毕业的演讲稿学生参考8篇

时代在不停地走着，我们有更多的情况接触到演讲稿，在生活中很多情况下我们都会使用到演讲稿这一文体形式，下面是大学生范文网小编为您分享的毕业的演讲稿学生参考8篇，感谢您的参阅。

毕业的演讲稿学生篇1

亲爱的同学们：

初中毕业，是一首生动的离别歌，更是青年成长的里程碑。今天，我们师生难舍难分;但明朝，老师们相信，你们将用自己的行动证明，你们不愧为阳光中学的毕业生，你们将搏击风浪，勇往直前，不断实现自己美好的梦想。同学们，无论你们走到哪里，请记住，母校永远是你们前进的坚强后盾;母校的老师时刻都在关注着你们的每一点进步，你们的成功将是老师最大的安慰和骄傲!欢迎大家常回家看看，回来看看美丽的校园，寻找纯真的初中时光，体味浓浓的师生情怀。老师期待你们回家的脚步，更祝福你们灿烂的明天!

你们好，今天是一个令人难忘的日子。因为在今天我们已经圆满完成了小学阶段的全部课程，即将步入人生中新的里程。更因为今天是一个离别的日子，今日之后，我们就得离开生活了六年的母校，离开朝夕相处的老师、同学。每当想到我们这个班级将不复存在，每当想到我们这些师生将从此离别，心中不胜惶恐!不胜悲痛!难以舍弃!

在今天这个特别的时刻，首先请允许我代表52届全体高三毕业生，向辛苦培育我们的老师们，表示最衷心的感谢!谢谢老师，三年以来对我们的谆谆教导;谢谢您，三年以来的精心培育;谢谢您给了我一生享用不尽的智慧和力量。我们是您眼里的朵朵绽放的鲜花，是您让每一个花瓣散发了芬芳。我们就要在您的关爱的目光中走进考场。

自三年级至今，我们已携手走过了四个春秋。四年来，我们相识、相知、相伴，情深似海，已如亲人;四年来，我们手牵手、心相连，共同赢得了无数的荣誉，共同成就了一个优秀的班集体。在这里，我们曾挥洒过汗水，也收获过硕果;在这里，我们曾流下过泪水，也绽放过微笑。蓦然回首，那一切的一切皆如昨日一般，那点点滴滴近在眼前。何等美好!何等珍贵!怎能相忘!

在即将踏上新的人生旅途的时候，我们所有人都将记住：没有大海的壮美，可以有小溪的娟秀，没有高山的巍峨，可以有山路的曲折，没有激昂的乐章，可以有抒情的小调。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。在以后漫长的人生旅程中，找到自己的方向，做个最好的自我!这样的人生也美丽!

离别在即，我要对同学们说一声：“对不起!”，因为在我们共同成长的过程中，不仅同学们犯过错误，老师也犯过错误。由于对你们的过高要求，致使每一位同学都被我惩罚过。其中，固然有同学们的不是，更有我情绪过激的原因。为此，我一直耿耿于怀。同学们可以犯错误，但老师不可以犯错误，如果我的某些行为曾给同学们造成过伤害，在这里我向同学们道歉，希望能得到同学们的谅解。

在望城二中《潜伏》的你们，卧薪尝胆、挑灯夜读了三年，今天终于可以展翅高飞，勇敢地去亮剑了，这是你们的期待，也是我们的光荣，在此真心地祝福各位潜水高手能旗开得胜、马到成功!

