仰慕的人作文5篇

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仰慕的人作文篇1

我们班班主任王老师的眼睛，无论何时何地都带着笑，眉眼弯弯。

见面知其人。70后的王老师已执教20余年，可从她身上丝毫看不出岁月的痕迹。一张娃娃脸，两道柳叶眉，深紫色的眼镜框衬出一双和善的大眼睛。个子小巧，却在讲台上高大无比；眼眸带笑，却总能绽放出启示我的光芒。老师不仅教会了我们如何做学问，还教给了我如何做人。

有一次，王老师在讲台前粘贴新座位表时，我跑去帮忙，老师让我准备出剪刀和胶带。我拿着胶带摸索了半天，找不着头，十分着急。老师拿过胶带，在灯光下一照就找到了。她手握剪刀，专注地盯着胶带，好像在目测其适用长度。然后仔细对齐，手起“刀”落，干净利落地剪出两条长度相等的胶带，严丝合缝地贴好了座位表。我叹为观止：“王老师，您好认真呀！”王老师听后笑了：“生活，不就该细致整洁一点吗？”她的眼眸中闪耀出对自己劳动成果满意自豪的光芒。

老师有一颗年轻的心，这使得她整个人显得健康而有活力。记得有一次，我上操迟到了，只能站在队伍后边，前面就是王老师。我惊奇地发现：老师竟然也跟我们一起做操！只见王老师跟着节拍，时而跳跃，时而击掌，一头黑色短发风中飘扬，整个人看上去活力四射。伸展运动时，老师将胳膊绷直，掌心向上，五指端平，力达指尖。我似乎能通过老师的动作看到她认真的眉宇和乐观自信的笑容。

所谓乐观，我认为，不是仅将不开心的事化为动力，努力使自己积极面对，而是以平常心面对，真正释然。在一次交通安全班会上，王老师讲述了她丈夫遭遇的交通事故，以此劝诫我们要注意交通安全，千万不要满不在乎。说这话时，她的眼神凝重而坚定，让我们感动而震憾。

刹那间，我顿悟了。王老师身上之所以看不出岁月的痕迹，是因为她本就不像那些被束缚在柴米油盐中的女子，老师知道什么是生活。她用认真点亮生活，用乐观改变人生！这样的人，让我敬佩，让我仰慕。我，也想成为王老师这样的人，活出这样的人生！

仰慕的人作文篇2

李白，你是世人心中的一朵青莲，清香飘逸；你是世人眼中的一朵白莲，淡泊名利。

李白，少年时期，“五岁颂六甲，十岁攻百家”。琴棋书画，样样精通。“十五观奇书，作赋凌相如”；青年时期，拜赵蕤为师，剑术，道术，纵横术无人能敌。“山随平野尽，江入大荒流”；中年时期，他漫游求官，看似潇洒，却极为坎坷。“十谒朱门九不开”，屡遭碰壁；老年时期，他误入永王幕府，被捕入狱，流放夜郎，病逝于金陵。

李白，他的诗流传千古，“举头望明月，低头思故乡”。他是离开家乡的游子；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。他是情深意重的友人；“双行桃树下，抚背复谁怜”。他是和蔼可亲的父亲。

李白，他是诗仙，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；你是诗侠，“天生我材必有用，千金散尽还复来”；你是酒仙，“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”。

李白，杜甫评价你，“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。贺知章评价你，“谪仙人，乃非凡之人也”。司马承祯评价你，“仙风道骨，可与神游八极之表”。余光中评价你，“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐”。

李白，你的诗文采斐然，风格豪放，你的人性情洒脱，充满自信。这就是被世人仰慕的人——李白。

仰慕的人作文篇3

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。

您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师――

人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!

在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

仰慕的人作文篇4

加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!

物理是新开的课程，您为了我们而认真的备课，而新开的课程并不想我想象的那么简单。您有时会生气，但您并不计较这些。您还是认认真真的教课，您还是我敬爱的物理老师，您如园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

您有责任感，您总是爱抢课甚至剥夺我们上体育课的权利，但是我理解您，您也不想让自己劳累，一心想让我们提高些成绩，对于我们的埋怨，您一概不理。但又有多少同学理解您呢?您很严厉，在讲课时从来都是不苟言笑的，给人留下一种严肃的印象。有一首诗曾经赞美到：您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!当然，我对您的崇敬之心也是无法用语言来表达的。

老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。 愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把最诚挚与爱的祝愿都献给我所敬爱的老师!

仰慕的人作文篇5

“906班班长，你们的班主任叫你过去一趟。”

“哦，好的，我马上过去！”他说。

“这次学校晚会的节目有你安排，我最近身体不是很好，可能会请假几天，班里的事情，你多留点心，有什么事可以到学生处打电话给我，还有马上期末考了，多多鼓励同学，希望你们能取得好成绩。”他的班主任用无力的口吻说着。“恩，好的，老师您也注意身体。”他说。

回到教室，他一直站在讲台旁，他只是一位初三的学生，个子较高，脸瘦瘦的。有层次的短发外加天生偏黄的发丝，透露出男孩应有的阳刚范儿，一对不大不小的双眼上横卧着两道横眉；血色不多的嘴唇经常抿着，下唇常有比上唇突出的倾向，显出一副永不服输的样子，很普通，却拥有比其他学生更强的领导能力。虽然他才比我大两岁，但我却地叫他舅舅，这样更凸显出他的“老练”。他站在讲台旁很久，也许是在想应该怎样和同学们说学校晚会的事，可他又时不时的皱皱眉头，似乎没什么头绪。

过了许久，他回到座位，右脚向前伸，左脚在后；疲劳之际，会用左手托着头，右手转笔，把凳脚向后翘起，之中略带男孩的耍酷又夹着孩子的调皮。突然他拿起笔，写下一些计划，“哈哈，不错！”他轻声道。随后他把这个方案交给了班主任，也得到了她的认可。