生物角作文7篇

在学习中增长了不少见识，写作文时可以得到很好的运用，为了使我们的写作能力不断提升，大家可以多多练习写作文，下面是本站小编为您分享的生物角作文7篇，感谢您的参阅。

生物角作文篇1

在我的小学六年和初中两年的生涯中，要说对我影响深的老师那可以说有多，有的给了我启蒙，有的教会我做人，有的培养了我的能力。但说到我最感谢的，恐怕要数张翀，张老师了。

为什么这么说呢？因为是她将一个对生物毫不感兴趣的孩子完全地改变了。

记得初一刚进校的时候，我对所有学科都报着相同的态度。可渐渐的，就有了差别，我开始对一些科目感到特别厌烦，比如说——生物，我觉得在别人看起来极其生动有趣的自然现象，在我看来却索然无味。每次生物课对我来说都可以算是煎熬。每到考试，也总是死背书，一个学年就被我这样浑浑噩噩地度过了。

初二开学的第一节生物课，当我百无聊赖地翻着新的生物书等着老师的到来是，一个陌生的女老师推门而入，“我是你们的新生物老师。”她这样说道。一时间，我竟有种说不出的亲切感，仿佛我们很熟悉似的。接着，新老师开始讲课。出乎我意料的，我竟不由自主地被她讲的内容所吸引。如果我是一块磁铁，那她所讲的就是一个巨大的磁场，深深地吸引着我。我第一次感受到原来生物也那么有趣。从此，每一节生物课不再是煎熬，而成了期盼。我开始期盼张老师踏进我们的教室，期盼她给我们讲的新内容。在课上，我再也不是像以前那样：人在，心不在。而是全身心地投入进去，陶醉在大自然的奇妙中。

张老师讲课经常用一些象形的比喻来使同学们更快、更好地接受新的知识。我印象最深的是有一次，是讲心脏的那一课。讲到瓣膜的作用时，张老师怕同学们不能完全理解，便把自己比作血液，把教室的门比作瓣膜，形象而生动的解释了瓣膜防止血液回流的作用。张老师还经常给我们补充一些课外的知识，使原本枯燥的课堂学习变得有趣。

我想现在我是真正地开始喜欢生物这门奇妙的学科了，我完全理解了课本上的知识，再有考试再也不用死记硬背了。

我真的要感谢张老师，如果没有她，我想也许我现在还是在虚度每一节生物课，错过许多有用的知识，有趣的自然现象。

生物角作文篇2

平等对待世界上每一个生物，首先，人类也是世界生物链中的一环，如果少了人类，这一环，那么世界就会失去平衡，就真如狼和鹿的是美国政府为了让稀有的鹿不被狼群捕杀，就让猎人杀死整个森林中的狼，在猎人的qiāng下，在这个森林中狼再也没出现过，缺少了天敌，鹿就大肆繁衍，结果森林中的草树叶遭到鹿的大肆食用接近凋零，自此，有些生病的年老鹿没有被狼群吃掉，病就开始传染，整个鹿群饿死的饿死，病死的病死，鹿也开始消失，其实狼群也是保护森林的和平，强行改变食物链会让你想保护的东西渐渐消失，因为经常捕杀蟒蛇，而老鼠因为没有天敌，所以大量繁殖，最终导致鼠灭，有人会说不该平等对待世界上每一个个生物，因为你在家打老鼠，杀蟑螂时怎么没有想到平等对待世界上每一个生物呢，平等的意思是真正保护动物，如果我们任由它们繁衍，那么鼠疫就会蔓延，那么会有更多的人死去，如果人患上了鼠疫，那么会有更多的人死去，狼捕杀鹿是为了让自己存活下来，而我们则是为了保护食物链，因为不止是人会患上鼠疫，猫和狗也不例外。