离别在即，我更要对同学们说一声：“亲爱的同学们，我爱你们!”曾几度想对同学们倾诉衷肠，俱未言尽。今天将心里话告于同学们。我不像同学们那么幸运，拥有一个完整的家，也不像同学们那么幸福，拥有亲人的百般呵护。十一年来，物质与情感的匮乏一直纠缠着我。我只能用奋斗，奋斗，来鞭策着自己，用珍惜，珍惜，来安慰自己。我将我的喜悦与苦恼向谁去诉说?幸运的是在师范时，有几位知己，有几份友谊一直陪伴着我，他们是我精神的源泉，是我前进的动力，他们将影响我的一生。现在我将这份友情深深地珍藏。四年前我来到了同学们身边，成为你们的老师，你们也成了我教学生涯中第一批学生。很长时间以来，我们都在彼此了解着。当有一天，我突然发现你们喜欢我的时候，我好幸福，因为我觉得有人爱我了。从此，你们让我高兴也罢，让我生气也罢，其实我心里明白，我深深地爱着同学们。特别到了六年级，我倍加珍惜我们之间的感情。我将所有的爱都给予你们，你们是我感情上的唯一寄托。所以，当你们为我过最后一个教师节的时候，我要将你们的日记保留;所以，当男生们放鞭炮违犯纪律时，我会伤心、会流泪;所以，当刘欣洁、郑世伟转学时，我会像丢失了孩子一样心痛;所以，在最后这半年里，我用心地感受着我们在一起的每一分每一秒;所以，我要精心地准备今天的毕业典礼，让它来见证我们这一颗颗挚诚的心。我会永远铭记我的每一位学生，我会永远珍藏这份美好的回忆!

同学们在一天天地长大，同学们终要飞向更广阔的天空。此时此刻，我只能对同学们说：”我幸运，因为我拥有你们这些可爱的学生;我幸福，因有你们这些学生而幸福!”最后，衷心地祝愿同学们在今后的道路上：乘风破浪!前程似锦!

毕业的演讲稿学生篇2

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

下午好！

过了今天，我们的大学生活将划上一个圆满的句号，我们将告别朝夕相处的同学，告别循循善诱的老师，告别美丽如画的校园，踏上人生新的征程。

今天，是一个特殊的日子，也是一个值得我们纪念的日子。因为今天我们即将踏出珠光小学的校门，离开我们的母校，开始我们全新的中学生活，进入一个全新的学习阶段。

我们还记得珠光小学校徽的意义。那是一个很大的摇篮，里面装载着无数只大鹏鸟，只要大鹏一长大，就会飞向远处的天空，但它们不会忘记摇篮的养育之恩。我们就好比那一只只大鹏鸟，带着希望、梦想与感恩，飞出珠小。我们会在世界各地共同努力，为我们的信念，为不辜负老师们的期望而努力奋斗！

小学六年的时光过得总是那么快，是珠小让我们过得既快活又有意义。在此同时，我们还必须感谢辛勤的园丁————各位无私奉献的老师们，每天都在为我们而操劳，让我们在座的每一位同学都向他们表示感谢和敬意！

永远记住，美丽的校园！我忘不了您！您就像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。这里使我们养成了发愤图强、团结友爱、遵守纪律的好作风。我们在另温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量和做人的道理！

告别小学学习生涯后，我们携手一起努力！为报答珠小的辛勤栽培而在中学里努力吧！

毕业的演讲稿学生篇3

敬爱的老师，可爱的叔叔阿姨们、亲爱的同学们：

大家晚上好!

很高兴能够代表六二班学生在这里发言。记得六年前，我们作为新生，带着父母的叮咛、老师的关切迈入了一年级，心里是何等喜悦与自豪。不过那已经成为我们在这里的美好回忆。现在的我们，已经与六年前大相径庭，少了当初的那份稚嫩与无知，多了一份成熟与充实。在这六年中，我们收获了知识、快乐，还有美好的回忆。如今，更多的是责任和对未来的期望。我们已经登上了通往初中的特快列车，进入了最紧张的备战状态。心态决定成功，我们应该每天保持快乐的心情去面对每一次挑战。有人说生活是一面镜子，如果我们以乐观积极的态度去对待每一天，它反馈给我们的也必将是相同的回报。也只有保持快乐的心态，你才会发现学习并不枯燥乏味。以快乐的心态去发现学习的乐趣。爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师”，学习不再是负担，而是精神上的享受。同样，保持快乐也是很好的放松减压的方法，会使你的生活充满情趣，多姿多彩。时间对所有人来说都是可贵的，当你在与别人话长话短的时候，时间从你嘴边溜走了。当你在与朋友说笑打闹的时候，时间从你的身边溜走。当你在感叹日月如梭的时候，时间就从你的眼前溜走。我们要掌握学习方法，做聪明的学习者。学习贵在方法，才能事半功倍。现在，给自己一个目标，给自己一个信心，给自己一个坚持。

