大学，你让我怎么甘心啊？

职业规划
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曾几何时，日夜渴望的大学生活，如今不仅成为现实，并转眼间快结束了。

寒窗十几年换来了明日的不知何去何从，换来了对前途的茫然，换来了许多现实与理想的矛盾，与进大学前对大学的幻想全然不同，梦想破灭了。大学，你让我怎么甘心啊？

想当年，想入大学的冲动激励着我，迫不及待地来到景德镇高等专科学校。

记得，有位长者问过我，为什么会选择景德镇高等专科学校读专科而不去复读？

我故作深沉的说，本科好是好，但专科实用。

长者愕然，问我缘故。

我一本正经地回答，请看，全国遍地是诸如什么什么专科医院，却从未听过什么本科医院，因此专科实用。

长者呆呆地看着我，走了。

我从来坐车都晕车，可这次来景德镇没晕，坐一天的车甚至不觉得累，眼睛不住游移，好奇外面的陌生世界。

浩瀚的鄱阳湖，雄伟的长江大桥，高耸的城市建筑，都随着车轮的滚动而被抛弃，因为我要去景德镇。

驰名中外的瓷都---上大学。

学长接我下车，提行李，带我报名，我除填表交钱外，什么都不用动手，均由学长代劳，甚至为我铺好床铺。

当时，我很激动，感慨万千：大学就是好，素质就是高。

就这样，我就暂时的定居在景德镇了。

（一）初来乍到

出门在外，是普通话的天下。可以不准，但只要大概是那个音，把“去”读成“弃”，能上大学的都不是傻子，所以听话者能根据我言语中的前后意思猜到是读“去”。况且我们寝室都是江西人，属于赣方言区，口语大体类似。

有一次，上饶的一位室友把鞋子搁在窗台上晒，另一南昌室友一不小心碰到了，鞋子掉下窗台，此君情急之下，脱口而出：“你的孩子掉了！”当时在我们寝室串门的福建籍朋友大吃一惊，惊叹道：“孩子？不会吧？”

我们江西人都笑了。

“孩子”是江西方言中“鞋子”的读音。

我们寝室交熟的桥梁是打牌。

玩的过程中，聊天中，时不时会问对方的姓名籍贯及其他。一来二去记住了。

打牌很有意思，首先，同样的打法，叫法不同。

一副牌，抽掉两王，三2，一A，打法类似斗地主。

我的家乡叫打干牌，赣州籍的管它叫三带两，南昌叫跑得快，不等。

为此，我们发生了微微地争执，各自主张以各自家乡的叫法命名。结果可想而知，达不成一致。

大家以大局为重，决定以讨论的方式解决。

最终，翻版的“六方会谈”开始了。

最后结果，取名为：二为大。意为只有一个二，二最大。

既不模仿某地叫法，又切合实际，遂全票通过。

以后一直沿用此名。直到大二分寝室。

第一次去逛街，人生地不熟，大街小巷乱窜，玩的十分尽兴。太阳褪去，方想起要回校。

无奈记不起回路，无法原路返回。

恰好前面来了位年轻女子，我们如遇救星般冲过去，将其围住，礼貌地问：“阿姨，去高专怎么走？”

或许是我们笑的有些勉强，那女子愣愣地看了我们一会儿，扭头往回跑。

我们如丈二的和尚摸不着头脑，面面相觑。之后恍然大悟，原来那女子被我等六个小青年吓到了，因为哪有将人围住问路的。

等我们熟悉了景德镇，才知，我们原来问路的地方就在紫薇路离学校仅数百米之遥，搞得我们东钻西窜绕了好远。

大家均以兄弟相称，同进同出，一起去吃饭，一起玩，一起去上课，一起逛街。这种默契保持到有人开始物色并公布找到了女朋友为止。

大学给我的最初感觉，是热情，是友好，是互助。

大学是一个知识的海洋，一个求知的环境，校友们抱着书往图书馆奔。无处不洋溢着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的气氛。

但同时也令我失望，大学没有高中老师所描绘地那样气派，那样的充满激烈地求知欲，反而有很大一部分的同学在这里花天酒地，过着“春日奄奄使人困，夏天炎炎正好眠，秋季不怕蚊虫咬，收拾书包好过年”的萎靡生活。

（二）老师

我最欣赏的老师是余峰老先生，博学而多才，古文，绘画，书法，等，均可谓达到出神入化地境界，使我曾一度以他为学习榜样，可惜惰性阻碍，未学得其万分之一就继续不下去了。于是可想余老师的用功和勤奋程度，遂更加喜欢他了，几乎可用崇拜来形容了。

那时，我刚大一，只上课用心听，下课忙别的。还好没挂科，所以过了个安心的好年。

到大二时，童光侠老师开设了一门“古代文学作品鉴赏”课，讲授了许多我正迫切需要的知识。

于是，我沿用此法，开始阅读《史记》，《推背图》，《太平广记》，《三言二拍》及教科书《历代文学作品选》等，由此，我终于找到了我最爱的一门学科--古代文学，学的更有劲了，古诗文在我看来比武侠言情小说更带劲，更让我能学到知识，这是单纯的视觉享受的武侠言情小说所不能达到的。

