谈谈实习与就业——写给毕业年级的同学们

据我的了解，不少同学对待实习与就业还有一些模糊认识，以致在实习就业中遇到了一些本来可以避免的困惑，甚至走了弯路。今天想就与此有关的问题和大家做一次交流。

一、关于实习

1、我们为什么要实习？

有的同学对实习的必要性缺乏认识，把实习看作是可有可无的事，甚至把实习与学习对立起来。这显然是不对的。他们有的以自主实习为名，在社会上游荡；有的在实习岗位上消极怠工，无事生非。这不仅是对别人不负责任，更首先是对自己不负责任的表现。

早在20XX年10月28日，国务院《关于大力发展职业教育的决定》中就明确做出了“高等职业院校学生实习实训时间不少于半年”的规定；20XX年3月30日，教育部发布的《关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》中进一步提出：“要积极推进学生到企业等用人单位顶岗实习，努力形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式。中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习，高等职业院校学生实习实训时间不少于半年。”这一规定表明：对毕业生来说，实习绝不是可有可无、可参加可不参加的活动，而是必须服从的制度性安排。之所以要做这样的规定，是因为实习是从理论到实践不可缺少的环节，也是教育过程必不可少的一个阶段。事实证明，经过认真实习的学生，不仅掌握了技能、熟悉了岗位，就业后能马上适应工作要求，所以在求职时具有较强的竞争力，并且工作后也成长进步很快。而没有经过实习、或没有认真实习的学生，不仅求职时缺乏竞争力，而且即便走上工作岗位也往往需要较长时间才能适应工作要求，有的甚至因迟迟不能适应工作而被辞退。

2、集体实习与自主实习

实习有学校推荐集体实习和个人自主实习两种形式。对确有条件找到合适的实习岗位的部分同学，只要办理必要的手续，能保证达到实习的目的，学校决不反对他们去自主实习；但坚决反对以自主实习为名，瞒着家长和学校，在社会上游荡，混天磨日，虚度年华。对愿意参加学校推荐的集体实习并写出申请的同学，学校将尽最大努力联系与同学们所学专业对口或相近的实习单位，签订实习手续，组织顶岗实习。为同学们取得良好实习效果和确保包括人身安全在内的相关权益考虑，大家应积极申请参加学校推荐的集体实习。大家应该清楚，你虽然出去实习了，你作为在校生的身份并没有发生变化，学校仍然要为你的安全和成长进步负责。而自主实习，因为不在学校的可控范围之内，发生了意外或纠纷，学校要过问和干预就会有诸多的困难。

3、应该选择怎样的实习单位

对此，应该有较长远的眼光和理性的认识。实习不是打工，而是为了学习和就业。因此，工作艰苦还是轻松、待遇较高还是较低，不应该是主要的考虑因素。选择实习单位时，优先考虑的因素应该是下面几点：第一，有可能成为你就业去向的；第二，和你所学的专业对口或邻近的；第三，在实习中能学到实际本领的；第四，单位信誉包括安全有保证的，等等。

有的同学总想去那种工作轻松、待遇又好的单位去实习，是很不现实的。他们挑三拣四、见异思迁，有的半年换了几个单位，每一处都干不了几天，不仅没有占到便宜，什么技能也没有学到，还给许多用人单位留下了不良印象，为毕业后求职就业增添了很大难度。这是应该记取的教训。

4、怎样应对实习中遇到的问题

实习与在校学习不同，肯定会遇到这样那样的问题。实习单位是社会的组成部分，既会有社会普遍存在的一般问题，也会有特殊环境的特殊问题。作为一名实习生，你要改变这一切当然是不可能的。不能改变的，你只能先去适应它。这种适应，当然不是简单地随波逐流，而是以学习技能、了解社会为目的，是吸纳那些对自己有用的，摒弃那些无用甚或有害的。如果对实习单位存在问题有改进意见，当然也可以以适当方式提出；如不便于提出，或虽然提出了未被采纳，则可以保留意见，但不必要流露不满情绪。

如果遇到和自身权益相关的问题，要区别情况分别对待。如果是无关宏旨的小事，就没有必要去计较；如果事情比较重大，应当以合适方式向实习单位有关领导提出；如仍不能解决，则应通过实习指导老师向学校反映，由学校与实习单位协商解决。无论何种情况，决不应采取过激的手段制造事端、酿成群体事件、影响实习单位正常的生产和经营。凡是那样做的，往往害人害己。

往届同学中有不少就是因为在实习期间能够妥善处理各种关系和问题，表现突出，受到实习单位好评，实习结束时就与单位签订了应聘协议，顺利实现了实习与就业的自然对接，有的已经成长为单位的技术业务骨干或中高层管理人员；相反，有些自以为聪明的同学，在实习中斤斤计较，处处怕吃亏，在就业时却成了老大难。两相比较，谁才是真正的聪明，不是很清楚了吗？

二、关于就业

进入21世纪以后，随着我国高等教育进入大众化阶段，就业也相应成了双向选择的市场行为。从供需关系来说，已经由过去明显的供不应求，到了这些年来的供大于求，已经由卖方（大学生）市场变成了买方（用人单位）市场，也就是说，由过去的大学生挑选单位为主变成了单位挑选大学生为主。在市场的选择面前，大学生就业的期望值，已经在不断降格以求；而用人单位的门槛却越来越高。当然，这里说的门槛，指的不仅仅是学历，而是实际能力和综合素质。

