化需求水平，是社区和谐建设的重要保障，社区文教委会不断探索、不遗余力的积极开展各项工作，尽全力满足受众全体的需求。

科普馆活动总结篇3

为提高学生的科学创新意识和创造能力，唤醒学生丰富的想象力，引领全体学生接近科学、走近科学，提高其科学文化素养，根据省、市科协《关于举办xx年安徽省全国科普日活动的通知》文件精神，x月xx日—xx日，举行了以“科学生活，科学学习，放飞梦想，创造未来”为主题的xx年“全国科普日”活动。现将活动开展情况总结如下：

一、组织领导

学校十分重视这次科普日活动，成立了“全国科普日”活动领导小组。由教务处负责具体落实，制定活动方案、召开任务协调会，将每一项具体内容落到实处，权责分明，有效的保证了本次科普宣传工作有条不紊的开展。

二、营造氛围，开展活动

在xx年x月xx日—xx日，教务处组织相关人员制作了标题为“科学在你身边，普及从我做起”的科普宣传展板5块，在校内展出，展板内容分别为：地震避险、交通安全、食品安全、用电安全和秋季疾病预防;并开展丰富多样的活动营造科普日氛围。如：以“之声”电台作为宣传媒介，做两期以茶道为主题的科普常识的专题广播等，使学生耳濡目染、热情高涨、积极参与各项活动。

此外，我校还开展了三项主题比赛：以“全国科普日”为主题的黑板报和手抄报比赛，在对作品有艺术性要求的同时也增加了学生对

科普常识的了解;科普知识竞赛更是掀起了学生学习科普常识的`小高潮，学生一方面掌握了科普知识，另一方面也为班级争得了荣誉，增加了自信，真正做到了“科普就在身边，你我共同分享”。

三、工作扎实，成效显著

科普日系列活动的开展深受学生的欢迎。学校通过各种活动营造了健康和谐的氛围，提高了学生的科学文化素养，为提高学生的科学创新意识和创造能力奠定了基石。

今后，我们将继续加强学习、更新观念、创新科普形式、丰富科普内容，使学校的科普工作走上科学有序的轨道。

科普馆活动总结篇4

为了提高小朋友们的消防意识，增强小朋友们在紧急情况下的应变能力和自我防护能力，东关街专职消防站联合古旗亭社区在20xx年7月23日开展“走进消防队至敬火焰蓝”消防科普教育体验活动，希望以此次活动为契机让孩子们零距离接触感受消防文化，学习消防知识。

一进站点，小朋友们就被消防指战员整齐的队伍、威武的消防车和新颖的消防装备器材所吸引，各个欢呼雀跃，迫不及待地向消防员叔叔抛出了许多问题，“消防车好大呀，里面有什么宝贝呀”，队员们通过通俗易懂、幽默有趣的语言为师生们讲解了每辆消防车的功能和用途，并选出几名小朋友上了消防车体验了一把，使孩子们对执勤消防车有了进一步的了解。

队员们又向小朋友们详细的介绍。展示了执勤装备器材的名称、用途、技术参数及车辆器材装备在灭火抢险救援战斗中所发挥的作用；在抢险救援服、灭火防护服前，消防员详细讲解了灭火防护服，并现场进行了演示和互动，在消防员叔叔的帮助下，孩子们穿上防护服过足了一把“消防隐”。通过站点新配备的vr虚拟系统给小朋友们介绍了我们在生活中常见的六种火灾与自然灾害的发生以及处理逃生的方式。

通过此次活动，使小朋友们亲身感受了消防员紧张有序的生活，学到了消防知识、认识了灭火救援器材装备、体验了消防文化生活。使广大学生身临其境地体验了消防，不仅开阔了孩子们的视野，也调动了小朋友们学习消防安全知识的积极性，增强了火灾预防和火场自救能力，并表示“长大后我也要当消防员。”

科普馆活动总结篇5

经典诵读已成为_小学一道亮丽的风景。学校自开展经典诵读活动以来，学校领导重视、语文老师用心实施、学生静心参与，使经典诵读活动逐渐成为学校的特色。现将活动开展情况总结如下：

一、营造良好诵读氛围，激发学生诵读热情

学校充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜。大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。

