当前位置:简历谷 >

职场 >活动策划 >

环保协会小品大赛策划书

环保协会小品大赛策划书

环保协会小品大赛策划书

活动策划书目录:

1. 市场分析

2. 活动介绍

3. 活动环节

4. 工作计划

5. 宣传计划

6. 资金预算

一.市场分析:
1. 相对于小品,使大家更能让大家耳目一新、让大家更能彰显青春的本色。

2.学校消费地域集中,针对性强,大学生追求新鲜刺激,对各种各样的产品关注度高,接受性也强.
5.高效廉价的宣传:以往的校内活动中,我们积累了不少的宣传经验,在学校建有强大的宣传网,可以在短时间内达到很好的宣传效果。而且有足够的人力资源为贵公司完成宣传活动!

6.如条件允许,本协会希望与贵公司建立长期友好合作关系,如每年共同策划举办运动会大赛,因为一个品牌市场的占领是一个长期的过程,这样也将使贵公司的产品在校内外产生更持久的影响!

8.本校地处南通市大学生城,周围高校多,届时活动期间将有众多外校学生前来观看!所带来的宣传效果大,影响深,为贵公司的的品牌形象树立更好的效果!

二.活动介绍

1. 活动目的:让大家知道保护环境的重要性、不要使环境继续恶化、同时号召大家保护环境。

2. 组织机构:
主办单位:南通农业职业技术学院书友协会、环保协会

3. 活动时间:待定

4. 活动地点:
南通农业职业技术学院

三.活动环节

(1)街舞开场

(2)小品表演

(3)互动环节

(4)小品表演

(5)评委打分

(6)结束歌曲

四.工作计划

1、 活动准备期

(1)准备活动

a、拉赞助、使小品大赛举办的更加圆满。

B、人员确定。

c、确定时间,地点。开始准备。

d、开始宣传,出板报,可印些传单发放。

(2)、场地准备

1、布置会场。(挂气球彩带等)

2、桌椅摆放。

3、道具准备。

具体活动分工项目组

(1)第一项目组:后勤组(看管表演人员的衣物、评委的茶水摆放等)

组 长:待定

组 员:

(2)第二项目组:迎宾组(接待来宾、介绍本次节目)

组 长:待定

(3)第三项目组:管理组(管理活动时场地内的秩序,以及一切不安定因素)

组 长:待定

组 员:

(5)第五项目组:机动组

组 长: 待定:

组 员:

任务:负责处理场地内紧急情况,供其它项目组紧急调派,协助其它项目组完成工作,保证活动取得圆满成功。

注意:a、各项目组应该认真负责的完成本组的任务,若碰到紧急情况应及时向负责人通报。

b、各项目组人员任务发生严重冲突时,可视情况重新调整各组的人力资源,并可随时启用机动组。

c、各项目组之间应配合协调,共同协作完成本次活动。

(活动时可统一着装,上印着赞助方的LOGO)起到为赞助方宣传的作用

五.宣传计划

(1)、在进行专题宣传,围绕活动的增加社会实践进行重点宣传,同时结合网络特点开展互动活动。

a、放置宣传展板。展板内容为学生创业的例子,以及学生创业的误区。

b、粘贴宣传海报(彩纸海报)。

c、悬挂选产横幅。

d、联系校广播站、校报、校园网在活动前期进行以此次活动的宣传。

e、跑班级宣传!

f、在校内发放宣传单500份(可在后面印上赞助商的相关信息)。

六.资金预算

为赞助商宣传:茶水20元

礼品20元

彩带、气球30元 总计70元


共计70元

七. 赞助回报

1、传单宣传 义务帮助发传单
2、海报宣传 海报上商家以赞助商的身份出现,并可印上公司标志物 商家自行设计也可
3、展板宣传 展板上可贴部分赞助商自身的1-2张海报 本板不受其他组织宣传影响
4、宣传栏宣传 赞助商的传单和海报我协包办在校内和公寓宣传栏内张贴 两三会更新一次的
5、横幅宣传, 在公寓和学校过道可悬挂带有商家特色的横幅 不可太商业化,为期一个月
6、升空气球横幅 在公寓和学校过道可悬挂带有商家特色的横幅 不可太商业化 由商家自己提供
7、网站宣传 本次活动的网站报道中均可融入公司文化 最好商家有电子资料
8、现场show 可以现场介绍赞助商 需商家提供一些实物和资料
9、刊物宣传 在刊物社团之声内跟踪报道 具有历史价值
10、奖品宣传 奖品由公司赞助或可印有图案 如T恤、本子、笔等
11、工作人员用品宣传 工作人员可穿上印有商家标志的服装工作

12、咨询点宣传 活动周期内可设点接受学生咨询,从而介绍贵公司,为期10天
13、现场宣传 活动现场可用到印有商家特色的道具进行布置 也可做些带公司特色的小游戏
14、问卷调查 活动当天可在咨询处进行问卷调查 最好有抽奖
15、形象策划 公司在本活动后可商量合作策划一个形象show。 校内外均可,但费用另算产品代理 贵公司的产品可由我院营销协会代理可长期合作。

  • 文章版权属于文章作者所有,转载请注明 https://jianligu.com/zc/cehua/gpwzr.html