副班主任的工作总结模板5篇

通过工作总结，我们可以发现自己在工作中的不足之处，并制定相应的提升计划，，工作总结是对自己工作中的团队合作和领导能力的一种评估和提升，本站小编今天就为您带来了副班主任的工作总结模板5篇，相信一定会对你有所帮助。

副班主任的工作总结篇1

随着新年钟声的临近，忙碌而又充实的一个学期又要画上句号了。这个学期对于我来说可谓是即辛苦又充满了挑战，本学期我担任的是一年级的教育教学工作，对于刚刚送走毕业班的我来说，看到那些单纯、幼稚的小孩子真的是很不适应。但作为一名教师我知道我必须尽快的去适应他们，融入到他们中，这样才能更好的开展工作。

对于班主任来说工作是不分大小，不分繁琐的。但作为一年级的班主任，你就更加知道什么是辛苦，什么是劳累了。但我下定决心，不论如何，我有信心能将着普通而又平凡的班主任工作做好。

一、抓常规训练，培养学生的良好习惯。

本学期我接手的孩子们可谓是比较复杂，农村来市寄读在别人家的占了一半左右，而且男孩子是女孩子的一倍还要多。这些刚刚离开家，刚刚迈进学校大门的孩子年龄小，自控能力差，纪律十分涣散。有的个性犹如一匹自由惯了的小野马，随心所欲。为了能够让他们尽快的进行角色的转换，我决心先从抓常规训练，培养学生的良好习惯入手。首先我给学生做了充分的入学教育，如文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校园安全、课间纪律等等都做了细致明确的要求。然后，在进行训练，不厌其烦的反复强调。例如书本的摆放、上课的坐姿、进出教学楼的要求，堂堂课间把他们送出教室，上课的时候再整队接进教室……对做的好的同学及时给予表扬，对于做不好的孩子也不是只是批评，而是耐心细致的去纠正，真诚的鼓励他们树立信心去做好。在日常学习中，更是时刻注意调动学生的积极性，认真听课的孩子给一个小红花、认真完成作业的奖励个小苹果、上课时积极举手发言的评为好学小天使。总之想办法培养学生的良好习惯。经过不懈的努力，通过这一个学期的培养，班级的绝大部分孩子已经养成了学习、行为习惯。

二、落实新课程，努力提高教学效果

一年级作为孩子们进入知识殿堂的第一步，是尤为重要的，正如要建筑高楼大厦必须打好坚实的地基一样。因此在学期出我对班级学情进行了调查与分析，结果孩子们的个性差异很大，甚至有的孩子一点学前教育都没有，入学时连自己的名字都写不对。那么如何让孩子们学有兴趣、学有方法，尽快的缩短学生之间的`差异呢?我从以下几个方面进行了完善。

1、自身素质的提高

积极参加学校组织的业务学习讨论活动，争取用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到平时自己的教学中，教学中注重以学生为中体，一切从学生的实际出发，培养学生的合作交流探究，注重尊重学生的需要，并逐步培养学生的自学能力。利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间内，我虚心的听取了同年段各位老师的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，自己遇到不够明白的地方，虚心向组内老师请教。值得庆幸的是，这个学期市师训处组织了市级的小学语文骨干教师的培训活动，我聆听了多个团队的教研论坛和几位优秀的骨干教师的优质课，真是收益颇多。更有幸的是参加了本区的教研论坛活动，使自己的业务水平得以更大的提高。

2、充分利用各种资源，备好每一节课。

我认为上好课的关键是把课备好，备透。所以本学期我加大了备课的力度。首先，我对课标进行了研读，它是我们教学的一个重要的标尺。然后就是深入的去领悟教材、挖掘教材，对所教知识做到心中有数，并充分的利用这个载体。把握好教学中的重难点。利用各种资源，为自己上课做好准备。同时我还经常的上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录等等与同年组的老师进行资源共享，这样大大提高了本年组的教学效果。

