三年级第五册数学教学计划

三年级第五册数学教学计划

一、指导思想：

为了更好的贯彻《义务教育阶段国家数学课程标准》的要求，力求使教学安排符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现实验教材的风格与特点。特制定教学计划如下:

二、学生情况分析：

三年级1、2班各有学生57人。经过两年的数学学习，学生已经掌握了一些数学计算的基本技能和基本方法，数学学习能力有了显著提高，数学实践活动开展的丰富多彩，在生活中学数学，用数学。只有个别学生学习数学还有些吃力，需要加强点拨，指导，增强学习数学的信心。

三、教学内容：

万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

四、教材分析：

编者一方面努力体现新的教学教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性，使实验教材具有创新、使用、开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性、丰富性和发展性。

五、教学目标：

1． 会笔算三位数的加减法，会进行相应的估算和验算。

2． 口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3． 初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的铜分母分数的加减法。

4． 初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5． 认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6． 初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7． 能找出事物简单的排列数和组合书，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8． 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好书学的信心。

9． 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10． 体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

六、教学重难点：

万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

七、教学方法；

讲授法、操作法、练习法、演示法、探究发现法

八、教具准备：

计数器、方木块、小棒、钉子板、卷尺和测绳、七巧板、钟面、转盘等

九、教学措施及注意的问题：

1、 改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、 量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。

3、 提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程，加强教学过程的探究性。

4、 给学生提供空间与图形的丰富素材，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养，促进学生空间观念的发展。

5、 提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，初步发展学生的数学思维能力和创新意识。

十、课时安排：

一、测量…………………7课时

二、 万以内的加法和减法（二）（9课时）

三、 四边形（6课时）

四、 有余数的除法（5课时）

五、 时、分、秒（3课时）

六、 多位数乘一位数（13课时）

七、 分数的初步认识（5课时）

八、 可能性（4课时）

九、 数学广角（3课时）

十、 总复习（4课时）

教学时间安排表