2018学年度优秀班主任述职报告

本学年度在学校领导的安排下，我担任了初一十班的班主任，初一十班是一个寄宿班，学生大多数来自农村，学习基础差，自理能力差，工作压力特别大，任务特别繁重，一个学年在忙忙碌碌之中又接近了尾声，过去的工作有成绩也有不足，现总结如下：

一、未雨绸缪，防患于未然。

寄宿生的安全教育是班级工作的重中之重，除了平时我们所做的校园安全、交通安全教育外，还包括住宿安全、饮食安全等，孩子是家庭的未来和希望，为了保证每个孩子的食宿安全，平时没少做工作，在开学的第一周，我就开始对宿舍进行突袭检查，在宿舍中被褥底下搜出了班内一个男同学带了管制刀具和长剪等危险用品，事后经过调查确是一起打架斗殴事故未遂，在近一年来，我经常对宿舍进行不定时搜查，杜绝了不少安全隐患，先后召开了校园安全、饮食安全、交通安全、校园外安全等主题班会，增强了学生的安全意识，让每个孩子高高兴兴来上学，平平安安回家去。

二、狠抓养成教育不松手

“教育必须育人”是教育最根本的思想。十二三岁的孩子可塑性强，初一是养成教育最好的时期，从军训开始，我就对他们进行习惯养成教育，开学后的第一个月的班会以及我的晚自习课上，带领学生学校规、班规和学校关于寄宿生的管理规定，让学生明确什么该做，什么不该做。还在班内进行了校规校纪的测试，一年当中，我多次召开主题班会，对学生进行了安全、消费、感恩、文明、环境、读书教育等。

三、培养骨干班委，小组长、课代表，形成班级内部多层次的干部队伍

在开学前两个月，由于学生彼此不熟悉，所以班委、课代表、小组长、以及小组划分，都有老师制定、安排，第一次月检测之后，学生彼此熟悉了解了，班干部、课代表、小组长就由同学公开选举产生，我觉得班级管理工作成功关键在于对班干部的培养，无论是老师任命还是选举产生的学生干部、课代表、小组长、舍长，我都对他们经过多次培训，使他们各自明确自己干什么，怎样干，每个小干部都有自己的记事本，定期述职，班长、体育委员、卫生委员、纪律委员几个班干部更是重点培养。经过半年的磨练，我们班已经培养出了一个正气、能力强的班委集体，多层次的学生干部队伍，极好的保障了班级各项工作有章、有序的展开。有时候也不免有点运筹帷幄、决胜千里的小小得意。

四、落实综合素质评定，严格制度，形成良好的班风

我始终坚持我的班级管理理念，即“方方面面严要求，时时处处讲规范”，在接手初一十班后，在开学前就从学生档案调查、了解入手，按照学校学生部班级管理实施条例，小组评价实施条例在开学第一周即张贴公示，在第一学期期中考试后，由班委、课代表、小组长、学生代表一起对班规进行修订，小组评价和个人评价相结合，班级评价和学校综合素质评价相结合，每周一汇总，每月一排队，划出优秀、良好、合格、不合格四个等级，执行的有始有终，这就叫“有规矩，成方圆”。

五、树正气、 树学风

我认为一个良好的班级必须要树立正气，学风正了，班风自然正了，作为学生必须要学会学习，树立起学风才能使班级各项工作井然有序，对班级中的好人好事及时作出表扬，与以奖励，对一些不良现象及时予以纠正，所以在小组评级机制中，对学习成绩、老师的表扬、完成作业情况的奖励分值规定的比较高，对打架斗殴、榨油、乱够乱买、乱丢垃圾、以及顶撞老师等不文明行为处罚比较严厉，一经发现，不但综合素质评定会不合格，还取消本学期的评先树优，很欣慰的是初一十班的同学很赞成这套机制，在学习上都能积极向上，即使那些原先对学习失望绝望的同学都有积极向上的要求。良好的学风的形成，避免了两极分化现象的加剧。

六、家校联系，校外管理不放松

从接手班主任工作开始，我与学生家长就建立起联系制度，采取家长来校访谈、电话交流，飞信交流等形式，定期与家长联系。。这样，一方面了解了学生的家庭情况，以便“对症下药”；更重要的是取得家长对子女和班主任的理解，通过共同商议对孩子的教育问题，改变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。每个周末把各学科作业和检查要求，用飞信发给家长，在家家长检查，周一我再督查，这样就保证了周末学生在家学习的质量，这样一来，使得班主任工作得到各部门、各方面和学生家庭的相互配合，而不是班主任唱“独角戏”。 及时对学生的不良行为进行了纠正，通过自己的身体力行，学生和家长都对我的工作给予了理解。

七、严加慈，深化爱的教育

我认为班主任工作既要严又要慈，我们班的学生大多数来自农村，在家里娇生惯养、生活自理能力极差，开学的第一个月，我几乎每个晚上都要查宿，手把手的教学生怎样整理内务，怎样计划用餐，如何文明用餐，为他们缝衣服、钉扣子、是经常的事，带学生看病、天冷叮嘱他们添加衣物等，所以很多学生感觉到我像他们的母亲，正是因为我无私的爱，我们班的凝聚力才会很强，

八、做好班级教导会

作为班主任，我尽力协调好与科任老师的关系，调课、考试等尽量满足科任老师的愿望。任课教师反映的问题，及时解决，极力创造一个能让任课老师上课舒心的班级氛围。教育学生积极地去适应老师，适应老师的教法，建立和谐的师生关系。

九、我们的成绩

本学年，在我们共同努力下，初一十班常规检查、学习成绩硕果累累，各类大型考试我们都名列前茅，常规评比有六个月获得十佳班级，在军事夏令营、闲暇教育、广播体操比赛中均获得一等奖，学校运动会上我们班成绩名列前茅。

十、我们的不足

在过去的一年我们取得了很多成绩，但是班级管理还是存在着很多的不足，如小组的划分和小组评价机制、综合素质评定等还存在着很多不足之处，还需要不断完善。我会再接再厉。