三、做好学困生的转化工作，提高教学质量。

我们班级的三十个孩子，可谓是个性差异性很大，智力和接受能力也各不相同，面对孩子们的差距，我努力抓好培优补差的工作。平时教学中我将教学要求弹性设计，学优生对生字要会识并知意，要积累课文中的好词佳句，并培养他们养成良好的读书习惯，而对于学困生只让他们学会本课生字，循序渐进一点点提高。利用各种休息时间对其进行辅导，并建立帮扶小组，充分调动孩子们的积极性，使其相互帮助，相互进步。我坚持不放弃每一个学困生，以平等的心态去教育他们，给他们以更多的爱护和关心，相信每个学生，让他们在学习上有所进步，建立自信心。同时，与家长经常联系，提高学生的学习效率。虽然还有些不如意的地方，但我不会放弃，我将继续努力。

教育家朱永新说过：只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。总之，在教育这块沃土上，我将踏踏实实地尽我所能，平凡地工作、默默地奉献着，要让爱的甘霖滋润每个学生的心田。

副班主任的工作总结篇2

光阴似箭，日月如梭。一晃学期末就到了，回想当班主任的这一学期的岁月里，真使我思虑万千、感慨甚多。在过去一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：

一、思想工作是各项工作的根本

初中生正处于人生观、价值观、世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。因此，我必须及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果遇到问题使用旧方法对学生一味的处罚会产生适得其反的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。抓紧、抓好学生的思想工作能够使班级的其他工作顺利的进行。

二、优化班级管理，发挥班干部的带头作用

建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎，班干部是班主任的助手，在班主任与学生之间具有桥梁的作用。因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。班干部属于学生中的一员，与学生是处于同一层面的人，对问题的理解与学生会更接近，因而他们更容易沟通。

我们班的现任班长在班级管理方面确实是我的好帮手，在同学中有着特殊的号召力和影响作用。但其在文化课方面比较懒散，经过一学期的了解和沟通，我相信只要我严格要求，加强教育，她一定可以在班级中带好头。

三、时刻关注学生，和任课教师及时沟通

及时和各科任课教师沟通，询问学生的学习情况，及时与家长沟通，以便共同督促学生。这样就可以及时掌握学生的学习情况，采取相应的措施。

四、规范管理、制度严明，组织好周末班会

经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早功、卫生清洁、上课、晚自习、晚功等督促检查、考勤，经常性、随意性地观察学生上课时学生的学习和纪律状况，力求更多掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

五、需要改进的地方

作为一个新班主任，由于缺乏经验，在实际的班级管理过程中出现了各种问题和突发事件，因此在下一学期我主要从以下方面，进一步完善自己的工作：

1、定期的进行自我工作反思，找出自己工作中的不足，不断地改进自己的工作方法，提高自己的工作能力；

2、与学生多交流，了解学生的思想动态，每个月让学生写一篇对老师工作的评价和对自己的自我评价，建立和谐的班级氛围；

3、多与老班主任进行心得交流，学习老班主任的经验，这样可以做到举一反三，触类旁通，在解决同一问题的时候，集思广益，寻找解决问题的最好方法和途径。

副班主任的工作总结篇3

在过去的一年里，我忠诚党的教育事业，发扬奉献精神，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真参加政治学习，不断提高自身的政治素质。 其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。今年9月，被评为“xx市优秀教育工作者”。下面，我将个人工作总结报告具体汇报：

