小学数学老师年终述职报告

一转眼一个学期过去了，现总结这学期在工作和思想方面的表现：

一、工作上

这学期我多带一个班数学课，明显感觉工作量大了，特别是批改作业量多，每天除了在班上上课就是在办公室批改作业。有时作业没批改完，经常利用下班时间批。为了即时反映学生的作业情况，尽量做到当日作业当日批，并当日反馈。

这两个班，五（1）班我从一年级一直带下来的，对学生各方面情况比较了解。而五（6）班是新结的，对学生不太了解，为了在更快的时间里记住学生名字，并了解每个学生的学习情况，我会经常到6班去，与6班学生交流，经常琢磨每个学生是什么特点。自从结了这个班，在6班花的精力比1班多，但困惑的是：每次考试的成绩都不如一班。于是深入的比较这两个班的特点：6班学生听讲习惯差，别看他上课纪律比1班好，但很多学生都是在下面不听讲在独自玩自己的。要不就是听讲注意力不能集中很长时间。上课思考问题的学生不多，这就造成很多学生你以前讲过的内容，到后面就忘记了。一小部分学生，上课好像是给老师学的，老师稍没管他，他就在下面说小话，或独自在做小动作。而且妥教不改。而1班学生，你讲课时大多数学生在注意听，并认真在思考问题。所以，你讲过的知识，很多学生都记得。这是我非常欣慰的地方。为什么会出现这种情况，6班因才接触，学生对老师感情不深，为了达到像1班的效果，我需要做到：1、让学生喜欢老师。（老师上课多讲些笑话，既活跃气氛又拉近与学生的关系。有时也与学生聊聊天，让学生了解你的生活，这样学生会觉得老师可亲近。）2、多表扬学生，但一定要真实。适当的批评也是应当的。这样才会让学生既喜欢你，又怕你。3、作为教师，还要有高超的教学能力。这样学生才会被你折服。如：幽默的教学语言，浅入深出的教学，总会让不同的学生有不同的收获。

这学期，继续发扬上学期好的做法，备好每一节课，并手写教案。经常琢磨学生的作业错误，并针对性的讲解。