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精选讲座观后心得范文三篇

精选讲座观后心得范文三篇

相信在平时的工作生活中都有听过讲座吧,讲座的内容都是有直接的主题的,在听完讲座后,你有写观后心得的习惯吗?以下是本站和大家分享的精选讲座观后心得范文三篇的参考资料,提供参考,欢迎你的参阅。

精选讲座观后心得范文三篇

精选讲座观后心得范文1

通过今天的直播,我们对于生命有了更进一步的了解和认知。我们知道了生命的诞生只有亿万分之一的概率,所以我们的生命是宝贵的,是独一无二的。通过《活了100万次的猫》,我们明白了,要做“自己的猫”不要做“别人的猫”,要做独一无二的自己。我们要悦纳自己,尊重他人;提升生命的“长、宽、高”;提高生命的价值。

在这次疫情当中,也有许多“为别人而活的人”例如:我国的钟南山院士、张定宇院长以及快递小哥汪勇,他们用自己的力量和担当,拓展了“社会生命的宽度”,为我们撑起了一片天。

著名哲学家萨瓦特尔曾说过:“认识死亡,才能更好的认识生命。”在《当鸭子遇见死神》这个动画中,死神被刻画成一个慈祥的老爷爷,一直陪在鸭子身边,直到永远……鸭子死后,死神,也为其流下了眼泪。鸭子的生命结束了,它身边的一切也随即消失,没有了凉爽的池塘、没有了粗壮的大树,只有眼前那黑漆漆的一片。

为此,我觉得我们更应该珍爱生命、珍惜时间,要知道,我们的每一分、每一秒都是不同的,不拿任何一秒钟做标准,我们就会生活得很好,每一个点都是生命的一部分,加起来才等于我们整个的生命;不管是谁,创造者、求索者、努力者、奋斗者……生命最终都会匆匆而去,匆匆而过,每个生命都是自己生存空间里的一个过客,因此,我们要在仅有的时间里,让我们的生命更加充实、更加出彩,让我们的生命变得更有意义。

最后,让我们行动起来,努力学习,让我们的人生更加出彩!

精选讲座观后心得范文2

今天早上的七点十分,我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》教育专题节目,感触很深。

于丹老师的讲座主要讲以下几个方面:一是怎样培养孩子的孝心、爱心、责任心;二是怎样培养孩子独立自主的能力和坚强勇敢的性格;三是怎样培养孩子抗击压力、面对挫折和防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆、爱发脾气不听话、不爱学习等问题怎样正确与孩子交流沟通。

通过于丹老师讲的这堂课,让我明白了一个道理:学生最重要的并不是学习,学会做人才是排在第一位的,首先要做一个有孝心,孝敬长辈,尊重老师,关爱他人,对学习对社会有责任心。然后才是学会学习。

而良好的学习习惯不仅是学生学习适应性的表现,而且是其终身学习品质的不可或缺的组成。所以,从今天起,我会从身边一点一滴的小事做起,持之一恒地“聚沙成塔,集腋成裘”,养成良好的学习习惯。

讲座中提到“如果孩子在平时生活中能和父母建立起良好融洽的关系,那么他便容易形成一种积极向上的健康心态;反之则可能会产生负面影响,心里留下阴影。”,这让我意识到和父母之间存在的沟通问题,希望从现在开始,多和父母沟通,注意沟通交流的方式、方法,以便能促进之间的了解,增进感情。

观看完于丹老师《中小学生心理健康与学习习惯》讲座,对自己有了一个全面的认识,我懂得了如何提高自己,希望自己以后成为一个有孝心,有爱心,有责任心,坚强勇敢,积极向上的人!

精选讲座观后心得范文3

每个公民都应该学习社会主义法律知识、有人认为学法是一件无所谓有也无所谓无的事、其实,这种观念是不正确的、当今我们的家庭生活,学校生活,以及社会生活的方方面面都离不开法、我们身边的学多问题都要依法解决、所以,一个合格的公民必须是一个知法,懂法,且要守法的公民、要有法制观念,要懂法律知识、要养成依法办事的习惯、对于香港这个有名的法制社会,大家都不会陌生、可是大家知道吗?香港的法律是多么的井井有条、无论是在生活中,学习中,还是在工作中,人们都依法规范自己的行为、所以,香港的经济处于领先地位、人们的文化素质也很高、可见,法律是多么的重要!

知法,守法是青少年学生健康成长的需要、我们青少年是祖国的未来,人民的希望、祖国和人民盼望我们健康成长,成为有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义事业建设者和接班人、为了不辜负党和人民的期望,我们青少年学生不仅要有坚定正确的政治方向,高尚的道德情操和现代科学文化知识,而且要有法律知识和守法观念,懂得合法与非法,违法与犯罪等道理,自觉依法办事、这样才能抵制各种不良影响,促进自己健康成长、否则,就会成为法盲,就会自觉的或不自觉的做出损害国、

家,社会和人民利益的事情、使自己陷入歧途,甚至走上犯罪道路、如果社会成员不懂法,不守法,大家都随心所欲,为所欲为、那社会就会陷入极端混乱之中、那样社会就无法存在和平发展、人们就无法生活,学习和工作,人民的生命,财产和各种权利就无法得到保护、因此,知法、守法是我们每个公民应尽的义务、

为了祖国的明天,也为了我们自己,去学法、了解法,让我们每一个人都做一个知法守法的合格公民吧!

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