如果因为我们错误理解平等对待世界上的生物，一只只猫都因为鼠疫死去，老鼠缺少了天敌，那么会有更严重的老鼠带来的病，人类防不胜防，终究会怎样，蟑螂也是同样的道理，人捕杀稀有动物换钱，那才叫不平等对待生物，人不应该过分捕杀动物，我们应该呼吁这些道理，不是曲解平等对待世界上的每一个生物的意思，有些时候，我们应该保护它们，比如一只受伤的蚯蚓，我们有时候可以帮助它，而不应再玩笑的去踩上一脚，我们人类本来也是一种高级动物，正是因为人是温血动物，所以人有七情六欲，有快乐，有悲伤，有善良，有同情心，平等对待世界上每一个生物，错误的理解会让你真正不公平对待世界上每一个生物，因为你说杀老鼠，那是为了保护生物链，任由它繁衍会给人类带来灾难，真正的平等也就是保护动物，破坏食物链不是保护，而是伤害，就像一个人为自己的孩子排除了将来所有可能遇到的危险，那不是帮孩子，而是害了孩子，会让他变得受一点挫折变寻死残酷的大自然要适应，那么得靠天敌的帮助。

以后所遇到的难的帮助，就如一个作家曾写过的一篇文章（对手的呵护）现在人们所呼吁的是平等对待世界上的每一个生物，是唤醒人们，不要在猎杀珍惜动物了，保护它们，很多珍惜动物已经渐渐绝种了因为我们的杀老鼠，老鼠才拥有了很多生存的本领，蟑螂也是一样，我们也是变相的保护它们，但我们真的不应该去猎杀珍惜动物，那样是我们在破坏食物链，真的不应该呀！没有天敌的保护，就没有它们的生存技能，想要在残酷的大自然中生存下来，就必须有生存技能，如果我们因为过度的保护老鼠，而将大自然的生物链破坏了，，那么世界将会混乱，失去平衡的世界，是因为我们好心办了坏事，那我们才将不是真正的平等，真正的保护，名叫自然之道讲的是＂我＂和一个生物学家向导，还有一些朋友去去南太平洋加拉巴哥岛旅游，因看见一只太平洋绿龟出来侦查外面是否有天敌，而在这时候它的天敌嘲鸫想将它拉到沙滩上去，＂我们＂想救它，逼向导救幼龟，将幼龟放到大海中去，却引出了成千上百的幼龟，此时，还在天空盘旋的食肉鸟将毫无防备能力的幼龟吃下肚，欢乐的叫声响彻云霄，这是老师曾经教过我们的课文，这个故事是能深切的解释自然之道，如果没有一只幼龟的牺牲，那么群龟就会受到伤害，如果没有我们杀一部分老鼠，那么其它老鼠也不会学到如何防护人类，但我们真的不应该捕杀，捕食那些珍惜动物，那是一条生命，这些珍惜动物生活在丛林，之中，与世无争，我们为什么要为了一己私欲而捕食它们，如果所有珍惜动物被完全捕食，那么大自然得平衡也是无法维护，那样的我们只有自食恶果。

平等是保护，是自然之道，自然之道就是保护，而我们破坏了自然之道，那才是伤害当动物没有天敌的时候，当人不再有同情心的时候，当大自然的食物链断了的时候，当人无休止的捕食珍惜动物的时候，当大自然混乱的时候，那就又将怎样！

生物角作文篇3

好可爱的生物球啊!它们五颜六色，大小不一。大的像一粒黄豆，中的像一颗绿豆，小的.像米粒儿一般。生物球刚买下还没泡过的时候是硬邦邦的，圆溜溜儿的。于是，我便小心翼翼地把它们送进了事先准备好的透明“游泳池美容院”里!那就让我们去看一看它们长大是什么样子吧!

小可爱，赶紧快快长大吧!尽快给我变出更多更漂亮的小可爱吧!我好期待呀!5分钟，10分钟，12分钟，15分钟，，，，，，我的小可爱像被施了魔法似的，没有一点动静。我静静地看着，也不知过了多久，我发现我的小可爱在透明游泳池里舒服地躺着。第二天，我忽然发现竟然多了个小生物球，听别人说这种球叫母孕球，会生小 宝宝，可是我又听老师说生物球是用橡胶做的，没有生命力，这到底是怎么回事呀!一个星期过去了，又有一个小生物球被施放出来了，可是母孕球的肚子却扁了下来，我不知道是怎么回事，跑去问妈妈，妈妈说：“傻孩子，生物球是没有生命力的，那个母孕球只不过是把一些橡胶球释放了出来而已。”我想了想，说：“哦，原来老师说的是真的，生物球是一些橡胶球啊!”