知道了远古的政治的英明--禅让，连横合纵的高妙，唐诗宋词元曲明清小说的成就，知道了李煜是政治无能，文学天才，享有“词帝”的美誉。知道了李斯虽然人

坏，但有孝心，有文才。

比较武侠小说，金庸在《三侠五义》，《七剑十三侠》等基础上确实有极大进步，主人公开始人性化，有血有肉，懂爱情，不似前人写武侠小说，主人公似不食人间烟火的神仙。

黄河浪老师的文才令我羡慕，且出了好些书。

出书，是我的一大人生目标啊。

从初中开始热爱写作的我亦很喜欢我手写我心。

当初可就是因为喜欢写作才进中文系的。

很熟悉黄河浪老师时不时扶那副老花眼睛的情形。

我挨过他的骂，因我没按他的要求写作业，而我按的以前老师教的方法写。他当时蹦出了一句极经典的话：“现在我是你们的老师，你就得按我的方法写。”此话一直记忆犹新。

可惜，二位老师已退休，不能再看到他们的身影站在讲台上了。这无疑给“藏龙卧虎”（韩晓光老师语）的中文系失色不少。

王绳媛老师的普通话令我折服。彻底打破了我之前南方人说不好普通话的诳语。其认真地工作态度也使我望而生畏。

姜源傅老师讲课的惟妙惟肖。

还有从未教过我们的高嘉诚老师，他是位有创新意识的老师，强调毕业论文要写自己的东西，可以给我们反省和表现大学的所学。

当然也不排除有些老师照本宣科的授课，开始使我怀疑大学的教学水平。老师们上课则来，下课则去的方式，似乎是为了完成任务般。这样的教学能否教出高素质的人才？我质疑。

（三）朋友

友谊在这里，开始被玷污。

大学的朋友易交，但夹杂着利益关系。

小学，初中，高中时，认识一个人要一定时间，但成为朋友后，那种关系很纯，纯到了象一张白纸，没有任何的瑕疵。

大学则有些呈拉帮结派的气势。

活动范围扩大，之间猜疑增多，勾心斗角增加，个人私欲膨胀。

这也许就是所谓的大学阶段是学生时代与涉世的桥梁吧。

好怀念高中时代，虽然那时每天时间安排的很紧凑，但很充实，大家无须猜忌。高中及高中以前，我们还是少年。

大学之后，我们变青年了。

使我想起一件事。以前年轻的妈妈教小孩学走路，蹒跚学步的小孩撞到我了，年轻的妈妈马上要她的小孩叫我“哥哥”；大学后，遇到此情此景，年轻的妈妈会改口，叫我“叔叔”。

看来我真的长大了。

“花无重开日，人无再少年”（关汉卿语）。

挡不了要入世，还有很多磨难等着我，以一颗孩子心是不能够在未来社会立足的。

还要生活，正如顾城写的诗：网。慢慢体验。

（四）爱情

充其量，大学是最后一片净土。

感情是最纯的。最没有污染过的。

此时拥有爱情，也是件幸福的事。

“哪个少男不痴情，哪个少女不怀春”（都德语）。

更何况是21世纪的新青年呢！

爱情是甜蜜的。

我也在寻找。

伟大的笑星周星驰有段经典台词：“曾经有一份真诚的爱情摆在我的面前，我没有珍惜，等到失去的时候才追悔莫及，人世间最痛苦的事情莫过于此。如果上天能够给我一个重新来过的机会，我会对那个女孩子说三个字：‘我爱你’。如果非要给这份爱加上一个期限，我希望是，一万年。”[大话西游

谁都不愿失去一份真挚的感情，何况是在最后的沃土上。

要“把握当下”（张爱玲语）。

我和我女朋友分别来自南方与北方不同的区域。

学长们的恋爱史一般到拿毕业证时便分道扬镳，劳燕分飞，悲剧的告终。虽有前车之鉴。

但我仍希望得到真爱。尽管我早已知道我们的前景。

爱情不是尝试。不是别人有我也得有的小小虚荣心。

或许我们将来不能在一起。

但我仍会祝福她幸福，尽管给她幸福的那个人不是我。

刘德华说过“不求天长地久，但求曾经拥有”。

这就是爱情的真谛。

曾经的争吵，摩擦。不是坏事，是爱情的美好的小插曲，是令人羡慕的回忆。

牢记一起有过的甜蜜，同甘苦共患难的时刻。

尽管我会有上述的自我安慰，可我依然常常想：为什么美好的爱情不得美满？为什么有情人不能终成眷属？是教育的过于理想化，还是我们受教育的毒化？

（五）就业

网上有言“毕业就等于失业”。

对即将走出校门的我，不得不产生强烈地恐惧感。

“研究生象狗，本科生满地走”（网上语）。

我是专科生，按此说法，那岂不是尘土般？

找工作难啊，难找工作。

而且“我们这代人：当我们读小学时，读大学花小钱；当我们读大学时，读小学不要钱；当我们没能赚钱时，房子是分配的；当我们能赚钱时，却发现房子已买不起了”（网上语）。

前途一片迷茫。

这个世界很怪，很多学历不高的人做起了老板，大学生到其门下打工。

不是说“知识是进步的阶梯”（培根语）吗？为何现实总是和理论反其道而行？

带着诸多疑问，我竟然即将毕业了。俗话说，怀疑可以使人进步，但如此的怀疑只能给我增添莫大的痛苦。

我们学的东西，即所谓的知识，换成了一张张的证书，仿佛证书越多，知识越足，那么全国上下倡导地“人文教育”到哪去了？