诚信互动式班会课方案

活动目标：

1、结合实际生活与学习中的事例来认识诚信的重要性。懂得诚信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。

2、愿意做诚实守信的人，通过学习一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。利用正反例子帮助学生纠正一些错误意识和行为，树立做诚信小公民的自觉意识。

3、增强学生诚信意识，指导学生在家在学校努力做到说做一致、表里如一，时时处处讲诚信。

活动准备：收集有关讲诚信与不讲诚信的故事等资料。学习学校诚信拍手歌和诚信承诺。

活动要点：

1、暖身环节：当作家编完故事，举例子引出班会主题。

2、互动环节：寻找身边的诚信。学习诚信承诺，自我行为评价，指导诚信行为。

3、分享环节：读小故事明大道理。感悟诚信是做人之本，立国之本。

4、升华环节：总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。

活动过程：

一、当作家编完故事，谈感想。

从前有个放羊娃，前两次骗了大人说狼来了，大人们信以为真，急忙跑到山上来，狼却没来；第三次狼真的来了，放羊娃大喊：“狼来了，救命啊！”……

1、谁能把故事讲完呢？

要求在小组中至少讲出两种不同的结果，并谈谈你这样编写故事结局的“创作感言”。

2、举手表决。你的第一感觉认为这个故事会出现第几种结果？

A大人们还是跑到山上来，救了放羊娃和他的羊。

B大人们这次没有相信放羊娃，羊被吃掉了……

请选择答案。为什么会这样呢？（这个问题在经过再现情景之后完成）

3、再现第二种情景：大人不信，就这样，任凭小男孩怎样声嘶力竭地叫喊，没有一个上来帮他。最终,这个小男孩就这样眼睁睁的看着狼把他的羊给咬死吃掉了……

假如你是那个放羊的小孩，面对眼前凶狠残忍的狼，你现在会怎样想呢？

假如你是那个放羊的小孩，你一开始会怎样做呢？

4、找身边，举例子。在我们身边你做过或者听说过类似的事情吗？请讲给大家听。

5、引出班会主题。

同学们，常言道：“人无诚不立，无信不行。”没有诚实守信的品质或信誉，任何人或集团都不能得到他人或社会的信赖。诚实守信在当今既是公民应有的品格，同时也是人生发展的重要条件。什么是诚信――诚信，既是诚实，又是守信用，是做人最根本的道德品质。那么我们今天就从身边和生活中的小事情开始，来认识诚信吧。

二、寻找身边的诚信。

一）班长领学诚信承诺，完成自我行为评价。

1、尊敬老师，团结同学。2、文明行走，讲求礼仪。

3、不说谎话，不谋小利。4、以诚待人，有借必还。

5、勤奋好学，完成作业。6、有误必纠，有错必改。

7、爱护财务，不乱毁坏。8、干净整洁，落落大方。

9、热爱集体，勇于争光。10、有章必循，严于律己。

对照诚信调查问卷，纠正行为，认识诚信。（只作为自我评价用，不公布不反馈结果）

1、选择题：

①拾到他人东西，你会( )

Ａ、自己留下 Ｂ、找到失主，归还或者上交 Ｃ、归还后索要报酬

②假如你昨天因为记错了作业而没有完成作业，你会( )

Ａ、向组长说自己完成了 Ｂ、坚持理由，不管它了 Ｃ、向老师如实说明，赶快补上

③假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客( )

Ａ、讲清商品的真实情况 Ｂ、只讲优点，不讲缺陷 Ｃ、什么也不说，由顾客自己决定

2、请在符合自身情况的表格中打“√”：

对这份调查表请同学们发言：怎样才能做好诚信？

班主任结合以上例子，总结性说明怎样才能做到诚信，让学生通过自身行为体会诚信的重要性，从而从小事上认识做到诚信。

二）联系实际，指导诚信行为。

1、议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？

1）小明和小红是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天小明想抄小红的作业，小红没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

2）一位同学的爸爸在很远的地方执行公务。最近，这位同学的妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，这位同学不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。

3）李三看见同位有一支很漂亮的圆珠笔，他也很喜欢。有一天，他趁他的同位不注意，便拿了同位的这只圆珠笔。事发后，他也不承认。后来，老师说：“如果你信任我，就把真相告诉我，我保证不对任何人说。”听了老师的话，他很快就把事情告诉了老师。

4）小明不管别人向他提出什么要求，自己能不能做到，总是满口答应，他说不管能不能兑现，对有困难的人都应该满腔热情。

5）小东对没有把握兑现的事情，不管同学怎样说，他都不会轻易答应，为此有人说他对同学缺乏热情。

6）小强想跟爸爸去旅游，请李明代自己向班主任请两天“病假”，李明不答应。小强对李明说：“你答应过我，我有困难就帮助我，现在却不肯，你是一个不讲信用的人。”