经过这次验证，我终于明白了一个道理：道听途说并不是真实的，它们需要经过观察和验证。先前是我的眼睛骗了我。

生物角作文篇4

在我的校园里，有一个美丽无比、神秘有趣的地方——生物园。推开生物园的门，迎面而来的是一个个可爱的、毛茸茸的绒球花。绒球花没有花瓣，只有软绵绵的绒毛，看上去就像一个红球。那美丽的红色，明亮地照耀着我的眼睛，叶子呈羽毛状，犹犹如无数片染过绿色颜料的羽毛飘浮在眼前，给春天增加了几分春色。

在这些美丽的绒球花对面，有着一排勒杜鹃。从远处看，呈现出一片动人的红色，既像一堆堆火焰，又像一只只美丽的蝴蝶。从近处看，每朵花儿都由三片苞叶组成，勒杜鹃的枝条互相缠绕在小柱子上。翠绿的叶子上还有几滴春雨后的水珠，密密麻麻的枝条中还有几根锋利的小刺。

在正前面，有着一个地貌区，里面有冰川、黄土、海洋······的地貌，再右拐就是生物进化区，在一条并不长的走廊里，我了解到许许多多的生物进化过程，真是一个大教室呀!

除了上面说到的绒球花、勒杜鹃以外，生物园还有一种美丽的花儿，那就是茶花。茶花正是茂盛的时期，一片片花瓣向外展开，每一片都像是沫了粉红色的粉末。有些花苞饱胀地快要爆出来似的，但它又却害羞的姑娘似的不敢露出她那美丽的笑容。

我爱我们学校的生物园!

生物角作文篇5

在我学校的教学楼南面，有一个占地大约200平方米的生物园。

有一条走廊通向生物园门口。走廊上面挂满了各式各样的水果，如酸甜的葡萄，美味的香蕉，但是这些水果都是假的，如果是真的就棒极了！

通过生物园门口，就正式进入了充满生机，四季如春，空气清新的生物园。沿着用大理石铺成的小径，便可以看见右边种着矮小的仙人掌。仙人掌一片一片的，圆圆的，身上长满了小刺，青绿色，仿佛一个个战士似的，利用自己身上的武器来打败敌人，它身上具有那顽强的生命力值得我们学习。

瞧瞧左边，我最喜欢的花——花香醉人的鸡蛋花。花瓣是纯白色的，一朵朵鸡蛋花露出可爱的笑脸，幽香阵阵，另一朵鸡蛋花含苞待放，鸡蛋花在绿油油的叶重叠交错之间，显得格外动人。我真希望鸡蛋花能永远保持今天的美丽，永远给人们带来芳香。

再往里走，来到一个凉棚下。凉棚上爬满了深绿色的丝爪的叶蔓。沉甸甸的丝爪像镰刀似的挂在瓜藤上。下面有两张长凳供同学们休息。

再向前走，是一座小拱桥，下面横设着一个荷花池。荷花池里有两朵睡莲盛开了，一朵是紫色的，一朵是白色的，显出睡莲高贵的样子。

生物园尽头，是宠物养殖区。有一个笼子，里面养了几只可爱的鹦鹉。它们吃饱了饲料，却“哇！哇！哇！”叫，不过，它那副惹人喜爱的模样，逗得别人“心花放”。

我喜欢这个四季如春，空气清新，充满生机和美丽的生物园。

生物角作文篇6

生物课是上午最后一节，也是最容易倦怠和百无聊赖的时候。然而，生物老师却是个格外严厉的人儿，看她那总是风风火火的作派，其厉害程度便可见一斑。索性，我还是个老实的人，未怎样吃过苦，再加上本就对生物感兴趣，生活倒也平平淡淡。

