秋季四年级家长会发言稿

大家晚上好！非常感谢大家能在百忙之中抽空来参加这次家长会。感谢您对我们工作的大力支持！家庭教育是学校教育的基础。只有家长、老师、学生劲朝一个方向使，心向一个目标看，那么，孩子才能健康平安快乐的成长。

本学期我们四六班一共有79人，女生38人，男生41人，是一个健康向上、团结友爱的集体。

一直以来，为了解决我校班大人多的问题，上级部门和领导高度地重视，积极地为我们想办法。一年来，先后为我校公开选调了36位优秀的教师，我也有幸成为其中的一员；去年9月，一栋新教学楼投入使用；各位家长可能也看到了，与新教学楼相比，我们现在教室内的设施的确是非常陈旧，不过一年后，还会有一栋新教学楼落成，那时学校所有的班级都将在新教学楼内学习。我想到那时孩子们的学习环境会比现在更好。

我校认真贯彻上级部门精神，一年时间内，几次进行扩班，以减少每个班的学生人数。现在学校按照上级领导要求：一年级每班不超过70人，其他各年级每班不超过80人。本学期，我们四年级还新增了一个电子书包试验班，是在上学期期末时家长填写的“电子书包试验班意见调查表”的基础上，在选择“同意”的意见征求表里面抽取的学生。每班按上学期期末成绩排名，分别从第10、15、20、25、30、40、50、60、70名中共抽了9名同学，组成了现在的四七班。

下面，我就从学校常规工作、四年级学生的特点和语文课程的学习三方面来说一说。

一、学校常规工作。

1、教学工作。

学校对老师的要求：学校对教学工作高标准，严要求，学校领导会随时进教室听课，不定时抽查老师教案，和作业批改情况，随时了解老师教学情况，解决教学中存在的的问题。指导老师们规范教学行为，不断提高教学水平。（本学期我们语文全批全改的作业有:课堂作业本、小练笔、大作文、单元测试。老师检查完成情况的作业有：积累本、练习册、学习评价）

学校每学期组织不同形式的校内赛教，学校实行集体备课制，每周三下午分语数大组按计划开展教学、教研活动，每周四下午是全校集体备课时间，全校老师分年级分学科在一起，共同研究下周的教学内容，研究每一节教材，教学设计、重点、难点，研究作业设计内容和形式。每一单元的教案在集体研究的基础上，每位老师还要再根据自己的风格和本班的实际情况进行增、删、改，以求上好每一节课。集体研究课是我校多年来坚持并实行的教学教研制度，也已经成为我校老师一种自觉自愿的教学行为。我校每学期会组织新任教师上汇报课，年轻教师上展示课等活动。随着汇报课展示课的开展，我校教师的教学水平普遍提升了，涌现了一大批市级省级教学能手。相信我们严谨的治学态度，规范的教学行为，会为您的孩子学习打下坚实的基础。

2、安全、纪律、卫生工作。

学校的安全教育工作是一个系统工程，需要家庭和学校的密切配合。作为班主任，我每天都给学生强调这些老生常谈的要求，今天再来给各位家长强调一下，请您平时也这样提醒您的孩子，和我们的教育保持一致：

1、 上放学安全。（遵守交规、按时回家不串门）

2、 按时上学，不早到也不迟到。（早晨7:30到，11：25放学，下午1:40到校，4:25放学）

3、 有病、有事须给老师写请假条或以短信形式告知老师。（短信请写清楚学生姓名）

4、 家长接送孩子离校门口大约30米，和家长约好等候的地方。家长也要注意以身作则，保持校门外卫生。

5、 早点在家吃，不带饮料和带包装的食品到校，注意食品的卫生。要求孩子自带水壶，不带矿泉水到校。

6、 不带、不撕、不扔是学校一直以来的卫生要求，孩子们在学校做得比较好，但从个别同学不好的的卫生习惯，也可以看出孩子在家的卫生习惯。所以请家长在家也要经常提醒孩子讲究卫生，爱护我们小家的环境、也爱护我们大家的环境。

工作事无巨细，尽管安全的问题我们天天挂在嘴边，但学生在校内活动时，难免还是会出现一些磕磕碰碰的小事，我们一定会尽力把它处理好。在此，还是请各位家长能客观公正的面对问题，给予充分的理解。

二、四年级孩子的特点。

法国教育家卢梭说过：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱这个次序，就会造成一些果实早熟，他们长的既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”所以，超越生理和心理发育水平的教育会妨碍孩子的成长。作为老师，作为家长，我们都应该了解孩子的生理和心理特点，恰如其分地予以教育，这样才能取得良好的教育效果。

1、四年级的孩子生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变。开始有了一些自己的想法，但是辨别是非的能力还极其有限，经常会遇到很多难以解决的问题。如果经过正确引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力将会得到快速的提高。