7）王刚向张勇借了一本书。本来答应明天归还的，可是第二天当张勇问他拿回的时候，他却说还没看完。又过了几天，再问他，他还是说没看完。

8）小芳和小红约定星期天上午8时在学校门口见面，一起去看美术展览。可是星期天上午下起了雨。小红以为下雨了，小芳不会去了，所以她就没有去。但小芳却准时去了。

班主任小结：怎样才能作到诚实守信呢？

三）说一说：你愿意和谁交朋友？

A、当面说好话，背后说坏话。

B、直言不讳，大胆说自己的看法。

C、没有把握不轻易答应，一旦答应就要尽力而为。

D、对别人的要求满口答应，但过后就忘，不能兑现。

为什么你愿意和这样的同学交朋友？为什么你不愿意和那样的同学交朋友？

总结：不讲诚信的人我们都不会和他交朋友，实际上不讲诚信不仅会失去朋友，还会失去更珍贵的东西。以上的事例要求我们，要养成诚信的优良品质，我们应该从小就开始培养诚实守信的好品质，平时就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信。

三、读小故事明大道理。感悟诚信是做人之本，立国之本。

1、发生在日本的中国留学生的故事：在日本东京的餐馆里，有许多中国的留学生从事刷盘子的钟点工工作，以补充学费和生活费。好象是日本餐馆老板要求用水把盘子要刷三遍，其中一位留学生在刷累了盘子的时候自作聪明地认为刷两遍也是无人知道的。于是他试探着偶尔在无人监督的情况下，刷了两遍，而且从外观上似乎看不出什么来，老板还夸他卖力气给他了不少的小费，因为他只刷两遍，比别人要少一遍当然速度要快了。于是这位留学生很是得意，有时曾在中国的同学中夸耀自己的小聪明。可是别人都怕被人发现后丢掉自己的工作，没有人效仿，他便笑他人没有胆量。他一直在做着偷懒的事情。终于一天老板发现了他的秘密，将他辞掉了。他只好去了别的餐馆，可是没有两天，他就又被辞掉了，一连好几次，甚至他一报出自己的名字别人就摇头了，说，这里不需要你。他最后急了说，怎么说不需要呢，你们明明写着要招聘刷碗工吗？别人回答他说，是呀可是不需要你这样的人，别人刷三次，你刷两次，你的名字已经在这个街区传开了，不讲信用，不遵守劳动规则，你已经被列上黑名单了，谁还敢用你！！诚信是一个人做人的基本准则，这位自做聪明的留学生，因为不守劳动规则，不守诚信，最终连刷盘子的工作也找不到了，只好去了另外一个很远的街区去找工作，从此他再也不敢做类似的投机取巧的事情了。

你有什么感想？小组讨论交流，选派代表发言。

小结感言：作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。

诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，想想你还敢吃什么、穿什么、用什么？

大家都听说过三鹿奶粉和三聚氰胺的事件吧，想一想，不讲诚信，对社会、对人民群众的生命和财产安全，会造成多大的危害！

2、我们都知道青岛市的双星集团很有名，其中曾经发生过一起人为烧鞋事件，集团领导决定把一批不合格的双星鞋全部烧掉，而不允许减价销售，以影响双星鞋的品质。双星烧不合格鞋却烧出了一流的质量，赢得了国际信誉，双星就是靠一种诚信的企业品质，成为现在全国首届优秀企业家中目前唯一一位仍然活跃在国企改革市场一线的幸存企业。

你有什么感想？小组讨论交流，选派代表发言。

小结感言：诚信，不只是一种美德，还是源源不断的财富，人非草木，熟能无情？你待人以诚，人也会报你以实。驰名海内外的一些企业，何以能在竞争如此激烈的时代，独领市场经济的风骚？一个非常重要的原因，就是诚信，视顾客为上帝，以信誉至上，质量第一，虔诚地“待奉”“上帝”，诚招天下客，引来四方财。由此可见诚信是做人之基，立国之本。

四、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。

1、通过今天的学习，你对诚信又有了哪些认识，关于诚信你想说什么？

2、教师总结：古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，是一个做人的最起码的原则。诚信是做人的基础，是立国之本。当然，要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。今天，我们重温了我们优秀的中华传统美德――诚实守信，希望通过这次主题班会，我们班的同学都能做到：守信如节，言而有信。同学们不仅要对同学守信，对家长守信，对老师守信，也要对自己守信。

3、最后，让我们在诚信拍手歌声中结束班会吧！

你拍一我拍一，诚实守信我第一；你拍二我拍二，按时上学不旷课；

你拍三我拍三，遵守交规保平安；你拍四我拍四，认真书写规范字；

你拍五我拍五，劳动积极不怕苦；你拍六我拍六，每个好品质伴左右；

你拍七我拍七，助人为乐笑眯眯；你拍八我拍八，尊敬长辈爱大家；

你拍九我拍九，不让伙伴等太久；你拍十我拍十，有错就改还不迟、还不迟。