待你成功之日，再给自己一份掌声。准备一份感激给我们亲爱的老师和可爱的学校吧!我们的老师和学校在这六年里给予了我们太多，所以，不要忘记自己曾是一名龙岗区实验学校六二班的一名学生。相信我们一定会给自己的初中生涯，来一个美好的开始，来报答他们六年来的辛劳和付出。同学们，机会是属于有准备的人，成功是属于勤奋好学的人，努力吧，未来的中学生们!

我的讲话完毕，谢谢大家!

毕业的演讲稿学生篇4

各位领导,老师,同学,大家好!

我叫---,是信息工程专业6班毕业生.能作为毕业生代表在这个仪式上发言,我深感荣幸.

千禧之年,我们踏入工大,纷聚于龙洞校区,开始了大学生活.大学,于人生中最青春的年华,追求人生最奔放的热情,热情于诗歌,热情于知识,热情于为人一世的目标.

然而,当年年少轻狂的我们,轻视那枝叶稀疏的小树,忽视那弹丸之地的图书馆,漠视勤勤恳恳来回奔波的老师.入学之初的黄尘滚滚,蒙蔽了本该清澈的双眼,包裹了本该感恩的灵魂.在怨天尤人中,我们度过了两年.

可是,在我们离开后的两年里,我们却经常追忆起龙洞那清新的空气,宁静的环境,方便的自修室,以及山顶公园的绿草如茵,校道两旁的累累硕果,球场上的矫健身姿,还有那龙洞市场的小吃店,那学校旁的树木公园.

原来,并不是大学不美好,只是我们未能发现与欣赏,不知珍惜与自重.

今天,在五山公寓里的光阴又飞逝了两载.

记得王克副书记曾笑言,五山公寓的同学是我校历史上独一无二的一代,前不接古人,后未续来者.我们是龙洞校区的拓荒牛,又是五山公寓的开拓者.在五山公寓这个成才的驿站,舟车劳顿,风来雨去让我们领略到求学的艰辛,恶劣的环境磨练了我们奋发成才的意志,不平凡的经历给我们增添了富有意义的人生体验.

虽然,我们与校友的联系少了,但领导,老师的关心多了,公寓学工办的老师们与我们同吃住,共甘苦;学校,学院领导隔三差五亲切探望;全校师生密切关注,丝丝牵挂.这些都是其他校区同学所没有的.

为了怀念,更为了感恩,回首大学四年的风雨阳光,我们无怨无悔,饮水思源,难以忘怀的是母校的温暖,感激不尽的是无私的师恩,公寓1080位学子,1080颗心,把对母校工大的感恩凝聚成"师恩石".选择巨石承载师恩,是因为巨石坚硕,永恒,风吹雨打,巍然不动,斗转星移,历久弥新,它犹如母校和师恩的宽广的胸怀,也代表莘莘学子永恒的母校情怀,更象征坚不可摧的工大人的精神.

请母校放心,我们将在母校的注视下,在工大精神的推动下,以饱满的战斗激情,以工大人特有的姿态,去投身社会,服务社会,奉献青春,实现自我.

请恩师们放心,我们会牢记教诲,鞭策自己,脚踏实地,戒骄戒躁,自省自重,快马加鞭,勇往直前.

乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海.今天,我们以工大为荣;明日,工大将以我们为荣.再次感谢给予我们春风的母校,感谢给予我们关心的领导,感谢给予我们启迪的恩师.

春风沐我,师恩不忘!谢谢大家!

毕业的演讲稿学生篇5

尊敬的各位领导、老师、校友，

亲爱的爸爸妈妈们、同学们：

大家上午好!

