中学中考备考工作计划

一、指导思想

中考工作是学校教学工作中一个重头戏，初三教学质量的高低是学校教学质量的窗口，能否使学校有办好高中的声誉，****年的中考尤为重要，本年度搞好初三的教学与备考的指导思想是：以新课程理念为指导，以校本教研为龙头，推进新课程改革，强化教学常规管理，优化课堂教学方法，促进教师教学行为与学生学习方式的转变。拓宽教学时空，调动一切有利因素着眼于学生的主体发展，与时俱进，拼搏创新。以教材为依据，领会新教材标准内涵，强化基础知识，基本技能，狠抓落实与成效，人人树立责任感和危机感，在初三年级营造一个紧张、有序、科学、高效的学习氛围。

二、基本情况

目前我校共有初三学生363人，备考工作面临多重压力，一是新手多，经验不足，教师对教材的把握还不太到位；二是课改后的第二次中考还是有很多不确定因素；三是学生使用新教材有诸多不适应，学习困难生占一定比例；四是新课程标准给中考带来的变化还难以完全把握。所有这些给备考工作带来较大困难，压力大，但机遇与挑战并存。

学生层次分布

班级

人数

上游生

边缘生

困难生

初三（1）

44

5人

8人

11人

初三（4）

46

10人

5人

8人

初三（5）

43

5人

10人

10人

初三（6）

49

5人

10人

10人

初三（7）

42

10人

7人

8人

初三（8）

47

10人

8人

9人

初三（9）

46

10人

10人

6人

初三（10）

46

12人

18人

10人

合计

363

62人

74人

72人

三、工作目标

1、各科A指标人数要不小于5%，B指标人数不小于20%，F指标人数不大于5%，或各科平均成绩不落于安下片区前五名。

2、全科合格率不低于75%，或不低于安下片区第五名（10个团场）。

3、高中上线率不低于局提出的标准或不低于安下片区第五名（10个团场）。

四、工作措施

（一）阶段要求

第一阶段：（20XX.9—****.3.10）各学科在这一阶段完成所有新课的教学工作，做到高效扎实。

第二阶段：（****.3.11—4.23）第一轮复习，基础知识过关。

1、目的：熟记，掌握基础知识，理解知识间的纵横联系。

2、要求：以新课程标准为“纲”，以课本为“本”按课本顺序细细梳理，系统归纳，适当拓展，形成脉络。

第三阶段：（4月24—5.24）第二轮复习，专项知识过关。

1、目的：对知识专项，习题专项作系统归纳训练，培养学生专项技能。

2、要求：突出双基培养能力，系统拓展，点拨技巧，培养技能，结合中考动向，进行热点专题训练，培养学生综合应用能力。

第四阶段（5月25—6月17日）第三轮复习，综合能力训练。

1、目的：强化综合训练。适当模拟训练，提高中考应变能力，对学生知识掌握情况进行查漏补缺。

2、要求：在结合训练，模拟训练的基础上，再回顾课本，查缺补漏，同时做好心理调节。以良好的心态和最佳的竞技状态迂战中考。

（二）、具体措施

1、细心研究中考命题的指导思想。

将****年中考命题思想与新课程标准，20XX年中考试卷一并研究，深刻领会新课标理念，在中考试题中的体现方式，以确保备考方向明确，避免走弯路。

2、发挥传统优势，强化管理

强化年级管理，分层落实责任。抓好4个中心，年级组长—班主任—备课组长—科任老师。实行分级负责制，每个人都有明确的职责，各负其责，心往一处想，劲往一处使，形成合力打团体战，构建我校中考备考最佳团队。年级组长、班主任、科任老师必须了解学生情况，培养总分尖子生，确保边缘生，对学习困难生承包到人。

健全集体备课制度，发挥集体的力量。备课组要研究中考说明、新课程标准，全国课改中考试卷。教学实现四统一：计划统一，进度统一，资料统一，检测统一，形成沟通信息，资源共享，优势互补的合作氛围。

狠抓学风、考风，形成热火朝天的学习风气，人人谈学习，讲成绩。做好每次测试成绩的分析，向学生提出不同阶段的学习目标，家校联系，增强学生中考的原动力。

3、理顺三种关系

①、本学期要完成五册与六册的大部教学任务，要理顺高效与扎实的关系，即不能抢进度，又要在指定时间完成。抓基础与抓能力并举。

②、处理好教材与教辅资料的关系。教辅资料只是复习的补充，绝不能丢开书本，完全依赖资料，更不能扎进题海，以做题代替复习。

③、处理好个人目标与整体目标的关系。各位老师要把初三的整体目标放在首位，不要单打独斗，形成以班主任为核心，各学科教师齐心协力，联合奋进的机制。

4、培优辅弱

①对优秀生的培养不能忽略，这批学生是班级的骨干，能起到引路作用，对推动班级浓郁的学风，好的班风是至关重要的。

优秀生的培养可从三点考虑：一是“自主”学习的指导，科任老师用计划方式引导他们对所学知识进行更加全面系统掌握；二是每一次测评老师对他的试卷做认真的分析，针对不足之处，面对面地指导；三是使他们始终保持饱满的解题热情和对中考的敏锐力。

②确保边缘生上线是完成中考指标的重要保证。针对边缘生，要帮助其正确认识自己的强弱，扬长补弱，“扬长”分析优势科目的不足，制定措施加以弥补，以促优势更优。“补弱”分析劣势科目的各考点掌握情况，制定计划，认真落实，循序渐进，达到弱科不弱的目的。　　

③做好学生管理工作

a、抓优生，响鼓重锤，造培优生的声势，适当运用心理暗示，让优生定位新安中学，做到广种博收。b、抓边缘生，推拉并举，相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。C、抓学困生，死拉硬拽，使他们进入轨道，要分析他们的原因，做细致工作，教给学习方法，联系生活实际，使他们认识学习的价值。d、重视非智力因素对学生的影响，提高学生抗干扰能力。对边缘生和学困生的辅导，各学科要定时间、定地点、定辅导对象，常抓不懈。e、任课教师要做好每个学生的作业次数的登记。

我们深信，****年的中考，将比20XX年更好。因为：1、有学校的正确领导。2、有一批敢于吃苦，乐于吃苦的初三教师。3、是新课改的第二次中考比第一次积累了一些经验。4、复习时间长于去年。

努力吧！初三的全体教师，****年中考的胜负取决于你们，我们期待中考的优异成绩。