高二学生的研究学习报告

研究课题：餐桌上的野生动物

班级：高二（6）班

组长：江妦

组员：江妦，孙天依，骆妍，汤一骁，刘天宇

指导老师：谢智娟

一、研究意义：

①野生动物控制着生态系统的健康和平衡。食肉动物维持着食草动物和植物之间的平衡，食草动物控制着植物之间的平横。有些野生动物是种子散播者，有些野生动物能够控制植食性害虫的数量，生动物就像周围环境的健康指示器，如果它们消失，就是警告我们，什么地方出乱子了，而且后果很严重。如果我们吃了野生动物，那么野生动物的数量减少甚至灭绝，那么后果就可想而知了。

②吃野生动物可能会有害健康。吃野生动物可能带有各种各样的寄生虫，有些寄生虫在高温下不一定死亡，食用后对身体很有害。有些野生动物肉体中本身带毒，人体是不能接受的。还有些野生动物的肉体在用特定的烹调方面，否则对人体有害等等，而为了赢利为目的餐馆往往不清晰这些，所以加工成菜肴尽管美味，但蕴藏很大的风险。

③根据《中国野生动物保护法》，人吃国家保护的野生动物是违反法律的，情节严重的触犯刑法。

综上所述，吃野生动物弊端甚多，我们通过研究“餐桌上的野生动物”来向大家宣传减少野生动物的食用。

二、可操作性

查找资料、问卷调查、亲身实践、咨询专家、制定宣传传单或海报。

三、研究内容

①餐桌上的野生动物有主要有哪些

②当下餐桌上的食用野生动物现状

③常州当地经营野生动物的餐馆

④常州人对于食用野生动物的看法

四、构想：

①借助网络等了解餐桌上的野生动物有哪些及当下餐桌上的野生动物现状。

②进行问卷调查，民意访问。

③设计实践考察方案，了解常州当地经营野生动物的餐管情况。

④整合活动中所取得资料，调查结果等.

⑤制作宣传传单与海报。

⑥制作学习成果报告。