我是北京大学数学科学学院__级本科生___。非常荣幸能有机会在这喜悦而又神圣的时刻，与大家一起回首逐梦燕园的旅程。

1410天前，我们坐在一体草坪学唱《燕园情》，将“红楼飞雪，一时英杰”作为初入燕园的序曲;如今，当“燕园情，千千结”变成挥手作别的离歌，让我们最后一次驻足回望，回望这一路走来的收获与感动，我看到的是镌刻在你我心底的三个字：真，善，美。

“真”，乃北大精神之真。

“世界上没有一所学校能像北大一样，和国家民族的命运如此紧密相连。”96年前五四的呐喊已定格为历史，而一种被称为北大精神的力量，却在超越岁月的变迁中代代相传。当看到张益唐教授潜心学术，勇攀数学高峰，杨辛教授倾心学子，传播荷花品德，我们感到，北大人的信仰和追求常驻;当听闻于敏先生倾尽心血点燃氢弹烈焰，邹碧华校友燃烧生命照亮司法改革，我们相信，北大人的使命和担当永存。感谢北大“思想自由，兼容并包”的胸怀，让我们得以选择并坚持自己的热爱;感谢北大“眼底未名水，胸中黄河月”的气度，让我们敢于相信，“我们怎样，中国的未来便怎样。”

“善”，乃师长关怀之善。

一位老师曾说过这样的话，让我感动良久：“我们做研究，不过是做自己喜欢的事，做自己喜欢的事是不需要领工资的。我们所能回馈的，就是把你们教好，不然就有愧于这份工资。”这就是我们最可亲、可敬而又可爱的老师们。犹记得，朱青生老师带我们纵横艺术史海时眼神中的光芒;犹记得，赵克常老师推演地震波原理时言语中的诙谐;犹记得，林毅夫老师强调当代经济学者责任时面庞上的坚毅。更不能忘，深夜办公室里温暖的灯光，周末实验台前悉心的指导，温暖与感动溢于心间。类似的温暖上演在燕园的每个角落。清晨博实包子大叔的吆喝，深夜二教保洁阿姨的灯光，宿舍楼下楼长日复一日的叮咛，图书馆前修车师傅年复一年的坚守。燕园之善，从来不曾走远。

“美”，乃你我成长之美。

我们来时，理教刚拔地而起，我们走时，老楼正悄然作别;我们来时，还曾流连于周末的小西门书市，深夜的cbd食街，我们走后，却再不会有人明白没有空调的夏天。我们见证了燕园的变迁，而燕园见证了我们的成长。我问自己，也问同学，倘若多年以后再度回首这一塔湖图四载光阴，我们究竟会记得些什么?也许我们终会忘记理科一号楼迷宫中每一个门牌的号码，但我们必将铭记办公室书桌前的执着与坚定;也许我们终会忘记四小时刑法考试中伦理言情剧里每一次剧情的转折，但我们必将铭记融入我们血液的公平与正义;也许我们终会忘记兄弟们围聚的夜宵桌上每一种鸡翅的味道，但我们必将铭记那些年“狂歌曾竟夜”的青春与友谊;也许我们终会忘记cuba篮球赛夺冠时每一次扣篮的欢呼，但我们必将铭记为了热爱与梦想的拼搏与勇气。也正是在这忘记与铭记之间，最终沉淀的便是我们最美的成长。

今天，我们毕业了。迈出校门的那一刻，身后，我们将传承百年燕园对科学最崇高的求索和对社会最美好的期许;眼前，我们将直面属于我们的时代，和属于我们的将这个国家变得更好的责任——只因为，今生今世，我们都是北大人!

最后，我提议，让我们把掌声献给北大，献给这片一生中魂牵梦萦的净土!让我们把掌声献给老师和父母，献给那些一路上热切注视的目光!让我们把掌声献给自己，献给我们无悔的青春年华!

谢谢大家!