这节课学习的是上节课未做完的实验，内容有些无聊，我实在是感到呆板，一不留神，便说了几句话。骤然间，感觉教室里一片寂静，我抬头望老师，正遇见那一双冰冷冷的目光，不禁打了个寒颤。“这排第四个女生，你站起来说一下种子的萌发第一个步骤……”人群一片骚动，我涨红了脸，缓慢地站起来，慌乱地翻着笔记——还好，前一天自己做总结时，已经了解到了这部分。所以，我还是支支吾吾地说出了答案：“先，先萌发的，是胚根。”老师的眼眸里闪了一下，我的心却扑通扑通地跳个不停：这样的情景是常见的。老师叫起一个私自说话的同学，即便是他回答上了问题，也会被狠狠地批评一顿，站一堂课。想到这儿，我倒吸了一口凉气，像是垂死的人，只等待着审判。然而，老师的话里却带着笑意：“原来你刚才在和同学讨论呐？”“恩……恩……”我似是而非，面颊热得发烫，只是看着老师的眼睛。那眼睛似乎在告诉我什么，炯炯地闪着光：“讨论是好的，只是也要听老师说呀！好了，你坐下吧！”“恩?”我诧异了，恍惚地坐下来，面对同学们与我一样疑惑的目光。

这样的情况从未有过！老师的厉害是出了名的，以一名教师的直觉，她又怎么可能不知道我之前是在说闲话？我知道，那一刻，她用特有的不着痕迹的方式保护了我的自尊，那一刻，她最真诚的话温暖了我胆怯而脆弱的心灵。或许，这是我们彼此间的秘密，也将是我一辈子最美的回忆。

生物角作文篇7

神秘的海洋世界里有许许多多的海洋生物，今天我们的旅程就是去海洋牧场采摘海鲜。

我们乘风破浪，来到了海洋生物养殖场，里面有各种各样的海洋生物。

导游叔叔带我们来到“扒皮狼”生活的地方，他捞起一条“扒皮狼”，向我们介绍说：扒皮狼的皮非常硬，在吃的时候要把皮扒了才能吃，所以它的名字里有“扒皮”这两个字。叔叔过了一会儿又说：扒皮狼为什么不叫扒皮鱼呢?因为它的牙齿就像狼一样非常锋利，所以叫它“扒皮狼”。叔叔把“狼”放回了海塘以后，它一下子消失得无影无踪。

紧接着，我们来看其它的生物。

他麻利地捞起一条八爪鱼，对我们介绍道：八爪鱼的吸盘非常粘，它的吸盘约有300个，用来保护自己。叔叔让我们摸一摸八爪鱼的吸盘，果然非常粘。叔叔接着说：八爪鱼一生只产一次卵，而且一直守护着孩子，直到自己累死为止。我听了以后非常感动，啊!原来它和我们的妈妈一样也是那么伟大。

叔叔带我们来到了另一个海塘前，神秘地问我们：你们知道这是什么鱼吗?我们有的说是黑鱼，有的说是鲇鱼，答案五花八门。叔叔神秘一笑，说：都不对，它是一种有毒的鱼，叫河豚。我们恍然大悟。叔叔接着说：河豚虽然有毒，但经过特殊的加工之后也可以当作美味的佳肴。一说起河豚，就让我想起了苏轼的“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”。

这时，叔叔突然问我们：山上有山参，海里有什么呢?我们不约而同地回答道：海参!叔叔说：对，就是海参，海参跟贝壳一样，它的肉非常鲜美。

我们参观完海洋生物以后，就动手采摘了鲜活的扇贝和生蚝等。我和其他小朋友还发现了一只很小的小螃蟹，它的样子可爱极了。

不一会儿，新鲜美味的海鲜大餐呈现在我们面前，我们一个个迫不及待地吃起来，这味道真是绝了!正当我们吃得津津有味的时候，导游叔叔给我们看了平常难得一见的海星。哇!这海星的色彩真是美丽极了，一面是天空般的蔚蓝色，一面是稻田般的金黄色，就像一颗璀璨的星星一样。它还是一位名副其实的“土豪”呢，专门吃扇贝和鲍鱼等这些名贵的海洋生物，真是让我惊讶不已。

吃到了美味的海鲜，认识了各种有趣的海洋生物，让我更加明白了我们要保护海洋，还它们一片纯净而又美好的家园!