在教育教学工作中，我努力钻研业务，积极探索新的教学思路，新的教学模式，做好教学工作计划。平时认真钻研业务，在教学中本着“教是为了不教” 的观念，努力创设语言训练的条件，让学生在有限的时间和空间里主动地进行听说读写的语言活动，使课堂成为学生施展才华的舞台，让学生在“自主、合作、探索”中学习。本学期，曾三次承担公开课活动，并被授予校a级优质课称号，即将代表学校参加市级比赛。我立足课堂，积极提高学生学习的效率，上学期期末所任毕业班学科成绩百分之百合格，受到学校的好评。一年多来，我参与了市教研室的“小报作文”研究，积极和同学们一起编辑作文小报，享受编报、写作的乐趣。在我和学生的共同努力下，学生阅读氛围逐步形成，作文兴趣浓厚，作文进步明显。本学期，翁昕睿同学“敬老爱老”征文获xx市一等奖。今年，我还担任了xx日报的小记者工作，平时积极配合报社组织好小记者活动，每周定期辅导小记者撰写新闻和习作，并及时把校园发生的重要新闻发到报社。一年来，我辅导的学生和小记者习作共计18篇发表于《xx日报》教育周刊。

教书必须先育人，工作至今，我一直担任班主任工作，深知德育工作的重要。因此，在抓质量的同时，我不忘对学生思想教育，做好德育工作计划，我把师爱无私地洒向每一个同学。平时，关心后进生的成长，不但在学习上给他们帮助，更在生活上关心他们，让他们感受到集体的温暖。同时，我努力营造积极向上，凝聚力强的班集体，积极开展丰富多彩的活动，让学生在活动中个性得到充分发展。在我们师生的努力下，班级良好的班风逐渐形成，本学期班级多次获得八项常规流动红旗。

本学期，我还和吴主任一起负责学校的教科研工作。我努力在青年教师中营造良好的教科研氛围，认真组织好教学随笔的撰写评比、教育论文的组稿、教科沙龙等活动。自己以身作则，平时注重学习素质教育理论以及与教育有关的各种杂志文章。两年多来，坚持写教育博客，及时对自己的教学工作进行总结反思。平时还积极到各类名师的博客去串门，学习同行先进的教学理念，与同行交流工作中的困惑与收获。这一年来，在教育科研方面也小有成果。论文《用阳光雨露滋润后进生心灵》获苏州市班主任论文三等奖，陶研论文《让行知思想滋润后进生心灵》获xx市优秀陶研论文二等奖，并发表于《xx行知》。论文《浅谈“循环日记”教学》发表于《中国教育发展研究》，论文《作文小报——学生习作的快乐家园》发表于《试题与研究》杂志，论文《美在古诗教学》发表于《新课程》。本学期，我还申报了市级小课题《充分利用“作文小报”，提高学生习作水平的研究》。平时，我乐于与书为伴，并加入了松陵垂虹文学社，本年度，共计10篇小说、散文、随笔等文学类作品发表于《xx日报》、《姑苏晚报》、《垂虹》杂志等。另有一篇文学类征文获市二等奖。

回顾一年的教学工作，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获。工作我已踏实地做过，成绩已经属于过去。我一定会在不断思索中奋力前行。新的一年，为自己加油！

副班主任的工作总结篇4

自担任13财3班班主任以来，我自认为已经尽职尽责了。在工作方面，我积极配合学生处和院长室，认真及时的完成每一项工作。

对于表现不好的学生，我及时打电话给他们的家长与他们取得联系，督促他们认真学习；为了抓好班级的日常管理，我建立了一支团结协作、工作能力强有力的班委队伍，让他们成为我的好帮手，班上的事事有专人管，班上的卫生纪律一直比较良好。

在学习方面，我鼓励他们学好课本知识的同时，积极探索有关高职考的内容，在学期刚开始，就让每个同学制定学期计划和3年的目标，让每个同学有目标。在本次期中考试中，我们及时对班级前10名的颁发了荣誉证书，极大地鼓舞我们班级的士气。

在纪律方面，我有空就去教室里转转，发现纪律不是很好的马上找学生谈话，及时调整爱说话的同学的位置。

在出勤方面，对经常迟到的通校生，我打电话与其家长取得联系，让家长督促学生早起；在仪表方面，我经常组织班干部突击检查，对于佩戴首饰和不戴校徽的同学扣德育量化分处理。

在寝室管理方面，本学期我们13财3共有40位住校生，其中男生分布菊b311，312；女生分布在综合楼。女生大部分比较自觉，个别男生生活习惯不是很好，是寝室管理的重点。我经常下男生寝室与他们谈心，沟通，及时了解他们生活方面的问题。