毕业的演讲稿学生篇6

各位老师、同学：

大家好！我的硕士论文题目是《高中立体几何空间向量教学实践摸索》，本篇论文是在朱全教授的指导下完成的。在此，我十分感谢他长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师对我这篇论文的审阅并出席本次答辩，以下是本篇论文的选题缘由、目的，资料收集准备工作以及文章结构。

一、选题缘由、目的

向量进入中学数学教材，是近几十年来国内外教学改革的一个主要特征。空间向量引入立体几何是数学课程改革的重点之一，它是一个具有几何和代数双重身份的概念，具有特别广泛的教育价值。用它来解决部分立体几何问题，可以大大降低难度，激发学生的学习兴趣，有利于学生在学习中获得成功的体验。我们的教师在空间向量这一部分的教学中的难点和焦点在于：空间向量在立体几何中如何运用？空间向量在立体几何教材中怎样安排？如何在立体几何的教学中，正确处理好空间向量和传统方法的关系？怎样设计这部分知识的教学才能帮助学生更好地理解本部分的内容？为此我进行了高中立体几何空间向量教学实践摸索。

二、资料收集准备工作

自选定题目后，本人结合自身教学实践，阅读资料，拟定提纲，在线调查与分析，写开题报告初稿、定稿，硕士论文初稿、修改等一系列程序，于3月正式定稿。

三、论文的结构

本文从空间向量引入高中数学的必要性入手，研究了空间向量的基础知识和空间向量在高中立体几何中的应用，对高中教材中的立体几何空间向量进行了教学分析。本研究主要采用文献分析法、在线调查法和行动研究法，对泸县二中数学教师和高二年级的二十七个教室的学生样本进行调查，集中研究空间向量对立体几何教与学产生的影响。

全文总共分为七个部分，约四万七千多字：

第一部分

绪 论

阐述本研究的时代背景和现实背景；通过文献查阅研究，了解国内外空间向量引入立体几何的教学研究前沿的状况；从而划定核心概念、择取研究视野与方法、确立本研究设计与核心观点。

第二部分

是空间向量进入高中立体几何教学的必要性

基于两点：高中立体几何引入空间向量的现实意义和深远影响

第三部分

是空间向量的基础知识和空间向量在高中立体几何中的应用

回顾高中立体几何教材中的空间向量的基础知识：包括向量的起源和发展、空间向量的相关概念及表示、空间向量的基本定理和空间直角坐标系的建立。

阐述了空间向量在高中立体几何中的主要应用：确立空间位置关系、解决角和距离问题，体现空间向量是处理立体几何问题的强有力工具，相比于传统方法更具优越性。

第四部分

是研究教材：高中教材中的立体几何空间向量教学分析

首先对高中立体几何新旧两种教材进行对比，分析 “空间向量”这部分内容在立体几何这一章中的安排，进而研究高中立体几何空间向量教材教学方式。

第五部分

是对高中立体几何空间向量教与学的调查与分析

我于这一年2月对我校高二年级进行了在线调查——学生学习空间向量和教师对空间向量教学的调查。

调查的目的：了解普通高中立体几何空间向量教与学的现状，发现：高中生在运用空间向量来解决立体几何问题时所犯的主要错误。

?有：（1）建系不合理；（2）求错点坐标；（3）不会求法向量；（4）思路不清晰；（5）计算错误，等。因此，他们在建系、求点坐标以及利用向量求空间角和空间距离等方面存在着不同程度的困难。此外，由于受到“向量解题简单”思想的误导，在什么情况下选用向量法解决立体几何问题，也是学生遇到的困难之一。】

同时，存在着部分教师对空间向量持避而不谈的态度。

?总之教学中要注意以下几点：

（1）空间向量方法在解决立体几何问题时要发挥其优越性的前提是要求学生有足够的向量知识储备。

（2）在教学中，教者不能有意无意地给学生传递这么一个错误信息——空间向量解决立体几何问题是万能的。

（3）在教学中，除了要教给学生必要的数学知识，更为重要的是要传授给他们关于数学学习的能力方面的东西。】

第六部分

高中立体几何空间向量教学设计与教学实施及实践效果分析

我针对高中立体几何空间向量作了教学设想，进行了教学方式探索，以启发式和探究式学习的教学方式作出立体几何空间向量部分的教学过程设计，以《空间向量的夹角》为例作了教学设计案例，最后进行了教学实践效果分析。

从中数据分析可以得出，笔者对立体几何空间向量的教学设想、教学方式和教学设计的教学实践效果是比较好的，能在空间向量教学这一知识板块的研究上，能给予同行以帮助或是提供参考，这也是本研究的主要目的所在。