2、四年级是培养孩子学习能力的关键期。四年级的孩子注意力保持的时间更持久，由以前的15-20分钟提高到20-30分钟，可以胜任更加复杂的学习任务。孩子的言语发展水平由口言语向书面言语过渡，并且书面言语水平逐渐超过口头语言水平。所以抓住这个关键期，重点培养孩子的写作能力和阅读能力，是语文学习的重点。最好让孩子每周至少写一篇日记，把自己生活中的所见、所闻、所感记录下来，如果能读给父母听，父母也能对其加以指导，就更好了。

3、四年级是培养孩子情绪控制力的关键时期。四年级孩子的情感由易变性向稳定性过渡，从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。如果教育得当，可以使孩子的情感调控能力有很大的提高。四年级孩子社会交往的重心由家庭逐渐移到学校。但孩子毕竟是孩子，情绪的控制能力还是很有限的，需要我们老师和家长从他们的一言一行中，洞悉孩子的内心世界。

4、四年级是良好的学习习惯定型和培养的最后关键期。良好的学习习惯是孩子学习的“永动机”，是孩子学业成功的一个关键因素。一项调查表明，从小学四年级到高中三年级，随着学生年龄的增长，其学习习惯的得分并不增加。因此，养成良好学习习惯的关键是在小学中低年级，孩子在小学中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变，而四年级以后，除非进行特殊的训练，养成的学习习惯很难改变。

有的同学书写非常潦草，有的学生家庭作业总是不能按时完成等等。我认为在这个时期，应该下大力度帮助孩子纠正这些坏习惯，逐步养成正确的好习惯。

三、关于语文学习。

（一）四年级平时教学要求

1、预习大体包括：①初读课文；②在文中圈出课后生字，并给课后生字注音、组词，写出文中的多音字并组词；③画出文中的词语（本册课本后没有词语表，要求学生必须画出一、二类字所以在的词语，文中有注音的词语。在此之外可以画自己喜欢的词语）④查词典解释生词的意思，并写在课本下方；⑤正确、流利地再次熟读课文；⑥查阅、搜集相关资料；⑦提出不理解的问题。⑧思考课后问题，写出自己读文的感受。

2、课文学完后，应达到：①正确、流利有感情地朗读课文；②听写生字词及生字音节；③用生字组词④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。

3、写字时提醒学生做到“三个一”，养成正确写字习惯，养成坚持用钢笔书写的习惯，把字写工整、清楚，写在格子里面。

4、另外，每周至少有1～2篇350左右的日记或片断练习。

5、每天做完作业后读20分钟课外书，平时看书读报，每周做1-2次好词佳句摘抄。每天练20分钟的毛笔或者钢笔字。

（二）本学期要求必须掌握的，听写或默写一字不差的内容有：

1、生字表（二）中的300个字做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）

2、每单元课文后面有“词语盘点”，其中“读读写写”的词语必须要会读会听写，“读读记记”的词语必须会读并积累。语文园地1---8中的日积月累要做到会默写。

3、本学期所学四首古诗（第5课、第20课）的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确！

4、阅读理解的复习内容包括：短文讲了一件什么事；联系上下文理解词语；近义词、反义词；对短文中的某个句子或某个段落的理解感受；给文中的句子选择正确的词语；给文中的字选择正确的读音；给某个段落添加标点；

5、本学期的8次作文（平时要多读作文书，多做小练笔，加大阅读量并养成积累的好习惯。）

（三）几点建议:

本学期进入四年级以来，我觉得每一位孩子都有进步，我也为此而骄傲。但他们的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。为此我向大家提几点建议：

1、在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心学习，培养孩子定时、独立、专心学习的习惯。完成作业后，必须认真检查。

2、家长要善于发现孩子学习上的进步,给以及时,充分地肯定,并提出新的要求，关键是要认真检查落实,使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己,把要求化为行动。

3、家长要关心孩子的学习，每天询问一下孩子的学习情况（例如：以前有孩子因为考得差，不敢把试卷拿回家让家长签字过目，老师要收试卷又骗老师说家长把试卷撕了或把试卷弄丢了。跟家长沟通，家长才知道原来考过试已经一个多周了。）还请各位家长及时查看家校通信息，及时和老师沟通（有的家长专门给孩子办一个手机接收家校通，我觉得不妥。家校通信息是帮助家长了解孩子在校各方面情况的，孩子拿着手机，不管是老师布置的作业也好、对孩子的个别评价也好，家长不能了解）。

另外，我班的班级网页从上学期开始也一直在实时更新。班内孩子的一周优秀家庭作业、学校或班内的新要求新制度、学习上的相关资料、各单元测试的成绩通报等等我都会及时更新，也请家长随时带孩子登陆查看。

4、在您的带领下，养成广泛阅读的了习惯。试想一下，你开着电视，被电视节目逗得乐呵呵的，让孩子去看书，孩子能安心看书吗？所以最好能一家人一起看书，为孩子提供一个良好的阅读氛围。

新学期才刚刚开始，但从开学第一天开始，我们每一位老师都是认真努力地工作，当然，也会有不足的地方，希望各位家长理解、见谅，及时沟通，提出宝贵意见。相信为了共同的目标，在我们的共同努力下,孩子们一定会越来越优秀！再次感谢大家的支持，谢谢！