当然学习是学生的重要任务，但我个人认为学生第一要学会做人，第二要掌握学习方法，第三要学好文化知识。我经常教导学生碰到老师要主动打招呼，进老师办公室要喊报告等礼仪方面的礼节。为了丰富学生的课外生活，我除了积极参加学校组织比赛以外，我利用班会课的时间举行各种即兴表演，本学期举行了以篮球赛球员和德育前10名奖励为主题，班委组织全班同学积极参与聚会的重大活动，极大的增强班级的凝聚力。我经常召开班干部会议，及时了解学生的学习和纪律情况。

通过近一个学期的努力，我们班级拥有了办事能力强，工作积极性高，团结协作的班委队伍；班上很多同学学会了关心他人，能主动帮助他人，好人好事不断。在领导的关心与支持下，一学年来，我们13财3荣获校军训优秀连队，军歌嘹亮比赛二等奖，班容班貌评比一等奖，元旦节目也荣获二等奖，学雷锋先进班级，争优创先，学雷锋二等奖，黑板报二等奖，安全法制，卫生教育主题活动二等奖，心理健康教育三等奖，男子三对三篮球赛三等奖，在校园吉尼斯比赛中，朱昱静荣获第一名，在未来之星比赛中，滕彬彬荣获三等奖等等。为了让家长与学生做出更正确的选择，开学初我们成立了学习兴趣小组，进一步加强了学风建设。

本学期的工作重点，抓好班级的早读。在学习委员陈美花与各课代表如高慎浴，谢阿飞等同学的共同努力下，我们班的早读声不断，每天有专人负责，多次受到学校领导的表扬。

在抓后进生方面，我一改以往强悍的作风，耐心的与他们谈心，对他们放低要求，多给他们鼓励，对他们多一分宽容，少一分责备。其实他们也没有那么坏，只是不爱学习。经过一个学期的努力，他们也增强了团体意识。

当然，管好一个班级，光靠班主任一个人是远远不够的，这还有赖于各位领导和任课老师的配合与支持。

副班主任的工作总结篇5

班主任是每一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长。对能否形成具有凝聚力的班级起决定作用。我担任低年级班主任多年，对低年级班级管理进行了探讨与实践，并取得了一定的成效。

一、 晓之以理，导之以行

低年级的小学生天生幼稚，辨别是非能力较差。因此，作为班主任要创设更多教育机会，使学生在入情入理的教育中体验到什么是好，什么是坏，什么是应该做，什么是不应该做。教育既要及时，又要注意小孩子的年龄特点。生硬说教，收效甚微。故此，我每天都会利用好晨会课时间，及时把班中出现的情况或发生的事情，和孩子们一同分析，引导他们学会辨别好坏。对做得好的学生给予表扬，奖励。对做了错事的学生提出要求，寄予希望。千万不能让犯错的孩子下不了台。这样做，使孩子们深深体会到，老师是爱他们的。有利于使教师的要求转化为学生的行为，收到良好的教育效果。

二、 让孩子们都有锻炼的机会

小学生都希望受到老师的赞赏和有表现自己的机会。他们有很强的上进心和自尊心。抓住少年儿童的这些特点，我在班中实行了班长、组长轮值制度，对工作认真负责，以身作则，学习认真的班长、组长给予优秀班长和优秀组长的称号。并把名字写在光荣榜上，奖励红花。对还没有认真履行职责的班长、组长给予帮助，指出做得不足的地方，希望他下次做的时候能做得更好。这样，孩子既为集体尽职，也受集体约束，逐渐改掉了自己的毛病。有利于培养孩子们“心中有集体，心中有他人”的良好品质。