第七部分

是关于立体几何空间向量教学的基本结论和建议

（一）研究的基本结论

1、空间向量引入立体几何很有必要，还需要加大普及。教学上基于以下两点：

（1）空间向量的引入降低了学生学习的难度。

（2）空间向量的引入降低了对学生空间想象能力训练的要求。

2、用空间向量方法在立体几何题的教学实用性上明显优于传统方法，但不能完全摒弃传统方法，正确处理传统方法与空间向量法之间的关系，二者有机结合、相得益彰。

（二）教学建议

1、注重以新的理念指导教学

2、注重向量概念的教学

3、注重空间向量运算的教学

4、注重空间向量法与传统方法的对比

5、注重向量应用的教学

经过本次硕士论文写作，本人学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于本人能力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，请各位老师多多指教，我将虚心接受，进一步深入学习研究和教学实践，既使该论文得到完善和提高，也提高教学实践水平。

以上是我对自己的论文简单介绍，请各位老师提问，谢谢。

毕业的演讲稿学生篇7

时光永远停不下她急匆匆的步伐，前一秒，我们还在一起为了理想而奋斗;后一秒，离别已成定局，相聚六年又散去。曾无数次企盼与幻想，希望时光倒流，回到六年前，再当一回天真烂漫的小同学，怀着对小学生活的憧憬与向往，对老师的崇敬，与同学从相识到知己。

六年后的现在，我们怀着深深的遗憾，为何不去好好珍惜过去的荏苒时光。亲爱的同学们，请你们看着与你们朝夕相处的同伴，把他们的音容笑貌记在心里。也许在将来，你与他们各奔东西，每当你身感孤独与无助时，请从记忆的长河之中打开专属于这六年美好时光的匣子，回想大家在一起的欢声笑语，这时你会发现，你其实并不孤单你有你信任与信任你的同伴，他们都在为你而加油呐喊。虽然我们身处在各地，但是我们有着相依相连，永不分离的心!

十二年寒窗苦读，已经走至一半，剩下六年，等待我们的是更为严峻的挑战。我们是同伴，亦是对手，一次又一次的逃避，一次又一次的失声痛哭;一句又一句的祝愿真的，要说再见了吗?

还有多少欢乐与忧愁没有与同伴分享，还有多少困难与疑惑没有找老师解答现实如此残忍，时光却要我们去面对!

滴答滴答，一分一秒，最后的时光也要结束了。愿君永留同窗忆，此刻别离亦无惜!

毕业的演讲稿学生篇8

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我代表初三全体同学向你们致敬!

今天，是我们在座的每位同学三年以来最难忘的日子，我想，此时此刻，同学们的心情和我一样，百感交集。

回首过去，我们任性，无知，顽皮，不尊重老师，惹老师生气，甚至顶撞老师，但是老师仍然苦口婆心地教导我们怎样做人，毫无保留地给我们传授知识，三年如一日地陪伴我们成长，和我们一起谱下青春的美丽乐章，使我们从稚嫩走向成熟，从浅薄走向充实。在这里，我只想向老师们深情地说一声：“老师，您辛苦了!”

曾经，我们在课堂上认真听讲，积极发言;课下师生欢笑，打成一片。操场上我们生龙活虎，欢笑声充满了整个校园。我们熟悉校园的每一个角落，热爱校园的一草一木。校园是我们温暖的大家庭。

时光如梭，相聚犹在昨天，分别即在眼前。但是我们不应该过于悲伤，因为离别并不代表结束，它只是我们人生当中一个新的旅程的开端。来日方长，后会有期。我们应当以最饱满的精神状态去迎接中考的到来，为我们人生的第一个转折点交一份满意的答卷。

我们人生的道路还很长远。我希望大家能用信念的铁锤，锻造一支理想的箭，引一张勤奋的弓，把它射向云水青天之间。

最后，我希望我们的学校明天会更好!祝老师们身体健康，工作顺利!也预祝各位同学能在中考中取得满意的成绩!

谢谢大家!