但学生毕业以后，总要有一份工作、有一个岗位，才能对社会有所贡献，最起码是能自食其力。在就业形势无法改变的情况下，能够改变的只有自己。在当前的社会形势下，只有那些能让自己适应社会需要、符合用人单位需求的毕业生，才能在毕业时及时踏上就业岗位。

为此，我希望所有在校同学都能做到：

1、面向就业，精修学业，为毕业走向社会做好充分的准备。

我所说的修好学业，当然首先是要学好各门课程。学生以学为主，是永远没有争议的话题。学好课程，就不是仅以及格为目的，而是一定要学懂弄通，能学以致用。我们设置的各门课程，都是经过精选的、实用性很强的内容，必须下力气把它们掌握起来。决不能敷衍了事、应付过关，只在脑子里留下一些似是而非的东西。有句老话叫“书到用时方恨少”，就是说你即便把课程知识都能掌握起来，到了实践中还往往是不够用的；如果你连该掌握的也没能掌握，又怎么能指望在未来的工作实践中得心应手呢？

我所说的精修学业，还包括努力参加各种实践活动，增强动手解决实际问题的能力。高职院校培养的人才是面向工作一线的，不是去进行理论研究和知识传播；有没有动手解决实际问题的能力，显然是至关重要的，应该作为是不是一名合格的高职毕业生的重要标准。为此，你就必须多去参加各种集体活动和各种社会实践活动。我们提倡和鼓励同学们课余打工，更重视同学们认真搞好实习，就是出于这样的考虑。课余打工和顶岗实习得到的绝不仅是那有限的收入，而主要的、也更有价值的是在实践中得到的最初的工作经验。这些经验，既有助于同学们在毕业求职时捷足先得，更有利于使大家将来在工作岗位上领先一步。

我所说的精修学业，还包括全面提高自己的综合素质。你有没有正确的人生态度，你能不能严格要求自己，你是否具备吃苦耐劳的精神，你是否善于与人合作共事，你是否能对工作精益求精，你是否能在工作实践中不断进取、使自己具有可持续发展能力，一句话，你的一生能否过得充实而有意义，都和你在校期间打下了一个怎样的基础密切相关。而在全面发展的基础上，你如果能具有某种特长，是人无我有、人有我优的，则将更有助于你顺利地走向职场、走向成功。这些，都需要你从现在做起，珍惜时间，严格自律，决不能放纵自己，虚度时日。

2、在选择就业岗位的时候，要放宽视野、广搜信息、抢抓机遇。

这些年来，多数企事业单位对招聘新人往往持一种谨慎保守的态度，所要招聘的一般都是其最缺乏、最急需的人才，要求应聘人员综合素质要高，能快速适应工作要求，能尽快创造效益。这样一来，进人的门槛似乎明显提高。但与过去设立门槛主要以学历高低为主要条件有所不同，现在用人单位对待学历越来越趋于理性，更重视按照岗位实际需要选择人才。我们高职院校的毕业生大都经历过较长的实习阶段，具有求职更为切合实际、动手能力相对要强、薪酬待遇要求相对较低等优势，因此，只要你积极主动，在看似形势严峻、数量有限的用人需求中，完全可以找到自己的就业岗位。

一毕业就能按所学专业对口就业，当然是最为理想的，但那种情况只能是少数。因此，对求职者来说，决不能作茧自缚，而必须放宽视野、广搜信息，抢抓机遇。如果一时找不到专业对口的工作岗位，就完全可以先在相关、相邻专业就业。一方面，在工作实践中，你可能发现这个岗位恰恰适合于你，这类“歪打正着”的例子也有不少；另一方面，即便不是很适合，今后也还会有调整的机会，因为现在毕竟不是一次就业定终身的时代了。先骑上驴再找马，应该是切实可行的就业策略。应该懂得，无论是什么工作岗位，只要是诚实劳动、自食其力，就是光荣的、有意义的。而如果要求过高、挑肥拣瘦，往往就会错失机遇，后悔莫及。为了大家求学，家中的父母已经付出了很多，有的甚至背负了债务，如果毕业了再当“啃老族”，显然是最没出息的选择。一所院校如果有一批当了“啃老族”的毕业生，也将是教育的失败。

3、要以严肃庄重的态度走好职场第一步

一旦走上工作岗位，你应该以积极的心态尽快融入所在的集体团队。一事当前，要少一点自以为是的评判，多一点理性客观的分析；少一点消极性的牢骚，多一点积极性的建议；少一点这不好、那不好，多一点怎么样才会好；少一点这不对、那不对，多一点怎么样才对。一个心态积极的人，才容易被环境和人群所接受，也才能成为群体中的积极因素。要以虚心的态度认真学习和模范遵守工作的守则、纪律和技术规范，接受老职工的言传身教，尽快适应工作的要求。要认真对待接手的每一项工作和工作的每一个步骤，力求尽善尽美。必须明确，你只有在起步时就能“比别人强一点儿”，今后的路才能越走越宽、越走越顺，才会有一个充实、幸福的人生。