三、 选择最佳教育时机

各种不同类型的学生，他们平时都有一种相对的心理平衡状态。当学生原有的心理平衡被打破的时候，正是他最容易接受教育的时候，也就是教育的最佳时机。比如犯了错误的学生，在周围一片批评声中，他原有的心理平衡被打破，就是教育他的.最佳时机。教师若能善于发现他的积极因素，一分为二教育点拨，往往会收到意想不到的成效。记得我教二年1班时，曾碰到过这样的一个学生，他名叫李嘉胜，是个好动的孩子。别看他年纪小，调皮捣蛋起来真令人生气。他爸爸妈妈对这个孩子已毫无办法。但我并没有因为这样而放弃他反而更努力地寻找这个孩子的闪光点，深信“星星之火，可以燎原”，可以帮助他走上正轨。一天刚上完形体课，就有十多个同学不约而同地向我“告状”，“李嘉胜上课搞同学，老师很生气地批评了他。”听了学生们的“告状”，心想该怎样教育这个孩子呢？正在这个时候，只见李嘉胜同学低着头，红着脸走进办公室，来到我面前说：“郭老师，对不起，我刚才上形体课不好，被老师批评了。”说完，他带着被动挨批的心理，戒备地等待着我的训斥。我想教育的机会来了。我微笑着对等待着挨批评的李嘉胜说：“嘉胜，我发现你有一个大优点。”他怀疑地望着我，然后把头扭一扭。“你为什么告诉我你被老师批评的事？”我温和地问。“因为刚才上课我搞同学，做得不对。”我马上指出“这就是老师发现你的大优点。能认识自己的错误，承认自己的错误，这是非常难得的。”听了我的话，这孩子抵抗的情绪没有了，在我的循循诱导之下，这孩子向我保证决心用实际行动来上好每一节课。现在，嘉胜变了，变得不再让人讨厌，而是让人喜爱、守纪的好孩子。

四、 让孩子们生活在希望之中

每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。我去年教的二年四班有个学生，他叫吴重晖 ，接手教他一段时间，发现他对学习兴趣不大，上课常开小差。怎样使他克服这些毛病呢？于是，我细心观察，希望找到他的闪光点。功夫不负有心人，在日常劳动中，我发现他非常积极，且不怕吃苦。从闪光点着手，在班上我表扬了他。课后，我找他谈心，从他劳动中不怕吃苦的闪光点去引导他学习上也应该这样，相信他是能做到。现在，这个孩子已迈出了前进的步伐。还清楚记得，我教二年5班时的一位学生，他叫邹邵然。这个孩子的学习态度很差，起初的几次作业马虎得难以入目。学习不好，纪律不好，所有的科任老师都不喜欢他。他的母亲曾对我说：“我的儿子就是这样，你对他要严格些，对他别太客气。”我微笑着点点头。我想，严格，在教育中，往往有两种截然相反的做法，我应当选择哪一种呢？有一次写作本交上来了，我批阅着他的作文，字体不端正，作业不清洁……可是，认真看了几遍后发现他写的作文语句通顺，还能用上一些恰当的词语。看着这篇作文，我仿佛看到了他那颗要求上进的心。我于是在他的作文本上盖上了醒目的“优”并写上了“写得很好！加油！”。在作文评讲课上，我把他的作文作为范文向全班宣读，让他的闪光点在同学面前得到肯定，看着他那带着泪花的双眼，我相信他已经开始进步了。自此以后，我常找他谈心，经常鼓励他，帮助他走上正确的轨道。是啊，真正自暴自弃的学生是没有的，只要我们——老师，不抛弃学生，学生是不会自我抛弃的。现在，我清楚地意识到，与其说是我的鼓励使邹邵然获得了进步，倒不如说是邹邵然的进步鼓励了我，使我对教育转变那些暂时后进的学生充满了信心！“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。

班主任的工作是一种主动的工作，是最有成效的工作。只要多想办法，多奉献爱心。相信要建立一个团结、向上的班集体，并不是件难事。

这几年，在学校的领导下和同事的帮助下，通过自身的不断探索、实践，我所教的班级都先后被评为先进班，得到家长的信赖，大家的肯定。