二、科学整合安排时间，确保诵读活动扎实开展

学校根据书香校园建设工作，结合学校的作息时间安排，坚持做到让学生每天诵读时间在30分钟以上。为此，语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。即每天利用晨诵和午读时间，检查学生的诵读进度，总结交流诵读的经验，各班利用每周四的社团开展有趣的诵读活动。

三、灵活运用多种诵读形式，有效提高诵读成效

为了提高学生诵读的积极性，避免单调枯燥的背诵，语文老师采取多种诵读方式穿插其间：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式;有时还积极引导学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体;有时也指导学生在课外游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。

四、将诵读活动与校园文化建设相结合

经典诵读活动是一项系统工程，因此，学校将此项活动渗透到各项教育活动中。在清晨的校园广播中，播放儿童喜欢的古诗新唱;在学校的“红领巾广播站”的节目中，有经典诗文的诵读录音;在艺术节的文艺汇报演出中，有经典的课本剧表演、诗词诵读。

科普馆活动总结篇6

20xx年9月15日～9月21日，xx幼儿园结合科普日在幼儿园和家庭开展了科普系列活动，本次活动的主题为“创新引领时代智慧点亮生活”。现总结如下：

大班组开展了“绿色环保，低碳生活”环保标记设计大赛的活动。活动前期，通过观看“环保宣传片”等，让孩子们深切地体会到环保的重要性；然后进行了“环保标记”的制作，让孩子们知道环保应从我做起，从点滴做起，从身边小事做起；最后将标记挂起，让孩子们用实际行动践行“绿色环保，低碳生活”的理念。

中班的孩子们对自然角里的植物很感兴趣，他们拿着放大镜观察各种植物的叶子，探索、发现叶子的不同；拿放大镜观察饲养角里乌龟身上的花纹……凸显了“科学好好玩，好好玩科学”的理念。小班的幼儿认识新事物是通过对手部的触摸，来感知世界的，手在人的个体发展中起着重要作用，每天幼儿都用自己的小手做着不同的事，他们对自己的小手也充满了好奇：小手真灵巧，还能做什么？小动物们也有手啊！那小动物的手能干什么呢？

同时，小班的幼儿还一起观看了视频《动物的“手”和“脚”有什么用》。让孩子从最贴近的自身开始探索，从而衍生到小动物的身上，活动的内容贴近幼儿的生活，有助于拓展幼儿的经验和视野。

除此以外，幼儿园内还开展了《保护环境人人有责》的国旗下讲话；制作了全国科普日的小报发放给家长阅读；开展了信息技术培训活动，让教师学习并利用好先进的信息技术，从而服务于教育。

科普馆活动总结篇7

9月20日是“全国爱牙日”，主题是“健康口腔，幸福家庭”，旨在推动全社会关注儿童口腔健康。我中心紧紧围绕“健康口腔，幸福家庭”主题，开展形式多样的的宣传教育活动，提高了广大人民群众的爱护牙齿的意识，通过这次活动，积累了丰富的社会活动经验，也发现了群众对口腔健康认识不足等问题。现将有关工作情况总结如下：

1、围绕主题，通过悬挂条幅、发放宣传资料、设立咨询点等多种形式，广泛宣传口腔疾病防治知识，促进广大群众对口腔疾病认识和关注，推动全社会关注儿童口腔卫生。

2、此次活动，设立宣传展板4块、悬挂宣传条幅2幅，现场发放宣传资料3000份，设立咨询服务台4台次，解答群众咨询400余次，收到了良好效果，出动车辆4台次，人员30人，参与就诊咨询的人群中，以老年人和儿童居多，这说明老年人和儿童牙病发病率高，人们对口腔健康的要求有所增高。但也发现一些问题，如许多中青年人的口腔健康状况令人担忧，口腔保健意识不强；一些人对口腔科的认识不全面，认为口腔科仅限于牙病的治疗；许多人认为口腔颌面外科的业务范围仅仅是拔牙而已，还不知道口腔颌面外科的治病范围；另有部分群众对此类公益咨询活动持观望或不信任态度。这些都有待于我们开展更加深入细致的宣传工作。